Урок " узагальнення і систематизація"

Я Досліджую Світ

Тема: Узагальнення і систематизація знань учнів. Підбиваємо підсумки: ми досліджуємо світ!

Мета: закріпити і узагальнити вивчений матеріал; вчити аналізувати свою поведінку в середовищі людей; сприяти в формуванні доброзичливого ставлення до людей; навчати взаємодіяти з іншими людьми.

Хід роботи

1. Організація класу

Усі сідайте тихо, діти.

Домовляймось — не шуміти,

Руку гарно підіймати,

На уроці не дрімати,

А знання мерщій хапати —

Щоб не було нам мороки.

Всі готові до уроку?

Тож, гаразд. Часу не гаймо

І урок починаймо!

2. Мотиваційна навчальна діяльність

•           Вправа «синоптик»
•           Яка зараз пора року?
•           Яка зараз погода?
•           Яке сьогодні число?
•           Тепло чи холодно?
•           Який стан неба?
•           Яка температура повітря?
•           Чи є опади?

3. Основна частина

•           діти давайте пригадаємо, які громадські місця ви найчастіше відвідуєте? А які рідко?

( діти відповідають де вони були в громадських містах, а де мало)

•           розкажіть як ви дбаєте про наше місто?

( кожен розповідає як дбає про місто)

•           які заклади культури ви знаєте?

( театри, кінотеатри, лялькові театри, музеї)

•           пригадайте, яку людину можна назвати ввічливим?

(Ввічливість - це риса характеру, яка характеризує людину хорошими манерами, освіченістю, вихованістю та гарними вчинками. Зазвичай вона виражається у вмінні шанобливо та тактовно спілкуватися з людьми, готовністю вислуховувати чужі думки та поважати їх, а також вмінням йти на компроміс.)

•           що треба робити щоб тебе вважали ввічливим?

(кожного разу вітатися, вміти слухати інших, не перебивати…)

Бачу ви трішки стомилися, тож давайте потанцюємо.

https://youtu.be/0meG5Pn_iOI

•           чому ввічливі слова вважають чарівними?

(тому що вони здатні зробити людину добрішою і щасливою)

Гра «чарівний м*яч»

Хто впіймає м*яч той говорить ввічливі слова.

•           Що таке громадський транспорт?

( транспорт який перевозить велику кількість людей)

•           Що не є громадським транспортом?

(літак, метро, трамвай, маршрутне таксі, велосипед)

•           Які правила поведінки в громадському транспорті?
•           Якщо ти загубився в громадському місті твої діїї?

Робота в зошиті стр. 46

4. Підсумок уроку

1. Що було складно?
2. Що було легко?
3. Можливо щось дізналися нового?