Урок "Узагальнення вивченого про іменник"

Узагальнення вивченого з теми «Іменник»Урок української мови, 6 клас. Учитель: Галушко Наталія Юріївна

Мета уроку:узагальнити та систематизувати знання про правопис іменників, їх морфологічні ознаки; удосконалювати вміння визначати в словах орфограми; розвивати комунікативність, критичність, інформативність, логічність, самостійність;виховувати шанобливе ставлення до національної культури та історії

Налаштуйся на плідну роботу{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Добре засвоїв. Хочу повторитиІнше

Словниковий диктант. Пр…звище,тра…вай,в…селка,зна…я,к…шеня,во…зал.п р і з в и щ е т р а м в а й в е с е л к а з н а нн я к и ш е н я в о к з а л

Пригадай!Іменник – це самостійна частина мови, що вказує на назву предмета і відповідає на питання хто? що? кошеня, школаІменники позначають назву істоти чи неістоти, мають конкретне або абстрактне значення і вказують на власну чи загальну назву. У реченні можуть виступати будь-яким членом речення (найчастіше - підмет).

Пригадай!До основних морфологічних ознак іменника належать:рід (чоловічий, жіночий, середній)число (однина, множина)відмінок (називний, родовий, давальний, знахідний, орудний, місцевий, кличний)Україною – жіночий рід, однина, орудний відмінок

Пригадай!Особливими морфологічними ознаками іменника є група та відміна. Виділяють 3 групи іменника (тверда, м’яка та мішана) і 4 відміни:

Пригадай!І відміна – жіночий рід, -а, -я батьківщина, націяІІ відміна – чоловічий рід, -о, нульове батько, народ середній рід, -о, -е, -а, -я море, єднанняІІІ відміна – жіночий рід, нульове закінчення незалежність + іменник мати. IV відміна – середній рід, -а, -я ім’я, кошеня

Попрацюй!Індивідуальна робота. Робота з підручником. Виконати вправу 325 с.123

Проблемне питання. Чи всі іменники змінюють свою форму при відмінюванні? Ні. В українській мові існують, так звані, незмінювані іменники. При відмінюванні вони не змінюють своєї форми манго, желе

Лінгвістична задача«… - Вони ще мені умови ставлять, вишкварки! Ану вилазьте!- Та ми ж не хотіли. Ми ж хотіли метро. Таке, як у Києві.- Я вам дам метра! Я вам такого метра дам, що…Ми ж не знали. Ми зараз усе закидаємо – нічого й видно не буде. Одійдіть, діду…» Всеволод Нестайко «Тореадори з Васюківки»

Лінгвістична задача«… - Вони ще мені умови ставлять, вишкварки! Ану вилазьте!- Та ми ж не хотіли. Ми ж хотіли метро. Таке, як у Києві.- Я вам дам метра! Я вам такого метра дам, що…Ми ж не знали. Ми зараз усе закидаємо – нічого й видно не буде. Одійдіть, діду…» Всеволод Нестайко «Тореадори з Васюківки»

«Німий диктант»Довідка: поні, шимпанзе, салямі, кенгуру, какаду, Міссісіпі, кольрабі, леді, кашне, мадам, кафе, кіно, Тбілісі.

«Німий диктант»Довідка: поні, шимпанзе, салямі, кенгуру, какаду, Міссісіпі, кольрабі, леді, кашне, мадам, кафе, кіно, Тбілісі.

«Німий диктант»Довідка: поні, шимпанзе, салямі, кенгуру, какаду, Міссісіпі, кольрабі, леді, кашне, мадам, кафе, кіно, Тбілісі.

«Німий диктант»Довідка: поні, шимпанзе, салямі, кенгуру, какаду, Міссісіпі, кольрабі, леді, кашне, мадам, кафе, кіно, Тбілісі.

«Німий диктант»Довідка: поні, шимпанзе, салямі, кенгуру, какаду, Міссісіпі, кольрабі, леді, кашне, мадам, кафе, кіно, Тбілісі.

«Німий диктант»Довідка: поні, шимпанзе, салямі, кенгуру, какаду, Міссісіпі, кольрабі, леді, кашне, мадам, кафе, кіно, Тбілісі.

«Німий диктант»Довідка: поні, шимпанзе, салямі, кенгуру, какаду, Міссісіпі, кольрабі, леді, кашне, мадам, кафе, кіно, Тбілісі.

«Німий диктант»Довідка: поні, шимпанзе, салямі, кенгуру, какаду, Міссісіпі, кольрабі, леді, кашне, мадам, кафе, кіно, Тбілісі.

«Німий диктант»Довідка: поні, шимпанзе, салямі, кенгуру, какаду, Міссісіпі, кольрабі, леді, кашне, мадам, кафе, кіно, Тбілісі.

«Німий диктант»Довідка: поні, шимпанзе, салямі, кенгуру, какаду, Міссісіпі, кольрабі, леді, кашне, мадам, кафе, кіно, Тбілісі.

«Німий диктант»Довідка: поні, шимпанзе, салямі, кенгуру, какаду, Міссісіпі, кольрабі, леді, кашне, мадам, кафе, кіно, Тбілісі.

«Німий диктант»Довідка: поні, шимпанзе, салямі, кенгуру, какаду, Міссісіпі, кольрабі, леді, кашне, мадам, кафе, кіно, Тбілісі.

«Німий диктант»Довідка: поні, шимпанзе, салямі, кенгуру, какаду, Міссісіпі, кольрабі, леді, кашне, мадам, кафе, кіно, Тбілісі.

Працюємо з підручником. Вправа 326, с.123

Час відпочитиіменник, що вживається тільки у множині іменник, що вживається тільки в однині іменник спільного роду іменник, що має однину і множину

Цікава ситуація

Пригадай

Кодовий диктант. Україна, ім’я, організація, нескореність, суверенітет, Карпати, національність, труднощі.І відміна – 0ІІ відміна – 1ІІІ відміна – 2 IV відміна – 3іменники, що вживаються лише у множині - 9

Кодовий диктант. Україна, ім’я, організація, нескореність, суверенітет, Карпати, національність, труднощі.І відміна – 0ІІ відміна – 1ІІІ відміна – 2 IV відміна – 3іменники, що вживаються лише у множині - 9

Ключ до диктанту03.02.1929 рокустворення Організації українських націоналістів (ОУН), на чолі з Євгеном Коновальцем. Додаткова інформація про ОУН

Граматичне завдання. Український народ довго йшов до своєї незалежності.

Граматичне завдання. Український народ довго йшов до своєї незалежності.

Граматичне завдання. Український народ довго йшов до своєї незалежності. Народ – іменник, п.ф. – народ, неістота, загальна назва, однина, чоловічий рід, називний відмінок, ІІ відміна, тверда група, підмет.

Граматичне завдання. Український народ довго йшов до своєї незалежності. Народ – іменник, п.ф. – народ, неістота, загальна назва, однина, чоловічий рід, називний відмінок, ІІ відміна, тверда група, підмет. Незалежності – іменник, п.ф. – незалежність, неістота,загальна назва, однина, жіночий рід, родовий відмінок,ІІІ відміна, м’яка група, додаток.

Підсумки урокуправопис окремих груп іменників;особливості незмінюваних іменників;відмінювання іменників;закінчення іменників ІІ відміни родового відмінку однини;відміни іменників;морфологічний розбір іменника

Домашнє завдання. Створити ментальну карту до теми «Іменник», підготуватися до контрольної роботи*** це можна зробити за допомогою безкоштовного сервісу canvaабо ж виконати завдання на звичайному аркуші

Домашнє завдання. Створити ментальну карту до теми «Іменник», підготуватися до контрольної роботи. Додатково: виконати завдання «Алфавітний челендж»(записати до кожної букви алфавіту асоціацію-іменникта дібрати до нього гумористичну ознаку)Наприклад: А – ракета, апельсинова ракета