Урок "Виготовлення закладки для книги"

Про матеріал

Розробка уроку "Виготовлення закладки для книги" щодо вивчення технології обробки текстильних матеріалів ручним способом з використанням швів: "петля в прикріп", "французький вузлик", "вперед голкою", "назад голкою", "обметувальний простий" або "через край". Подана інструкційна карта (світлини щодо виготовлення та готових виробів здобувачів освіти).

Перегляд файлу

РОЗРОБКА УРОКІВ

6 КЛАС

Об’єкт проєктно-технологічної діяльності:

«ЗАКЛАДКА ДЛЯ КНИГИ»

Блок (8 годин)

Технологія обробки текстильних матеріалів ручним способом

(шви: «петля в прикріп», «французький вузлик», «вперед голкою»,

«назад голкою», «обметувальний простий» або «через карай»)

Тема. Виготовлення «Закладка для книги»

Мета:

*формування предметних компетентностей:

*проєктно-технологічної: забезпечення наступності засвоєння знань й закріплення практичних вмінь здобувачів освіти щодо вибору та втілення ідей, виконання технологічних операцій відповідно до обраного виробу та технології його виготовлення;

ознайомити з технологічними процесами оздоблення виробів з текстилю;

формувати вміння застосування знання, уміння та особистий досвід у предметно-перетворювальній діяльності методом біоформ;

*формування ключових компетентностей:

*уміння вчитися: формувати вміння шукати, розуміти, аналізувати, висловлювати свою думку шляхом ефективного керування ресурсами та інформаційними потоками;

*соціально-громадська: усвідомлення цінності праці;

відповідальність, пошанування думок інших людей.

*загальнокультурної: залучати до творчості та розвивати здатність здобувачів освіти творчої уяви та розширення можливостей самовираження, формувати особисті смаки щодо мистецьких вподобань;

*комунікативної: розвивати навички товариської співпраці в команді, толерантність.

*спілкування рідною мовою: розвиток умінь обговорювати послідовність поетапної роботи виконання виробу;

*математична компетентність: розвиток уміння раціонально (майже безвідходно) здійснювати розмічення деталей виробу за допомогою математичних розрахунків;

*компетентність у цифрових технологіях: розвиток умінь використовувати цифрові технології щодо пошуку інформації про вироби-аналоги.

*здоров’язбережувальної: формувати звичку дбайливо ставитися до власного здоров’я та здоров’я інших людей, а саме: дотримання санітарно-гігієнічних вимог, правил безпечної праці, організації робочого місця та усвідомлення необхідності саме такої навчально-пізнавальної та проєктної діяльності.

Очікувані результати:

*знаннєві: здобувачі освіти добирають необхідний матеріал та інструменти стосовно запланованого виробу з текстилю; розуміють сутність та використовують метод біоформ; розуміє необхідність дотримання правил безпечної праці;

розрізняють, вибирають інструменти та пристосування для обробки конструкційних матеріалів;

*діяльнісні: здобувачі освіти дотримуються послідовності виконання проєктної діяльності (допомога – інструкційні картки); застосовують метод фантазування та біоформ при виготовленні об’єкту проєктно-технологічної діяльності; виконують малюнок виробу; добирають інструменти та матеріали; визначають необхідну кількість матеріалу для майбутнього виготовлення вибраного виробу;

*ціннісні: роблять висновки щодо необхідності економного використання конструкційних матеріалів, цінності конструкційних матеріалів природного походження; усвідомлює важливість дотримання безпечних прийомів праці.

Обладнання, матеріали та наочність: готові вироби й ілюстрації виробів з текстилю.

Основні поняття: тканина, картон.

Тип уроку: комбінований.

ХІД УРОКУ

ВСТУПНА ЧАСТИНА

1.Організаційний момент

*Перевірка присутності учнів, підготовленості їх до уроку, наявність робочого одягу.

2.Актуалізація опорних знань

*Прийом «Мої успіхи»

Запропонувати здобувачам освіти розповісти про свої (можливо на перший погляд і незначні) досягнення під час виготовлення (того чи іншого) об’єкту проєктно-технологічної діяльності.

-Мені довелося під час роботи над попередніми об’єктами праці ……

-Найяскравіший момент моєї праці ……..

-Я змогла та подолала ……..

3.Вивчення нового матеріалу (з його подальшим закріпленням).

ОСНОВНА ЧАСТИНА

ЗАСВОЄННЯ НОВИХ ПОНЯТЬ І СПОСОБІВ ДІЙ

-Ознайомлення з поняттям «закладка», «петля в прикріп», «французький вузлик».

*Прийом «Розкажи прочитане»

Здобувачі освіти отримують картки з певною інформацією, прочитують і розповідають основну сутність матеріалу, який довідались

Картка №1

$C:\Users\User\Documents\Bandicam\bandicam 2022-10-29 14-47-15-178.jpg$

Картка №2

$C:\Users\User\Documents\Bandicam\bandicam 2022-10-29 14-47-33-426.jpg$

Практична діяльність здобувачів освіти

-Перед початком роботи повторити правила використання та техніку безпеки щодо голок, шпильок, ножиць.

$C:\Users\User\Desktop\Голки, шпильки.jpg$

-Практичне опробовування шиття петлі в прикріп на «тканевій чернетці» за схемою.

$C:\Users\User\Documents\Bandicam\bandicam 2022-10-29 14-57-15-271.jpg$

-Практичне опробовування шиття «французького вузлика» за схемою.

$C:\Users\User\Documents\Bandicam\bandicam 2022-10-29 15-00-29-651.jpg$

Виготовлення «Закладка для книги»

Кінцевий результат виготовлення виробу

Необхідні матеріали й інструменти

Інструкційна карта

Послідовність дій

Ілюстрація

1.Дібрати необхідні інструменти та матеріали

2.Виготовлення картонної основи закладки.

На аркуші картону відміряти смужечку 20*5 см, яку акуратно без зазублин відрізати ножицями

$C:\Users\User\Documents\Bandicam\bandicam 2022-10-29 15-32-13-019.jpg$

3.Відрізаний шматочок тканини (25*15 см) скласти навпіл. Ближче до серединки згину прикласти вирізану картонну основу, позначити простим олівцем кути (крапочками) й з’єднати під лінійку (з урахуванням відступів по боках по1,5 см)

$C:\Users\User\Documents\Bandicam\bandicam 2022-10-29 15-36-02-340.jpg$

4. Оздоблення тканевої заготовки швом «петля в прикріп» (оздоблюємо тільки одну сторону)

Послідовність дій:

-з виворітної сторони зробити прокол й вивести голку з ниткою на лицьову сторону;

-відступивши бажану довжину майбутньої пелюстки, нитку закинути петлею, а голку пронизати через попередній прокол (середину квітки) з виходом на лицьову сторону в точці визначеної довжини пелюстки (обов’язково, нитка повинна бути з низу голки – інакше петлі не вийде);

-обережно підтягнути ниточку – утвориться пелюсточка, потім голочкою зробити прокол під утвореною петлею й вивести на виворітну сторону. «Петля в прикріп» готова.

$C:\Users\User\Documents\Bandicam\bandicam 2022-10-29 15-38-17-231.jpg$

5. Так прошиваємо всі пелюстки квітки (в даному випадку 5). Змінюючи колірну гаму ниток, прошиваємо квіточки по всій стороні полотна (тільки по відміченій)

$C:\Users\User\Documents\Bandicam\bandicam 2022-10-29 16-39-03-850.jpg$

6.Прошивання серединки квітки «французьким вузликом».

Послідовність дій:

-голку з ниткою через виворітну сторону виводимо на лицьову шляхом проколу в центру сформованої квітки;

-робочу нитку накручуємо на голку 2-3 рази;

-підтримуючи утворену спіраль, проколюємо голкою тканину в серединці квітки близько біля першого проколу й виводимо голку на виворітну сторону;

-фіксуємо нитку й відрізаємо ножицями.

Таким способом прошити всі серединки вишитих квіточок.

$C:\Users\User\Documents\Bandicam\bandicam 2022-10-29 15-42-02-006.jpg$

7. Вишите полотно зігнути навпіл лицьовою стороною в середину. Для зручності можна наметати швом «вперед голкою» або закріпити шпильками. По периметру крайчика полотна відступаючи 1,5 см прошити швом «назад голкою» дві сторони (3-тю залишити непрошитою).

$C:\Users\User\Documents\Bandicam\bandicam 2022-10-29 15-44-01-151.jpg$

8. Прошиту з двох сторін основу з тканини закладки вивернути на лицьову сторону. За допомогою ножиць вивернути кутики.

9.Щоб надати пружності основі закладки з тканини, необхідно помістити картонну заготовку в серединку через незашитий отвір.

10.Два крайчики акуратно завернути в серединку, щоб не було видно торочок. Завернуті крайчики прошити швом «через край» («простим обметувальним»)

11.Готовий виріб.

4. Закріплення нових знань і умінь

Здобувачі працюють в парах

Завдання: оцінити якість виготовлення виробу (обґрунтувати та дати доцільні поради)

5.Підсумки уроків.

Заключне слово вчителя

Технологія обробки та оздоблення текстильних матеріалів ручним способом не така вже й складна річ. Сьогодення трактує розуміння цієї праці не тільки як вид рукоділля, а й особливий (креативний) вид творчості, спосіб вираження своєї індивідуальності.

6.Домашнє завданняе

Підготувати міні-доповідь про унікальні сімейні реліквії, щодо оздоблення речей швами ручним способом.

Додаток №1

Схема прошивання шва «вперед голкою»

Додаток №2

Схема прошивання шва «назад голкою»

Додаток №3

Схема прошивання шва «петля в прикріп»

Додаток №4

Схема прошивання «французького вузлика»

Додаток №5

Схема прошивання шва «через край»

(«простий обметувальний»)

Готові вироби здобувачів освіти

«Закладки для книг»

$C:\Users\User\Desktop\Фото Закладка для книг(текстиль)\20221003_131658.jpg$

Середня оцінка розробки

Структурованість

5.0

Оригінальність викладу

5.0

Відповідність темі

5.0

Загальна:

5.0

Всього відгуків: 2

Оцінки та відгуки

Войтенко Оксана Олександрівна 07.01.2024 в 17:00

Загальна:

5.0

Структурованість

5.0

Оригінальність викладу

5.0

Відповідність темі

5.0
Цецхладзе Марина Борисівна 25.09.2023 в 08:19

Загальна:

5.0

Структурованість

5.0

Оригінальність викладу

5.0

Відповідність темі

5.0