Урок виробничого навчання з професії "Обліковець з реєстрації бухгалтерських даних"

Урок виробничого навчання

ОРБД – 2.1.1 Бухгалтерський облік, його суть і основи організації.

 

Тема уроку:  Вступне заняття. Перший інструктаж з охорони праці. Класифікація користувачів бухгалтерської інформації за їх інформаційними потребами; застосовування облікових вимірників при опрацюванні бухгалтерських даних.

 

Мета уроку: Навчити класифікувати користувачів бухгалтерської інформації за їх інформаційними потребами; застосовувати облікові вимірники при опрацюванні бухгалтерських даних.

Розвивати вміння швидко визначати облікові вимірники та правильно класифікувати користувачів бухгалтерської інформації, сприяти розвитку в учнів пізнавальної діяльності та логічного мислення під час виконання завдань.

Виховувати інтерес до обраної професії, відповідальне ставлення до праці, самостійність та відповідальність.

 

Тип уроку:Практичне відпрацювання засвоєних професійно – теоретичних знань.

 

Форма проведення: урок виробничого навчання.

 

Методи навчання: словесні (бесіда, пояснення), наочні (таблиці), практичні (виконання завдань).

 

Дидактичне забезпечення: підручники «Бухгалтерський облік» Г.В.Нашкерська, таблиці 1.3 для індивідуальної роботи.

 

Матеріально – технічне забезпечення: комп’ютер.

 

Хід уроку.

1. Організаційна частина (2 хв)

• Перевірка наявності учнів.
• Перевірка готовності учнів до уроку.

2. Вступний інструктаж (43 хв)

• Повідомлення теми і мети уроку.
• Мотивація навчальної діяльності учнів.
• Актуалізація опорних знань.

 

 

 

 

 

 

 Актуалізація опорних знань.

Запитання до учнів.

1. Що таке бухгалтерський облік? ( БО - процес виявлення, вимірювання, реєстрації, накопичення, узагальнення, зберігання та передавання інформації про діяльність підприємства зовнішнім та внутрішнім користувачам для прийняття рішень)
2. Які ви знаєте облікові вимірники? (натуральні, грошові, трудові)
3. Для чого використовують натуральні вимірники? (використовують для отримання інформації про господарські засоби і процеси в їх натуральному вираженні)
4. Які ви знаєте натуральні облікові вимірники? (літри, кілограми, гектари).
5. Які ви знаєте комбіновані натуральні вимірники? (робота автотранспорту – тонна-кілометри, використання обладнання – машино-годинах).
6. Грошові вимірники – це(одиниця вартості).
7. В якій валюті зобов’язані вести бухгалтерський облік підприємства? (валюта тієї країни, на території якої знаходиться дане підприємство, Україна – гривна, США – долар, Франція – євро).
8. Що визначають за допомогою грошового вимірника? (у грошовому вираженні вартість сировини та матеріалів, розмір прибутку або збитку)
9. Для чого використовують трудові вимірники? ( Трудові вимірники використовують для визначення затраченої робочої праці).
10. Назвіть одиниці робочого часу. (дні, години, хвилини).
11. Чи пов’язані між собою облікові вимірники? (при обліку з/п, матеріалів, готової продукції, її реалізації, доходів,збитків).
12. Які існують користувачі бухгалтерської інформації? (зовнішні та внутрішні).
13. Зовнішні користувачі – це…(ті, що не мають прямого фінансового інтересу).
14. Внутрішні користувачі – це…(ті, що мають прямий фінансовий інтерес).
15. Назвіть внутрішніх користувачів бухгалтерської інформації? (власники, менеджери, працівники, керівники).
16.  Назвіть зовнішніх користувачів бухгалтерської інформації? (ділові партнери, органи регулювання та контролю).

 

 

 

 

 

       ІІІ.    Поточний інструктаж (180 хв.)

 

  Завдання № 1

Класифікувати користувачів бухгалтерської інформації: власники, постачальники, аудиторські контори, управлінський персонал, податкові органи, інвестори, працівники підприємства, громадські органи, менеджери, керівники підрозділів.

                            Користувачі бухгалтерської інформації.

внутрішні	зовнішні

Відповідь:

Зовнішні: постачальники, аудиторські контори, податкові органи, громадські органи, інвестори.

Внутрішні: власники, управлінський персонал, працівники підприємства, менеджери, керівники підрозділів.

 

Завдання № 2

Класифікувати зовнішніх користувачів бухгалтерської інформації в таблиці 1.1: інвестори, податкові органи,фінансові аналітики, суди, державна статистика, аудиторські контори, банки, постачальники,цільові фонди, покупці, комітети, громадські органи.

                                                                                                         Таблиця 1.1

Зовнішні користувачі бухгалтерської інформації
Ділові партнери на ринку	Органи державного регулювання і контролю	Інші користувачі

 

 

Відповідь:

1. Інвестори, банки, постачальники, покупці.
2. Податкові органи, державна статистика, цільові фонди, комітети.
3. Фінансові аналітики, громадські органи, суди, аудиторські контори.

Завдання № 3

Необхідно визначити, які вимірники застосовуються в наведених господарських операціях:

1) підприємство одержало короткострокову позику банку – 10000 грн;

2) повар IІІ-гo розряду Вознюк В. К. фактично відпрацював 188 год;

3) перераховано постачальнику з поточного рахунку 5000 грн за канцелярію;

4) від TOB «Надія» надійшов цукор – 120 кг;

5) відвантажено ПП «СокиВоди» партію мінеральної води  «Світанок» – 300 пляшок за ціною 10 грн за 1 пляшку;

6) у касу оприбутковано 2000 грн., які одержані від продажу ;

7) чотири працівники кондитерського цеху відпрацювали в нічний час  960 людино-годин;

8) в офіс придбали нові стільці в кількості   50 шт. за ціною 300 грн за 1 шт.;

9) під час стихійного лиха втрачено продукти: борошно – 100 кг за

ціною 6 грн за 1 кг, крупа гречана – 20 кг за ціною 17 грн за 1 кг;

10) відпущено з складу   60 кг борошна на суму 250 грн.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Завдання №4

 

Необхідно визначити види вимірників, які використовуються в обліку, і

записати їх у табл. 1.2

Таблиця 1.2

№ з/п	Назва цінностей, послуг та витрат праці	Види вимірників
		натуральні	грошові	трудові

 

Дані для виконання: 1) бензин - 300 л; 2) акції - 120 грн; 3)відпрацьований робітниками час - 24 людино-годин; 4) вантажні автомобілі – 30 шт.; 5) дошки - 40 м;  6) грошові кошти на поточному рахунку в банку – 150000 грн; 7) запасні частини до автомобілів - 380 грн; 8) цукор - 100 кг; 9) відра – 20 шт.;

 10) сейфи - 8 шт.; 11) фарба біла - 15 кг; 12) лічильники електроенергії – 8 шт.; 13) грошові кошти в касі - 18 грн; 14) послуги автотранспорту - 180 т/км;

15) залишки товарів - 125 грн; 16) приміщення цехів - 3 шт.; 17) витрати на ремонт автомобілів - 14 людино-годин; 18) лопати - 10 шт.; 19) спирт технічний 5л.; 20) недостача товарів на 280 грн.

 

Завдання № 5

Треба повязати визначення, таблиця 1.3:

 

1	Інвестори	А	Постачальники, покупці, податкові служби.
2	Натуральні вимірники	Б	Акціонери, робітники, менеджери.
3	Зовнішні користувачі інформації	В	Людина,чи комерційна установа, яка вкладає гроші або інші активи з метою їхнього збереження та примноження.
4	Внутрішні користувачі інформації	Г	Власник частки в акціонерному капіталі корпорації
5	Акціонери	Д	Центральний орган виконавчої влади у сфері податків
6	Податкова служба	Е	Міри довжини, одиниці ваги, площі, об’єму.

Відповідь: 1 – В; 2 – Е; 3 – А; 4 – Б; 5 – Г; 6 – Д.

 

Підсумки поточного інструктажу.

Тестові завдання. Відповісти «ТАК» чи «НІ».

Правильна відповідь на питання оцінюється в 0.1 бали

1. Інвестори – внутрішні користувачі бухгалтерської  інформації?  (ні)
2. Працівники підприємства – зовнішні користувачі бухгалтерської  інформації? (ні)
3. Податкові органи – зовнішні користувачі бухгалтерської  інформації? (так)
4. Інвестори – зовнішні користувачі бухгалтерської інформації з прямим фінансовим інтересом. ( так)
5. Натуральні вимірники використовують для визначення затраченої робочої праці? (ні)
6. Робота автотранспорту виміряється в   машино-годинах? (ні)
7. Бензин вимірюється в кілограмах? (ні)
8. Робоча праця виміряється в грошових облікових вимірниках? (ні)
9. Площа вимірюється в метрах кубічних? (ні)
10.  Власники – внутрішні користувачі інформації? ( так)

 

IV Заключний інструктаж

• Аналіз діяльності учнів  в процесі всього уроку
• Оцінка роботи учнів, їх обґрунтування
• Аналіз причин помилок та засоби їх усунення
• Повідомлення та обґрунтування оцінок

Домашнє завдання: За пройденим матеріалом та на базі здобутих знань скласти таблицю «Класифікація користувачів бухгалтерської інформації».

Дебрифінг:

1. Які враження викликало у вас заняття?
2. Яку нову інформацію ви отримали під час заняття?
3. Чи задовольняє вас власна робота на уроці?
4. В чому ви відчуваєте нестачу знань?