ДНЗ «Білозерське професійно-технічне училище №6»

Методична розробка уроку виробничого навчання з теми:

«Зчеплення, коробка передач та роздавальна коробка»

Професія:  слюсар з ремонту колісних транспортних засобів;

водій автотранспортних засобів категорії «С»

Модуль:     слюсар з ремонту колісних транспортних засобів 3 розряду

Розробили:

Ганюкова Анна Євгенівна

Скляренко Альона Леонідівна

2019р.

План уроку

виробничого навчання

Тема програми: Розбирально-складальні роботи

Тема уроку: Зчеплення, коробка передач та роздавальна коробка

Мета:

• навчальна: вдосконалення знань, умінь та навичок шляхом відпрацювання прийомів із розбирання зчеплення, коробки передач та роздавальної коробки;

• розвиваюча: вміння приймати правильні рішення при вирішенні виробничих ситуацій, розвиток уваги, самостійності та спостережливості в роботі;
• виховна: формування культури виробничої діяльності, дбайливого ставлення до інструменту, виховувати ініціативність, відповідальність, вміння працювати в колективі.

Тип уроку: урок закріплення знань та вдосконалення умінь та навичок

Вид уроку: урок-вправ

Форми і методи організації навчальної діяльності: демонстрація трудових прийомів з поясненням, мультимедійна презентація, демонстрація відео фрагменту, вправи, робота в ланках, самостійна робота.

Дидактичне забезпечення: інструкційно-технологічні  картки: «Розбирання та складання зчеплення автомобіля ВАЗ 2105», «Розбирання та складання механічної коробки передач автомобіля ВАЗ 2105» «Розбирання та складання роздавальної коробки автомобіля ЗІЛ 131», мультимедійна презентація, критерії оцінювання уроку.

Матеріально-технічне забезпечення: зчеплення автомобілів ВАЗ 2105, ЗІЛ 130, механічні коробки передач автомобілів ВАЗ 2105 (2 шт.), ЗІЛ 130, роздавальна коробка автомобіля ЗІЛ 131, набори інструментів (5 к-тів).

Міжпредметні зв’язки: «Спецтехнологія», «Охорона праці», «Матеріалознавство».                    

Список використаної літератури:

1. Кисликов В.Ф., Лущик В.В. Будова й експлуатація автомобілів: Підручник. – 6-те вид. – К.: Либідь, 2006. – 400 с.
2. Лудченко О.А. Технiчна експлуатацiя i обслуrовування автомобiлiв: Texнoлогія: Підручник. – К.: Вища школа,  2007.  – 527 с.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 

Хід уроку

І.  Організаційна частина (5 хв.).

1. Привітання.

2. Перевірка присутності учнів на уроці.

3. Перевірка готовності учнів до уроку (наявність і стан робочого одягу)

ІІ. Вступний інструктаж (40 хв.).

1.     Повідомлення теми, мети уроку, мотивація навчально-виробничої діяльності (слайд №1)

Ми з вами продовжуємо розбирання та складання різних агрегатів автомобіля. Сьогодні на уроці ми розглянемо порядок розбирання зчеплення, коробок передач та роздавальних коробок. На уроках з предмета «Спецтехнологія» ви вже вивчили призначення, будову та принципи дії зчеплення, коробок передач та роздавальних коробок. На сьогоднішньому занятті ми з вами вдосконалимо навики з розбирання та складання зчеплення, коробок передач та роздавальних коробок та зробимо дефектування цих агрегатів. Адже від правильної роботи цих агрегатів залежить робота автомобіля вцілому. 

2.     Актуалізація опорних знань, вмінь та навичок.

Але перш ніж перейти до виконання практичних завдань, давайте згадаємо яке призначення цих агрегатів? (метод «Незакінчених речень», слайд №2)

За допомогою розв’язання кросворду згадаємо будову зчеплення (слайд №3).

Тепер давайте повторимо будову коробки передач (слайд №4).

За допомогою макету роздавальної коробки у розрізі згадаємо її будову (слайд №5).

Пояснюю учням правила охорони праці при виконанні робіт.

До початку роботи необхідно:

• Одягнути спецодяг, перевірити, щоб не було звисаючих кінців, рукава застебнути або закачати вище ліктя;
• Підготувати робоче місце, звільнити потрібну для роботи площу, видалити усі сторонні предмети;
• Забезпечити достатню освітленість;
• Підготувати і розкласти у відповідному порядку потрібні для роботи інструменти, пристрої та матеріали;
• При перевірці інструментів необхідно звернути увагу на те, щоб молотки мали рівну, ледь опуклу поверхню, були  добре насадженні на рукоятки і закріпленні клином.
• Ключі повинні відповідати розміру гайки чи гвинта. Забороняється збільшувати довжину ключа іншим ключем чи трубою.

Під час роботи:

• Не користуватися випадковими підставками чи несправними пристроями; Не допускати забруднення одягу мастилом;
• Не користуватися розбитими, зірваними ключами;
• Забрудненні ганчірки складати в окремому місці в ящик з кришкою, що щільно закривається.

 Після закінчення роботи:

• Ретельно прибрати робоче місце;
• Покласти інструменти, пристрої та матеріали на відповідні місця.

3. Демонстрація операцій розбирання та складання зчеплення, коробки передач та роздавальної коробки

Ми повторили будову агрегатів, розглянули правила техніки безпеки при виконанні робіт, а зараз давайте розглянемо як це виконується.

1.        Спочатку розберемо зчеплення:

1. Відкручуємо болти крiплення кожуха натискноrо диска зчеплення;
2. 3німаємо кожух з  натискним диском зчеплення;
3. Виймаємо ведений диск зчеплення та визначаємо його стан (придатність)
4. Вивчаємо конструктивні особливості будови деталей зчеплення та проводимо збирання  у зворотному порядку.

2.       Переходимо до розбирання коробки передач на прикладі автомобіля ЗІЛ 130, для цього виконуємо наступні операції:

1. Відкручуємо шість болтів кріплення верхньої кришки коробки
   передач, знімаємо з болтів пружинні шайби; постукуючи молотком  через  дерев’яну або мідну проставку по торцях кришки, знімаємо її з картера і обережно знімаємо прокладку.
2. Виймаємо плоскогубцями стопорний шплінт повзуна вилки переключання заднього ходу і шплінт веденого вала, відкручуємо гайку
   кріплення фланця веденого вала, знімаємо шайбу і фланець.
3. Відкручуємо болт кріплення стопора штуцера веденої шестірні
   спідометра, знімаємо стопор, витягуємо штуцер і ведену шестірню.
4. Відкручуємо болти кріплення кришки заднього підшипника
   веденого вала і болти кріплення кришки підшипника первинного вала. Постукуючи молотком через дерев’яну або мідну проставку по торцях, знімаємо кришку підшипника первинного вала і кришку заднього підшипника веденого вала разом із сальником. Обережно знімаємо прокладку кришки заднього підшипника.
5. Мідною вибиванкою і молотком випресовуємо повзун вилки
   переключання заднього ходу і знімаємо її.
6. Легкими ударами мідної вибиванки по шестірні вибиваємо
   первинний вал з підшипником, масло-відбивачем і упорним кільцем.
7. Знімаємо з вторинного вала роликовий підшипник переднього
   кінця. Легкими ударами мідної вибиванки по передньому торцю вторинного вала вибиваємо підшипник з гнізда картера. Знімаємо з вторинного валу синхронізатор і блок шестерень першої передачі і заднього ходу. Витягуємо вторинний вал з упорним кільцем, підшипником і ведучою шестірнею привода спідометра.
8. Відкручуємо болти кріплення кришок підшипників блока
   проміжних шестерень і болт кріплення стопора осі заднього ходу. Мідною вибиванкою вибиваємо вісь блока шестерень заднього ходу. Знімаємо підшипник блока проміжних шестерень і витягуємо блок з картера.
9. Вивчаємо конструктивні особливості будови деталей коробки передач та проводимо збирання  у зворотному порядку.

3.        Розбирання та  складання роздавальної коробки

Операції при розбиранні та складанні роздавальної коробки аналогічні операціям при  розбиранні та складанні коробки передач. Проте, є деякі відмінності, з якими ми ознайомимось під час виконання робіт  за інструкційно-технологічною карткою.

Опитування учнів з метою перевірки розуміння порядку виконання робіт.

Назвіть послідовність розбирання зчеплення, коробки передач, роздавальної коробки.

4. Робота з технічною документацією.

При виконанні роботи ми будемо працювати із інструкційно-технологічними картками. Давайте розглянемо їх. (додатки №1-3)

(Розбір інструкційно-технологічної картки)

5. Відповіді на запитання учнів

6. Завдання для самостійного виконання учнями та норми часу на виконання.

Кожна ланка повинна провести розбирання щеплення, коробки передач та роздавальної коробки. Загальний час на виконання 4,5 години.

7. Критерії оцінювання. (додаток №4)

Під час виконання завдань буде оцінюватися:

• наявність робочого одягу;
• дотримання санітарних вимог, вимог техніки безпеки, прибирання робочого місця;
• навчальна дисципліна;
• правильність здійснення технологічного процесу;
• підбір інструменту;
• дотримання норм часу.

Результати роботи фіксуватимуться у таблиці, що являтиметься основою для виставлення вам оцінок за весь урок.

ІІІ. Поточний інструктаж (4,5 год.).

Працювати будемо на 4 робочих місцях,  4-ма ланками, номер ланки відповідає номеру робочого місця, з якого ви почнете роботу (додаток №5).

(Розподіл   учнів на ланки)

Після виконання роботи на конкретному робочому місці я проводжу оцінювання виконаної роботи і ви переходите на наступне робоче місце відповідно до графіку. Графіки переміщення ланок розміщені на робочих місцях.

Самостійна робота учнів по інструкційних картах.

Цільові обходи майстра:

• організація робочого місця;
• дотримання правил ТБ;
• перевірка якості та послідовності виконання роботи;
• індивідуальна допомога (за необхідністю);
• оцінювання роботи учнів.

 ІV. Заключний інструктаж  (20 хв.).

1. Аналіз діяльності учнів на уроці:

• аналіз виконання роботи групи, ланками і окремими учнями;
• аналіз причин помилок учнів і способи їх усунення;
• аналіз додержання правил безпеки праці, організації робочих місць;
• повідомлення і обґрунтування оцінок, отриманих учнями на уроці.

2. Домашнє завдання.

Повторити призначення та будову ходової частини та рульового керування автомобіля.

Додаток №1

ІНСТРУКЦІЙНО-ТЕХНОЛОГІЧНА КАРТКА

Тема: «Розбирання та складання зчеплення автомобіля ВАЗ 2105»

Додаток №2

Інструкційно-технологічна карта

Тема: «Розбирання та складання коробки передач автомобіля  ВАЗ 2105»

Додаток №3

ІНСТРУКЦІЙНО-ТЕХНОЛОГІЧНА КАРТКА

Тема: «Розбирання та складання роздавальної коробки автомобіля ЗІЛ 131»

Додаток №4

Критерії оцінювання уроку виробничого навчання

Додаток №5

Графік

переміщення ланок