Урок "ВИРОБНИЦТВО МАШИН ТА УСТАТКУВАННЯ. РОЛЬ ТА СТРУКТУРА МАШИНОБУДУВАННЯ"

ТЕМА 4. ВИРОБНИЦТВО МАШИН ТА УСТАТКУВАННЯ

РОЛЬ ТА СТРУКТУРА МАШИНОБУДУВАННЯ

МЕТА: здобувачі освіти зможуть оцінювати роль машинобудування у розвитку господарства,  пояснювати чинники розміщення окремих підгалузей та  називати види їх продукції, вдосконалюватимуть вміння працювати з додатковими джерелами знань, створювати ментальні карти; розвиватимуть самостійність,  уважність.

Тип уроку: формування нових знань та вмінь.

Обладнання: підручники, мультимедійні презентації, аркуші паперу, кольорові олівці, фломастери, карти атласу

Опорні та базові поняття: машинобудування, загальне машинобудування, транспортне машинобудування, точне машинобудування, спеціалізація, кооперування.

                                                     ХІД УРОКУ

І ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

ІI. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ТА ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ

Раніше люди як трудились:

Кіньми орати заходились,

І піт з чола – болить все тіло,

Весь день робили вони вміло.

І лиш зоря – всі прокидались

І до роботи враз кидались,

І ні хвилинки відпочити –

Лише робити і робити.

Тепер полегшало старання

Сучасне …… машинобудування.

Однією з галузей без продукції якої неможливе існування сучасного господарства є машинобудування. Воно разом з енергетикою та хімічною промисловістю визначає економічний розвиток держави. Саме ця галузь створює засоби праці від простих інструментів до космічних кораблів.

( Повідомлення теми та мети уроку. )

ІІІ АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ, УМІНЬ І НАВИЧОК

1 Ми з вами уявляємо своє життя без побутової техніки, машин?

2 Які машини ви використовуєте вдома? Де їх зроблено? ( Учні демонструють фото зроблені вдома на телефони і розповідають про місце виробництва цих машин ).

ІV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1 Роль машинобудування у сучасному світі.

 Виступ учня з презентацією про історію розвитку машинобудування.

Сучасні машини є дуже різноманітними за розмірами, складністю, функціями, які виконують. Для їх створення необхідні знання з багатьох предметів.

«Мозковий штурм»

Учням пропонується написати назви наук, знання яких необхідні для створення сучасних машин.

З розвитком сучасного машинобудування пов’язане формування технопарків.

Технопа́рк — науково-інноваційний центр, територіально виділений комплекс, який об’єднує в собі організації, фірми, об’єднання, що охоплюють весь цикл здійснення інноваційної діяльності від ґенерації нових ідей до випуску й реалізації наукоємної продукції. Технополіс (від гр. «техно» – майстерність, уміння; «поліс» – місто, держава) – це місто передових (високих) технологій, наукових досліджень і проектно-конструкторських розробок.

Технопарки  здійснюють передачу підприємствам своїх наукових винаходів у формі ліцензій, інжинірингу, лізингу.

2 Спеціалізація та кооперування у машинобудуванні.

• Які деталі, частини необхідні для створення автомобіля?
• Чи можливо все це зробити на одному підприємстві?

( Аналіз схеми підручника, розгляд понять спеціалізація, кооперування. )

3 Структура та принципи розміщення машинобудування.

Учні  складають на папері ментальну карту на тему «Машинобудування».

Аналіз ментальної карти. Визначення принципів, за якими розміщуються різні галузі.

V. УЗАГАЛЬНЕННЯ І СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ

1 Варіант. Цифровий диктант.

2 Варіант. Розгляньте зображення та вкажіть продукцією яких галузей вони є. Відповіді занесіть до таблиці.

VІ. ПІДВЕДЕННЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ

Рефлексія «Однохвилинне есе»

Назвіть 3 факти, які ви дізналися на уроці;

•  2 питання, які у вас виникли під час уроку або вас зацікавили?
•  1 взаємозв’язок з реальним життям, який ви встановили.

VІ. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Опрацювати відповідний матеріал підручника.

Підготувати міні-проект на тему «Перспективи і проблеми розвитку машинобудування в Україні».

Підготувати презентації  «Машинобудування Черкащини», «Розвиток машинобудування в Україні».