Урок вивчення букви ж

Про матеріал

Тема: Закріплення букви Ж. Розвиток мовлення за віршем М.Пригари «Тайна». Диференційований підхід у формуванні вмінь читати. Мовні ігри. Мета: закріплювати вміння учнів читати склади та слова з буквою Жж, повторити та закріпити вивчені букви, їхні звукові значення; розвивати увагу, мовлення, мислення, навички здійснювати звуко-буквені зіставлення, формувати вміння виразно читати текст; виховувати любов до художнього слова.

Перегляд файлу

Урок читання у 1 класі

Тема: Закріплення букви Ж. Розвиток мовлення за віршем М.Пригари «Тайна». Диференційований підхід у формуванні вмінь читати. Мовні ігри.

Мета: закріплювати вміння учнів читати склади та слова з буквою Жж, повторити та закріпити вивчені букви, їхні звукові значення; розвивати увагу, мовлення, мислення, навички здійснювати звуко-буквені зіставлення, формувати вміння виразно читати текст; виховувати любов до художнього слова.

Обладнання: підручник, картинки, презентація.

Хід уроку:

Ӏ Організація класу

Добрий день, любі діти,

Рада вас вітати.

ӀӀ Актуалізація опорних знань

1.Мовна розминка

Жив жучок, між бур’янами,

Жив без тата і без мами.

Жив і жив, і не тужив,

Жовтим листям ворушив.

2.Гра «Бджолиний оркестр»

Я пропоную стати вам бджолиним оркестром, а я буду вашим диригентом. Руки вгору – лунає спів, руки вниз – повна тиша.
Проспівайте будь ласка, як дзижчить бджілка.(ж-ж-ж)
А тепер як дзижчить маленька бджілка.
Як велика. Як весела. Як спокійна. Як хитра. Як зовсім маленька.

3.Бесіда

Які голосні звуки ви знаєте?(о у а і и е)
Які приголосні звуки ви знаєте?
Які букви ми вивчили?
Яку букву вивчили на попередньому уроці? (же)
Який звук вона позначає? [ж]
Який це звук? (приголосний, твердий)
Діти, давайте згадаємо оповідання, яке ми читали на попередньому уроці.
Хто є головним героєм?(Вінні-Пух)
Де він гуляв? (на галявині)
Що він побачив посеред галявини? (величезний дуб)
Що росло на дубі? (жолуді)
Що почув Вінні-Пух?(дзижчання)
Як дзижчали бджоли? (ж-ж-ж)
І що зробив Вінні-Пух?
Молодці. Дуже гарно працювали.

ӀӀӀ Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми уроку

На сьогоднішньому уроці ми закріпимо наші знання про букву (ЖЕ), будемо читати слова, склади з нею і виконувати дуже багато цікавих завдань. А допоможе нам у цьому наш гість. Ви зможемо дізнатися який, відгадавши загадку про нього.

Загадка

Дуже довга в нього шия

Вся смуглява, як змія

Листя із дерев зриває,

Бо високий, наче кран (Жираф)

Жирафу впізнаєш з першого погляду: довжелезні шия і ноги, маленька голова, прикрашена парою маленьких ріжок, золотисте забарвлення з темними плямами. Це найвищий звір у світі, буває до 6 метрів у висоту. Живуть жирафи тільки в Африці. Живляться листям акацій, мімоз та інших дерев. Листя зриває довгим вузьким язиком, що не боїться колючок. А пастися на траві не можуть – заважають довгі ноги. І пити важко – доводиться широко розставляти передні ноги і згинати шию. Жирафи – миролюбні тварини, але можуть за себе постояти: навіть лев боїться удару важкого копита передньої ноги жирафи.

До нас завітав сьогодні на урок Жираф, який навчається разом зі своїми друзями у Лісовій школі. В якій звірі також навчаються читати і рахувати. А вчителем у них працює мудра тітонька Сова, яка запропонувала своїм найкращим учням відвідати урок у 1 класі. Жираф отримав завдання перевірити як діти вміють читати, швидко працювати. Але жираф приніс завдання для вас. Давайте ж покажемо нашому гостю, які розумні, виховані, слухняні, ввічливі і уважні діти навчаються у 1 класі. Ну що доведете, що ви у мене молодці? Не підведете мене?

ӀѴ Узагальнення і систематизація ЗУН учнів

Перше завдання від Жирафа – гра, яка має назву «Виділіть звук»

1.Гра «Виділіть звук [ж]»

Називаю вам слова, якщо ви чуєте звук [ж] на початку ви плескаєте в долоні 1 раз,

якщо у кінці то плескаєте 2 рази, а якщо звука немає – то повна тиша. Будьте дуже уважні. Який ряд найуважніший?

Жук, жайворонок, вуж, кінь, ніж, журавель, пташка, зірка, друже, жменя, кішка, жабка, жасмин, дзвін, цибуля, зозуля.

Фізкультхвилинка від звірів з Лісової школи

2. Звуковий аналіз слів-відгадок

Наступне завдання нам приніс один із друзів Жирафа, давайте дізнаємося, що це за друг. У цьому мені допоможе один із моїх помічників. Послухайте загадку. (Черепаха)

Повільний автобус

По піску поліз.

Їде він повільно,

Бо завжди він без коліс.

Черепаха принесла нам загадки, які треба відгадати і зробити звуковий аналіз слів –відгадок.

1.Сама мовчить, а людей всіх вчить.( Книжка)

- - 0 - - 0 (книж – ка)

2. Сама не іде,

Та усіх кудись веде (Стежка)

- - 0 - - 0 (стеж-ка)

3.Тоненьке, вузеньке, жовті вушка має.

Як стрічка в’ється, нічого не кусає

(Вуж) - 0 –

Робота з букварем

Наступне завдання нам приніс один із друзів Жирафа, давайте дізнаємося, що це за друг. У цьому мені допоможе один із моїх помічників. Послухайте загадку.

Він такий смугастий,

Всі його бояться

Як роззявить пащу: игрр!

Називають звіра …(Тигр)

3.Гра «Буква заблукала»

Діти букви [ а и у и] заблукали, допоможіть їм повернутися на свої місця і утворити слова. (жар, жир, жук, чиж).
Що спільного в цих словах? (є звук [ж] і мають тільки 1 склад)

4.Читання слів у стовпчиках

Словникова робота

Міраж — природне явище, за якого на горизонті з’являються уявні зображення.

Сторожка — житло для сторожа.

Жнива — пора збирання хлібних рослин; зібраний урожай.

З одним словом із стовпчиків складіть речення.

5. Робота за сюжетним малюнком

Кого ви бачите на малюнку?
Опишіть жабенятко. Яке воно?

6. Робота над уривком оповідання Ю.Ярмиша

Наступне завдання нам приніс один із друзів Жирафа, давайте дізнаємося, що це за друг. У цьому мені допоможе один із моїх помічників. Послухайте загадку.

Чорно-білі смужки має на спині.

На конячку дуже схожа(Зебра)

1) Читання тексту вчителем.

Хто є головними героями оповідання?

2) Словникова робота.

Кумкнула -квакнула жаба

Люстерко - джеркало

3)Аналіз змісту прочитаного

Чому плакало жабеня? (бо було мале)
Про що мріяло жабеня? (вирости, стати дорослим)
Що йому треба було зробити для здійснення мрії? (їсти)
Чи слухало жабеня свою маму? (так)
Чи підросло жабенятко?(підросло, але мало)

Зарядка для оченят

7. Гра «Слово в слові заховалось»

У нас є слово жайворонок, складіть нові слова, але використовуйте тільки ті букви, які є в цьому слові.

Жайворонок: ворона, корона, коровай, ранок, край, жар, кора.

8.Диференційоване читання

Наступне завдання нам приніс один із друзів Жирафа, давайте дізнаємося, що це за друг. У цьому мені допоможе один із моїх помічників. Послухайте загадку.