Урок вивчення нового матеріалу. Числівник як частина мови: значення, морфологічні ознаки,синтаксична роль

Тема: Числівник як частина мови. Загальне значення, морфологічні ознаки та синтаксична роль.

Мета:   Ознайомити учнів із числівником як частиною мови. Сформувати вміння розпізнавати числівники серед інших частин мови. Розвивати мовленнєві навички через інтерактивні вправи. Виховувати спостережливість, увагу до слова.

Обладнання та ресурси :  інтерактивна дошка ,роздаткові картки

Хід уроку

1. Організаційний момент (2 хв). Емоційне налаштування

2. Актуалізація опорних знань

Гра «Назви число»

Учитель каже фрази, а учні мають швидко назвати відповідне число:
– Скільки днів у тижні?
– Скільки пальців на руці?
– Скільки місяців у році?

- Скільки учнів у нашому класі?

-  Скільки дівчат?

-  Скільки хлопців?

Чи можна ваші відповіді замінити цифрами?

Один учень записує відповідь цифрою, інший – словом

3. Мотиваційний етап (5 хв)

Учитель ставить проблемне запитання:

Як ви думаєте, якою частиною мови є слова , які ви записали ?

Учні роблять припущення → спільно формулюють тему уроку.

4. Пояснення нового матеріалу (10 хв)

Коротке пояснення з опорою на порівняння:

• Числівник — це частина мови, що називає кількість предметів або порядок їх при лічбі.
• Відповідає на питання скільки? котрий?
• У реченні може бути підметом, присудком, означенням або додатком.

Таблиця для візуалізації:

5.        Інтерактивні вправи (15 хв). Wordwall