урок " Всесвітній урок доброти. Безпритульні тварини"

Безпритульні тварини, хто вони – друзі чи вороги?

Завдання розвитку:

• активізувати та закріпити знання дітей про безпритульних тварин;
• познайомити дітей з поняттями «волонтер, притулок, безпритульний»;
• формувати уявлення дітей про правила догляду за собаками та котами;
• формувати знання та навички безпечного поводження при зустрічи з безпритульними тваринами;
• формувати у дітей відповідальне та позитивне ставлення до тварин у природі;
• розвивати уміння спостерігати за тваринами (звички, повадки);
• виховувати чуйність, доброту, емоційно-позитивне ставлення до тварин, бажання турбуватися про них.

Хід уроку:

Організаційний момент:

• Діти, у нас сьогодні буде цікаве заняття доброти!
• Сьогодні, день, коли всі люди говорять про безпритульних тварин, про те, як треба і необхідно до них відноситися і допомагати.

Основна частина:

• Діти, хто з вас чув або знає, хто такі безпритульні тварини? Чому їх так називають? (Безпритульні тварини – це тварини, які залишилися без домівки. Слайд№1)

• Дійсно, на вулицях з’явилося багато безпритульних тварин. Ви напевно часто зустрічали самотніх котів і собак?
• Як ви гадаєте, звідки вони зявляються? (відповіді дітей)
• Хто в цьому винен? (люди)
• Чому люди залишають своїх чотирилапих друзів?
• Як можна назвати таких людей? (жорстокими, безвідповідальними).(Слайд№2)

• Але раніше люди і тварини були дуже дружними, адже це люди приручили котів і собак. (Слайд№3).

• Коти і собаки були і є гарними мисливцями. (Слайд№4)

• Діти, коти і собаки дуже різні, мають певні риси характеру і повадки, але все одно вони намагаються бути разом.

Дидактична вправа « Вгадай про кого говорять»

• Про кого можна сказати, гарний  охоронець?
• Про кого можна сказати, «майстер підкрадатися»?
• Любить багато спати, вмиватися, мурчати, не любить купатися?
• Приносить капці, лає, любить гуляти на вулиці?
• Ось такі вони різні!

• Діти, а ви мультфільми, казки любите?
• Є дуже багато мультфільмів та казок про наших друзів.

 «Мульт - вікторина»

• Як називається команда рятівників, які завжди були готові прийти на допомогу? Зік Райдер та хлопчик. (Щінячий патруль. Слайд№5)

• Герой цієї казки, завжди ходив у чоботях і допомогав своєму господарю стати богатієм (Кіт у чоботях. Слайд№6).

• Герой цього мультфільму не любив сваритися з мишами. Хотів завжди з ними дружити. (Кіт Леопольд Слайд№7).

• Герой цього мультфільму жив самостійно у селі з хлопчиком на їмя дядя Федір (Простоквашино. Слайд№8).

• Всі ці тварини дуже віддані по відношенню до людини. Але за певних обставин люди їх зраджують, виганяють, ображають.
• Як ви гадаєте, чи є у тварин свої мрії?

Фізкультхвилинка 

• Але нажаль на вулицях все більше і більше зустрічається безпритульних тварин.
• Як ви гадаєте, що треба і неможна робити, якщо вам зустрілася така тваринка.

Дидактична гра «Памятай правило»

Заборонено:

▪ махати на собаку палицею, рукою;

▪ кричати;

▪ намагатися відібрати у неї те, що вона їсть;

▪ підходити і гладити.

Памятай:

▪ при зустрічи з собакою намагайся повернути в іншу сторону;

▪ не кричи;

▪ звернись за допомогою до дорослих;

▪ не дражни собак.

• Як ви гадаєте, чи всі тварини, які не мають домівки живуть на вулиці?
• Є люди, які допомагають таким тваринам. Вони називаються Волонтери (Слайд№ 10).

• Волонтери створюють приюти для безпритульних собак, котів, годують їх, лікують, піклуються, шукають для цих тварин нових господарів.  Організовують акції «Я – твій друг» в багатолюдних місцях міста, де пропонують людям взяти додому котика чи собачку.(Слайд №11)

• Діти, давайте поміркуємо, як ми можемо допомогти безпритульним тваринкам? (Відповіді дітей)

Підсумок:

• Що ми сьогодні робили?
• Що найбільше вам сподобалося на нашому занятті?
• Кому ви розповісте про це?

Висновок: Пам’ятайте! Домашні тварини – це не жива іграшка, а член вашої родини, така ж жива істота як ми: з своїми потребами, особливостями, характером. Найкращі, а іноді навіть єдині друзі, які ніколи не зрадять вас. Бережіть та піклуйтеся про них!