Урок "Weather"Мета урока: 1. Ознайомити учнів з новою лексикою з теми “Weather”. Активізувати нову лексику та лексику попередніх уроків.

Про матеріал

Урок англійської мови з теми "Weather"1. Орг. момент: - Hello, boys and girls, sit down, please. How are you today? 2. Мовна розминка. - Look out of the window. Is it OK today? Do you like it? Can you walk today? Can you play football? Can you…? (активизація лексики и грамматики попереднього урока ) (T – P1, P2, P3) And why? Сьогодні ми з вами будемо говорити про погоду, та навчимося говорити чому подобається чи не подобається погода

Перегляд файлу

Відкритий урок англійської мови в 3 класі

з теми «Погода»

Мета урока:

Ознайомити учнів з новою лексикою з теми “Weather”. Активізувати нову лексику та лексику попередніх уроків. Активізувати використання грамматичних структур з дієсловом can. Розвиток навичок аудіювання. Розвиток навичок читання та письма. Виховувати вміння працювати в групах.

Хід урока:

Орг. момент:

- Hello, boys and girls, sit down, please. How are you today?

Мовна розминка.

- Look out of the window. Is it OK today? Do you like it? Can you walk today? Can you play football? Can you…? (активизація лексики и грамматики попереднього урока ) (T – P1, P2, P3)

And why?

Сьогодні ми з вами будемо говорити про погоду, та навчимося говорити чому подобається чи не подобається погода.

Введення нових ЛО.

Одже, погода – the weather

- Погода може бути різною: The weather can be… (sunny, rainy, cold, snowy, stormy, cloudy, windy, foggy) (слайд №1)

Закріплення ЛО (слайд № 2,3)

What is the weather like? (яка погода?) (слайд №5)
Спробуйте описати погоду за схемою: It is… (слайд №6)
What is the weather like today?
Is it sunny today? Не забудьте, як правильно відповідати на питання. (слад №7) (T – P1, P2, P3)

Вдосконалення навичок аудіювання Now, let’s open your books. Listen to the dialogue.Спробуйте здогадатися про що говорять учасники діалогу. (робота з роздатковим матеріалом)

(прослуховування диску)

So, can you translate now? (разом перекладаємо діалог). Ви здогадались, що означають слова… (НЛ урока) ( P1, P2, P3). Молодці!.

Вдосконалення навичок читання. (работа з підручником)

- Let’s read the dialogue. (читають по парам)

- And now open page 54. What can you do in different weather? Подивіться, чим можуть і не можуть займатися люди в різну погоду. Match the pictures. З’єднайте картки.

Активизація вживання НЛ в мовленні.

– And what can you do in such weather? А що ви можете робити в таку погоду? (слайд-підсказка: різні дії)

For example, “It is hot and sunny. – I can…” (T – P1, T – P2, T – P3)

Now let’s combine sentences. А тепер об’єднаємо речення: When it is… I can… (слайд-підсказка на дошці)

Работа в групах. Вдосконалення навичок письма. Складання висловлювань про те, що можуть робити твої друзі в різну погоду.

- Now, let’s play.

- Учні діляться на дві команди, і обирають капітана. Кожен учень отримує картку з погодою, і він повинен написати, чим він буде займатися в таку погоду. Капітан кожної команди уважно слухає і потім розповідає всім про улюблені заняття кожного учасника команди. Виграє та команда, яка розповість більше речень, і допустить менше помилок..