Урок ядс 3 клас "Енергія"

Тематичний день «Як людина використовує енергію сонця, вітру, води» 3 клас

Четвертий  місяць «Енергія», 15 тиждень

 (Нова українська школа, за програмою Р.Шияна)

Очікувані результати

за навчальними предметами та курсами

Середа

1. Я досліджую світ
2. Математика
3. Українська мова

Я досліджую світ

      Тема місяця :    ЕНЕРГІЯ

      Тема уроку: Відновлювальні  джерела енергії

      Мета:

     вміння вчитися:

  навчально-організаційні вміння і навички:

- під керівництвом учителя визначає мету роботи і план її виконання;

 загально мовленнєві вміння і навички:

- міркує взаємопов’язаними судженнями;

 загально- пізнавальні вміння:

- робить висновок – узагальнення за допомогою вчителя;

 контрольно-оцінні вміння:

- висловлює оцінні судження щодо якості своєї роботи та інших завдань;

     інформаційно-комунікативна:

- знаходить у тексті конкретні відомості;

- працює з медіа ресурсами;

     загальнокультурна:

- дотримується правил поведінки на уроці;

здоров’язбережувальна:

- розпізнає правильне і неправильне сидіння за партою;

соціальна:

- співпрацює в команді.

Обладнання: мультимедійна дошка,планшети, LEGO дупло, картки, відеоматеріали, презентація ,ресурси інтернет.

  Ранкове коло

Вправа « Що моя річ знає про мене»

Лунає музика, оповіщаючи початок уроку.

• Оберіть цеглинку за кольором відповідно вашого  настрою.
• Уявіть себе цеглинкою. Від імені кубика розкажіть щось про себе: свої захоплення, переживання, страхи, щоденні справи. Будь - що. А також скажіть, чому саме обрали такий колір цеглинки?
• А я вам роздала сонечка .Напишіть на них свої страхи та переживання одним двома словами і ми їх заховаємо в «філіжаночку чудового настрою».

Хай вона забере всі наші негаразди і подарує гарний настрій на весь день.

Щоденні новини(синоптик)

• Вас вітає «Прогноз погоди» та я його ведуча синоптик-…

За вікном зима. Поговоримо про погоду в Краснограді.

• Сонце в цей день буде рідко з’являтися з-за хмар. Температура повітря коливатиметься від -….до.

Народний прогноз говорить: «Багато снігу- багато хліба»

Не зважаючи на погоду за вікном, у нашому класі сяє 26 Сонечок. Настрій прекрасний! Опадів не очікується. Тому можемо сміливо розпочинати наш урок.

- Давайте пригадаємо, яка пора року?

- Місяць?

-  День тижня?

-  Число? Що ви можете розказати про це число?(історичні події цього дня)

                                                    Групова робота

• Скажіть, а що дає нам сонечко ?
• Так , сонечко дає нам заряд бадьорості, енергію. От і поговоримо про це сьогодні.

                                                 Об’єднання в групи

За допомогою  малюнків  ЛЕГО.

На спинках стільців прикріплені малюнки цеглинок ЛЕГО. Діти по команді вчителя знаходять вказані кольори та займають місця.           

-Для того , щоб дізнатися над якою темою ми будемо працювати , потрібно виконати вправу.

Вправа «Розмісти числа в порядку зростання»

- Кожна група отримує  таблички із числами та буквами. Ваше завдання розмістити всі числа у порядку зростання . Дослідіть та складіть  тему уроку над якою ми будемо працювати.

Слайд 1

-Правильно. Тема дня «Відновлювальні джерела енергії»

- Ми з вами протягом уроку будемо досліджувати та дізнаватися чому ці джерела енергії є відновлювальні.

                                                            Слайд 2

-Назвіть за ілюстрацією джерела енергії,  що знаходяться під землею та на її поверхні. 

Обмін інформацією

Вправа  «Крісло автора»

Загадки

• Тетянка приготувала загадки про природні тіла.

Загадки про джерела енергії

Вдень у небі гуляє, а ввечері за обрій сідає. 

(Сонце)

Є в природі дивина: пісна, без смаку вона,
Запаху не має теж, її в руки не візьмеш.
Коли чиста, то прозора, за що її люблять зорі.
Ще вона пливе і ллється, часом – на камінь дереться,
Як немає – все всихає, звір і птаха помирає. 

(Вода)

Що літає, крил не має, але крила підіймає.
Сильним часом він буває, не будує, а руйнує.
Та буває і тихенький, помічник для нас гарненький.

(Вітер)

 З-під землі їх дістають

І корисними всі звуть.

Ну , а користі багато: буде тепла у вас хата,

Зготувати можна їсти, в транспорт покататись сісти.

– Що ж таке там дістають, що «корисними» всі звуть?

(Корисні копалини)

                                      Робота з відеоматеріалами

Проблемне питання 

• Подивіться відео, подумайте і скажіть, чому джерела енергії називаються відновлювальні?

https://www.youtube.com/watch?v=1roIA2JPpik

• Діти ,так який висновок можемо зробити ? Чому ці джерела відновлювальні?

                             Робота з медіа-ресурсом LearningApps.org

Вправа «Розподіли предмети»

 - Зайдіть за  посиланням та виконайте вправу https://learningapps.org/display?v=p7h10ghbk20 

Руханка

- Чи енергійні ви, діти?

- От дізнаємося, трішки відпочивши і виконавши вправи.

https://www.youtube.com/watch?v=pcLMi59Pqhw&t=115s

                                                Робота в парах.

Передбачення

• Гляньте на  фото колаж , про що буде йти мова в казці?

                                               Слайд 3

Робота виконана у онлайн сервісі https://mycollages.ru/app-creative/#save

                                                Читання казки в парах

Нерозлучні друзі

 Жили-були друзі: Сонце, Вода, Камінь і Вітер. Одного разу вони посперечалися, хто з них наймогутніший.

Сонце промовило:

– Я даю Землі тепло і світло, можу обігріти або спалити! Без мене немає життя.

Вода зауважила:

– А от і ні, це без мене жодна істота не може жити! Я перетворюю камінь на пісок, з легкістю обертаю велетенські електричні турбіни, і саме я даю людям енергію!

Камінь спинив напір Води і твердо вимовив:

– А я можу перегородити річку і створити повінь або її спинити.

– Налетів Вітер і просвистів:

– От хвальки! Та я на всіх вас знайду управу: зруйную кам’яні гори, нажену хмари і закрию Сонце, підніму хвилі на морі, здійму шторм.

 Так вихвалялися природні сили один перед одним, доки не зустріли у пустелі Людину, яку мучила спрага. І попросили, щоб вона їх розсудила. Вислухавши їх, Людина відповіла:

– Дякую тобі, Сонечко, що випарувало Воду з моря. Дякую тобі, Вітре, що приніс хмаринки. Дякую тобі, Каменю, що на тобі сконденсувалася водяна пара. Саме завдяки вам я вгамував спрагу. Всі ви могутні та важливі, кожен по-своєму.

 З того часу Сонце, Вода, Камінь та Вітер стали нерозлучними друзями, а Людина навчилась використовувати, а , коли треба, то й приборкувати сили природи.

Вправа  тест «Перевір себе» з медіа-ресурсом LearningApps.org

Зайдіть за  посиланням та виконайте вправу

https://learningapps.org/display?v=phkbfc50320

•  Дізнайтеся чи гарно запам’ятали зміст казки.

Висновок: Чи справилися ви із завданням ? Які питання були складними ?

Гра «Найуважніший»

• А зараз з’ясуємо які види енергії бувають . Вам потрібно розглянути уважно малюнки та знайти назву виду енергії. Встановити  пари.
• Зайдіть за  посиланням та виконайте вправу

https://learningapps.org/display?v=psii4djzj20

•  Доповніть своїми прикладами.

                                                 Групова робота

Створення  знаків по охороні електроенергії.

Презентація виконаної роботи групами.

Рефлексія

Робота з таблицею «Моя самооцінка»

- На партах у вас лежать таблички для підведення підсумків. Розгляньте  та поставте позначки «+, V» в першій,другій ,або третій колонці.(виконання)

- Якщо позначок більше зліва ,то ви всі молодці і задоволені своєю роботою  на даному уроці. Якщо їх більше справа , то нам треба ще попрацювати над темою уроку, а якщо позначки всі посередині  то з завданнями ми всі справилися і мети уроку досягли.