Урок "Як стати толерантним? Квітка толерантності"

Тема:   Як стати толерантним

Мета: Підвищити рівень обізнаності  молодших школярів з питань                                        

            толерантності та моральності; пояснити, що всі люди різні,

          що відмінності роблять їх унікальними і цікавими для інших;

            виховувати толерантне і позитивне ставлення до людей ,які

          мають проблеми зі здоров’ям.

 

                                     Хід уроку

І .Вступна бесіда.

Уявіть,що ваш друг отримав погану оцінку і засмутився. Як ви поступите в такій ситуації?(співчуватимеш)

А чому?

Якщо ви побачите дитину, яка плаче через те,що впала та поранилась. Чи будете їй співчувати?

Я теж співчуваю дітям, а також бездомним тваринам.

 

ІІ. Повідомлення теми та мети уроку.

Сьогодні ми будемо навчатися співчувати, або бути толерантними .

 

ІІІ Робота за темою уроку.

1. Вправа «Очікування».

Діти, тема нашого заняття: «Вчимося бути толерантними». Подумайте і напишіть на цих зернятках свої очікування від своєї роботи та роботи класу на уроці. (Потім презентують очікування та приклеюють «зернята» на плакаті із зображенням зеленого лугу).

 2.Робота з мультфільмом. Просмотр.

Чому зеленому герою було важко серед інших , серед білих?

Як відносились білі чоловічки до нього?

Коли йому допомогла фея, як змінилося його становище? А чи насправді герої всі однакові,всі схожі один на одного?

Але пройшов дощ, і виявилося,що всі різні. Як ви гадаєте, це добре чи погано?

Так, всі люди різні. Є люди різних національностей та різного віросповідання,є з особливими потребами, є люди ,які мають свої пріоритети,своє особисте ставлення до життя та цінностей життя.

- А як же нам, таким різним, жити, навчатися й працювати разом, та ще й не сперечатись одне з одним? (Потрібно бути толерантними одне до одного.)

- А що таке толерантність ?

Толерантність(від латинського)- терпіння,прийняття іншої людини такою,якою вона є,зі всіма її достоїнствами і недоліками

.Толерантність-це вміння співчувати,співпереживати, розуміти почуття і думки інших. Поняття толерантність-більш широке. Воно означає спроможність,вміння терпіти,миритися з чужими думками, визнавати,що у кожної людини є право на свою власну думку

 

 3. Релаксація «Подорож на хмаринці» (Під музику)

Сідайте зручно і заплющте очі. Двічі або тричі глибоко вдихніть і видихніть…

Я хочу запросити вас у подорож на хмаринці.

Стрибніть на білу пухнасту хмаринку, схожу на м’яку гору пухких подушок. Відчуйте, як зручно влаштувалися на цій великій і м’якій подушці – хмаринці.

Зараз почнімо подорож. Ваші хмаринки повільно піднімаються у синє небо. Ви відчуваєте легкий вітерець. Тут, високо в небі, все спокійно, тихо.

Нехай хмаринки перенесуть кожного з вас у таке місце, де ви почуватиметеся щасливими.

Спробуйте подумки «побачити» це місце якомога точніше. Тут ви відчуваєте себе спокійними і щасливими, тут може статися будь – яке диво…

 Тренер робить паузу на 30 секунд.

Тепер ви знову на своїх хмаринках, які везуть вас назад, на ваші місця в класі. Злізайте з хмаринок, подякуйте їм за те, що вони вас покатали.

Спостерігайте за тим, як повільно вони тануть у повітрі…Потягніться, випростайтесь і знову будьте бадьорими, свіжими і уважними.

4. Робота з підручником.

Як ви розумієте, які є толерантні люди?

Толерантні люди більше знають про свої недоліки та переваги. Вони критично ставляться до себе і не прагнуть у всіх бідах звинувачувати інших. Вони не перекладають власної відповідальності на інших. Толерантна людина не ділить світ на два кольори - чорний та білий. Вона не акцентує на розбіжностях між «своїми» та «чужими», а тому готова вислухати й зрозуміти інші точки зору.                                                 

Почуття гумору і здатність посміятися над своїми слабкими сторонами - особлива риса толерантної людини.

Отже, толерантна особистість знає і правильно оцінює себе.

 

5.Вправа «Квітка толерантності»

На пелюстках напишіть, що  таке толерантність. Як ви розумієте слово толерантність

6. Робота в групах.

Завдання в групах .

-        Розкажіть ,якби вчинили ви?

1 група: У класі погано вчиться учень. Чи будеш з ним дружити ?

2 група: Твій однокласник ненавмисно забруднив твій зошит. Як себе поведеш?

3 група:Твої батьки забороняють тобі дружити з хлопцем(дівчиною),тому що родина його погано забезпечена. Що ти скажеш на захист друга, або погодишся з думкою батьків?

Висновок: потрібно завжди по-доброму відноситься до людей, товаришів, друзів.

7 . Просмотр фільму «Про доброту»

8. Вправа

Передай Добро по колу.

Діти передають уявне добро по колу,в той же час бажають один одному щось приємне

 

9  Вправа «Очікування».

Мета: визначити, наскільки реалізувались очікування кожного учасника.

Тренер. Які ваші враження від виконаних завдань?

- Чи справдились ваші очікування?

 ІІІ Підсумок  уроку

Що нового дізнались на уроці?

Що сподобалось? Чому навчились?

  А закінчити годину нашого спілкування я хочу словами  німецького поета Гете:  «Перед великим розумом я схиляю голову,

             перед великим серцем я стаю на коліна».