Урок з читання 2 клас (за програмою О.Савченко: "Діагностична робота №2. Аудіювання. Д.Польова "Беретик на гілочці"

ЧИТАННЯ

2 клас

За програмою О.Савченко

ТЕМА: Діагностична робота №2. Аудіювання.

              Дзвінка Польова «Беретик на гілочці»

МЕТА: Формувати в учнів ключові компетентності, а саме:

- вміння вчитися – самоорганізуватися до навчальної діяльності у взаємодії, планувати свої дії, доводити роботу до кінця; вчитися контролювати свої дії;

- загальнокультурну компетентність – дотримуватися норм мовленнєвої культури, зв’язно висловлювати свою думку;

Формувати в учнів предметні компетентності:

- вміння учнів слухати незнайомий текст та розуміти його (сприйняття й розуміння змісту, основної думки, образних висловів тощо); розвивати мовлення; виховувати спостережливість, допитливість.

ОБЛАДНАННЯ: індивідуальні картки з текстом діагностичної роботи; листи самоаналізу.

Тип уроку: урок контролю і корекції знань

Хід уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми і мети уроку

— Сьогодні на уроці ми послухаємо цікаве оповідання і ви будете виконувати завдання, щоб перевірити, як ви його зрозуміли.

ІІІ. Діагностичне аудіювання

Беретик на гілочці

Білий Беретик любила Чемна Дівчинка. Ранньої весни і восени він зігрівав і прикрашав її голівку та вважав себе найважливішим предметом убрання.

 Одного осіннього ранку, коли Дівчинка йшла до школи, насунулися важкі хмари й здійнявся страшний вітер. Лютий вітрище зірвав з голівки Дівчинки Беретика й жбурляючи його, поніс аж на інший кінець міста. Там вітер почепив бідаку на гілочку липи.

 Беретик був брудний і відчував якусь дірочку в боку. Він сумував за Чемною Дівчинкою…

 Уранці пішов сніг і прикрив брудні боки Беретика білими мережаними серветочками. Та за якийсь час вікно, що виблискувало на сонці й сонячними зайчиками засліплювало бідолашного мандрівника, прочинилося й тепла рука торкнулася беретика.

• Який гарний і з дірочкою! – пролунав дитячий голос.
• Нічого! Ми дамо йому нове життя! – м’яко відповів голос Бабусі.

Випраний і висушений Беретик того ж вечора перетворився у вправних Бабусиних руках на Білого Ведмедика. Удень він грався з Маленькою Дівчинкою, а вночі, лежачи на подушці, охороняв її сон. (152 слова)     За Дзвінкою Польовою

Діагностична робота №2

Аудіювання

Дзвінка Польова «Беретик на гілочці»

___________________                            __________________________________

1. Познач, що було важливим для Беретика.

   А)  бути найпривабливішим предметом убрання

   Б)   бути корисним своїм господарям

   В)  бути завжди Білим Беретиком

2. Закресли зайве в змалюванні погіршення погоди.

Насунулися важкі хмари, здійнявся страшний вітер

І полив холодний дощ.

3. Запиши, у яку пору року вітер зірвав Білого Беретика з голівки Чемної Дівчинки.______________________________

4. Пронумеруй порядок подій в оповіданні Д.Польової «Беретик на гілочці»

 Удень Беретик грався з Маленькою Дівчинкою.

 Беретик перетворився на Білого Ведмедика..

 Одного осіннього ранку вітер зірвав з голівки Чемної Дівчинки Беретика

 Білий Беретик любила Чемна Дівчинка

5. Намалюй, як змінився вигляд Беретика

6.  Домалюй смайлики так, як змінювався настрій Беретика впродовж усього твору. Скористайся довідкою.

ІV. Підведення підсумків уроку. Рефлексія

— Чи вдалось впоратись з усіма завданнями?

— Які завдання були найскладнішими? Які найпростішими?