Урок з інформатики 3 клас, "Узагальнюючий урок за І семестр"

Узагальнюючий урок за І семестр

«Подорож у Ромашково»

Мета: узагальнити знання та вміння отримані при вивченні тем за перше півріччя (Інтернет, Людина та інформація, Графіка), розвивати навички використовувати здобуті знання в практичної діяльності, виховувати цікавість до вивчення інформатики.

Обладнання: комп’ютери, проектор, аркуші із завданням, картки з QR-кодами, смартфон з програмою Plickers.

Хід уроку:

1. Організація  та мотивація класу

Доброго дня. У нас сьогодні незвичайний день. Ми відправляємось з вами у подорож на поїзді. Поїзд буде зупинятись на різних станціях, де на вас чекають різноманітні завдання.  Включайте світлий розум, знання, логіку, кмітливість і в дорогу! Але  спочатку необхідно придбати квітки на поїзд.

Для цього необхідно відповісти на запитання тесту. (Робота з картками QR-кодів)

1. На якої відстані від екрану монітора необхідно сидіти при роботі за комп’ютером?

А) 20 см   Б) 50см  В) 1м.  Г) 50м.

2. Скільки хвилин можна працювати за комп’ютером безперервно?

А) 20хв.   Б) 15хв.  В) 30хв.  Г) 60хв.

3. Що таке браузер? 

А) Програма для створення зображень

Б) Програма для перегляду  сторінок

В) Пристрій для друку зображень

4. Вкажіть зайве слово:

А)  клавіатура  Б) монітор В) миша  Г) сканер .

5 . Яка з цих програм є браузером.

А)            Б)                     В)                   Г)                           

6. Що потрібно зробити, якщо під час збереження картинки на комп’ютері тебе просять надіслати SMS? 

А)   Надіслати SMS на вказаний номер

Б)   Попросити батьків перевірити цей номер

В)   Продовжувати працювати     

7. Програма, в якої можна створювати та редагувати зображення – це..

А)  музичний редактор  Б) графічний редактор  В) текстовий редактор   

8. Вкажи які дії виконує учень, якщо пеекладає текст з іноземної мови.

А)  збереження  Б) передавання  В) перетворення  Г) пошук

Учні, які дали шість і більше правильних відповідей, отримують золоті квитки на поїзд, інші - отримують срібні.

Отже займаємо місця в вагонах та в дорогу (фрагмент  мультфільма №1 )

2. Станція «Інтелектуальна»

 Для того щоб відправитись далі необхідно виконати завдання (розгадати кросворд)

(фрагмент  мультфільма №2 )

3. Станція «Кодування»

Дізнайся, яке слово зашифровано за допомогою українського прислівя, скориставшись схемою-ключом.

 (фрагмент  мультфільма №3)

4. Станція «Знайкіно»

Полічи, скільки байтів займатиме у пам’яті комп’ютера слово  РОМАШКА.

Прочитайте текст.

Які ключові слова можна використати, щоб знайти таку інформацію в мережі  Інтернет.

Які типи даних використано для представлення інформації?

(фрагмент  мультфільма №4 )

5. Станція «Ромашково»

Чому же наш паровозик такий засмучений?

Він так мріяв побачити ромашкове поле, але у полі немає жодної ромашки. Якщо кожен з вас намалює по одної квіточці, ви зможете допомогти паровозику.

Не забувайте дотримуватись правил безпеки при роботі за комп’ютером.

Практична робота на ПК.

6. Фізкульхвилинка

Молодці! Ви впорались із завданням й виконали мрію паровозика. Зараз всі можуть відпочити. (фрагмент мультфільма з танцем Полька)

7. Підбиття підсумків.