Урок з історії для 5 класу "Джерела мудрості, або книги та мініатюри"

Урок з історії для 5 класу

Тема: Джерела мудрості, або книги та мініатюри.

Мета: ознайомити учнів з історією виникнення книги; дати характеристику найвідомішим на наших землях книгам; пояснити, в чому відмінність рукописної та друкованої книги; розвивати вміння давати визначення поняттям і термінам, описувати ілюстраціїі по них читати історію, вміння порівнювати, робити висновки про значення книжок для розвитку людини і культури; виховувати поважне ставлення до книги як джерела мудрості, заохочувати дітей до читання.

Тип уроку: комбінований

Обладнання: книги, Євангеліє, ілюстрації рукописних книг, ноутбук.

Основні терміни і поняття: книга, пергамент, Євангеліє, мініатюра, ініціали, заставки,.

Перебіг уроку:

І. Організація навчальної діяльності.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Бесіда:

1. Що таке ікона?

2. Як створювали ікони?

3. Звідки взялися перші ікони на Русі?

4. Про що з ікон довідуються історики?

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

Загадка

Бачить – не бачить,

Чути – не чує,

Мовчки говорить,

Дуже мудрує.

 Часом захоче

 – Правди навчає,

Часом жартує –

Всіх звеселяє.

Люба розмова,

— Дай Боже, діти,

З нею довіку

Жити – дружити.

 Хто ж то такая

В світі щаслива,

 Мудра, правдива І жартівлива? (Книга)

Вчитель:

Які асоціації у вас викликає слово «Книга»?

Вправа «Асоціативний кущ»

Вчитель: Книга – це джерело мудрості. На жаль в сучасному житті мало хто читає книги. Книгу замінив інтернет. Зараз можна будь яку казку чи оповідання прочитати на сторінках мережі інтернет. І не тільки прочитати, але і послухати. Оскільки є дуже багато аудіо книг. Але так було не завджи. Були часи коли коли книга була великою рідкістю. І коли людина мала хоч одну книгу вона вважалася дуже багатою. Книга була і є найкращим способом передавання накопичених знань.

Скажіть, яку останню книгу ви прочитали? Що вас зацікавлює, коли ви берете у руки книгу?

Ще у князівські часи, люди зрозуміли, що від читання книг є велика користь. І сам Ярослав Мудрий заснував першу бібліотеку при Софійському соборі, в якій налічувалось більше 900 книг.

Запитання: Діти, чи знаєте ви скільки книг налічує наша шкільна бібліотека? (д/з дізнатися скільки книг у бібліотеці, яка книга є найстарішою і найновішою)

ІV. Вивчення нового матеріалу.

1. Що відомо про найдавніші книги на наших землях?

Розповідь вчителя: Перші книги були рукописними, тобто написаними від руки. Писали їх на спеціальному матеріалі – пергаменті ( спеціально обробленій шкірі телят та овець) гусячим пером. Виготовлення пергаменту дуже кропітка праця.

Розповідь про виготовлення пергаменту. (можна використати відео https://www.youtube.com/watch?v=v41_NXtq0pI, але оскільки воно на російській мові, то можна просто вимкнути звук і вчителю самому розповідати весь процес)

2. Остромистрове Євангеліє.

Євангеліє – це одна з найголовніших частин Святого Письма, у якій ідеться про земне життя Ісуса Христа.

Читання ланцюжком ст.204-205

Заставки – орнаментальні композиції, які прикрашають початок кожного нового розділу книжки. (Ілюстрація)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ініціали – заголовні букви збільшеного розміру, виконані на початку розділів книжки. (ілюстрація ст. 205)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Завдання: прочитайте текст ст.206. Обміркуйте, як пов’язаний розвиток шкільництва зі створенням книжок?

 

3. Чим уславилися Реймське та Пересопницьке Євангеліє?

Робота в групах. Кожна група знайомиться з тестом про одне з євангеліє і дає йому коротку характеристику.

4. Іван федоров.

На дошці портрет

 

 

Вчитель: Завдячуємо появою перших друкованих книг ми Івану Федорову.

Перегляд відео https://www.youtube.com/watch?v=D4HqCCK82Ds&t=45s

Буквар – це перший на нашій землі друкований підручник

V. Узагальнення й систематизація знань.

Фронтальна бесіда:

• про які рукописні та друковані книги ви дізналися?
• Як створювались рукописні книжки?
• Як ви розумієте вислів «Книги – джерела мудрості, бо в них є незмінна глибина?

Хронологічна задача ст.210.

VІ. Домашнє завдання.

1. Прочитати п.24

2. Змайструте свою рукописну книгу, у якій розкажіть про найдавніші книжки, із заставками та ініціалами. (Або можна запропонувати сворити Лепбук «Джерела мудрості»)

3. Знайдіть інформацію, скільки книг в шкільній бібліотеці, найстаріша книга, яка є в бібліотеці, її автор, рік видання та найновіша, також автор і видання.