Урок з курсу "Я досліджую світ". "Що я знаю про вплив Сонця на природу? "

 Урок інтегрованого курсу «Я досліджую світ»

Обладнання: листівки з ребусами, кросвордом, загадками, фарби, пензлі, підготовлений папір у техніці «гратографія», клей-олівець, жменька попелу, папір із завданням на липкій стрічці, склянка гарячої води, дзеркальце із завданням.

 

Хід уроку

I.     ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II.    АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1 Вправа «Погода»

- Яка зараз пора року?

- Який місяць?

- Яке число?

- Тепло чи холодно надворі?

- Який стан неба?

- Яка температура повітря?
- Чи були сьогодні протягом дня опади?

2. Перевірка домашнього завдання

—  Які народні прикмети про погоду знають ваші рідні. Чи справджуються ці прикмети? Чому?

—  Розкажіть, як реагують на зміну погоди тварини.

—  Розкажіть про те, як  за поведінкою рослин і тварин люди передбачають погоду.

III.   ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

—  Сьогодні на уроці ми згадаємо все, що вивчили протягом попередніх уроків природознавства. А допоможе нам у цьому наша улюблена гра «Квест».

• Вам потрібно пройти кілька випробувань і  кінці завдань ви знайдете тест, заповнивши який, продемонструєте свої знання з теми.

IV. УЗАГАЛЬНЕННЯ ЗНАНЬ З ТЕМИ
1.  Робота в групах

Клас поділяється на три групи і кожна з них отримує своє завдання. Не виконавши це завдання, діти  не зможуть перейти до наступного. Попередньо завдання розміщуються біля вхідних дверей, в їдальні, біля питного фонтанчика, за класною дошкою, в спортзалі, у чайнику з водою.

В кінці випробування діти мають знайти тестові роботи в підручнику, пеналі та щоденнику одного з учнів відповідної групи.

Вчитель контролює правильність виконання завдань і надає допомогу, якщо потрібно.

 1 група

Відгадка слово «дошка». Необхідно закреслити парні літери, а з непарних скласти слово.

За дошкою наступне завдання –

Відгадайте загадку.

На світанку, як товстий жупан, 
На землі лежить густий… 

Шукайте в школі місце, де можна найбільше його знайти. Там – наступна підказка. ( Шукати треба в їдальні)

 

Розшифруйте завдання. Закресліть всі  букви ы. прочитайте, що треба зробити. Виконайте завдання і отримаєте наступну підказку.

ЫЫЫВыіызыьымыіытыьы ыпыоыпыеылы ы ыіы ыпоысыиыпытыеы ыныиымы ыаырыкыуышы ыпыаыпеырыуы.ы ыСытырыуысіытыьы ызыаыыыыйывыиыйы ыпоырыоышыоыкы ыі ыпырыоычиытыаыйытыеы ысылоывыоыыыы-ыпыіыдкыаызыкыуы.

(Візьміть аркуш паперу, посипте його попелом (манкою) струсіть зайве і прочитайте слово-підказку – Підручник)

 

2 група

Прочитайте всі слова. Знайдіть «зайве» слово. Шукайте там підказку.

Б	І	Л	К	А	В
О	Л	Е	Н	Ь	О
З	А	Є	Ц	Ь	В
Ч	А	Й	Н	И	К
Л	И	С	И	Ц	Я

 

У чайнику наступна загадка Відгадайте загадку.

 

Я і хмара, і туман, І струмок, і океан, І літаю, і біжу, І замерзнуть можу!

 

Шукайте в школі місце, де можна найбільше його знайти. Там – наступна підказка.

 

Розгадайте ребус. Він підкаже вам як отримати наступну підказку.

 

 

(Діти мають під керівництвом вчителя потримати над гарячою водою дзеркало і прочитати слово, яке там з’явиться – пенал.)

 

 

3 група

Зламайте код і  розшифруйте слово. Шукайте там першу підказку.

     

         

    

 

Відповідь – спортзала.

 

Відгадайте загадку.

Куди ступиш — всюди маєш, Хоч не бачиш, а вживаєш .

Шукайте в школі місце, де можна найбільше його знайти. Там – наступна підказка. ( Вхідні двері)

 

Розгадайте кросворд у вертикальній ліній прочитаєте, як знайти наступну підказку

1. У дорогу вирушаю,
   щоб дістатись небокраю.
   Я за ним, він — утікати,
   не дається наздогнати.
2. Хмаркою у небі мчить,
   ллється, плине і біжить.
   На ставку в зимову пору
   може стати склом прозорим. 
3. Як рушає мандрувати, —
   треба з ліжечок вставати.
   Як іде за обрій спати, —
   час малятам спочивати.
4. Тут міста, країни, скелі,
   Океани і пустелі,
   Гори, ріки і моря —
   Мандрувати буду я!
   Щоб по світу мандрувати,                                                                                                                                                    Не виходжу я із хати,                                                                                                                                                     Не сідаю у автобус,                                                                                                                                                     А беру у руки....

 

5. Куди ступиш — всюди маєш, Хоч не бачиш, а вживаєш .

 

6. Яку форму має наша планета?
    

Р

Т

А

Ф

І

 

(Діти мають зафарбувати чорним кольором аркуш паперу та прочитати слово – яке там з’явиться – щоденник. Тест слід шукати в одному зі щоденників)

V. КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ З ТЕМИ ( ДІАГНОСТУВАЛЬНА РОБОТА )

 

 

VІ. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ ТА ОЦІНЮВАННЯ РОБОТИ УЧНІВ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Прізвище ім’я ________________________________________

1. Яку форму має наша планета?

а). круглу;

б) кулясту;

в) плескату.

 2.Повний оберт навколо Сонця Земля здійснює за...

А одну добу

Б один місяць

В один рік

 

     3.Познач,які властивості має вода в природі.

А    має смак

Б    не має смаку

В  безбарвна

Гмає забарвлення

 

4. З’єднай стрілками частини правильних тверджень.

Коли тепло ×       × рівень рідини в трубці термометра піднімається

Коли холодно ×    × рівень рідини в трубці термометра опускається

 

5. Вкажи ряд слів,у якому перераховано основні сторони горизонту.

А   північ,захід,схід,наліво

Б північ,південь,захід,схід       

В   північ,захід,схід,направо       

 

 

 

Прізвище ім’я ________________________________________

1. Яку форму має наша планета?

а). круглу;

б) кулясту;

в) плескату.

 2 . Повний оберт Землі навколо своєї осі здійснює за...

А  одну добу                                                        

Б   один місяць

В  один рік

 

     3.Познач,які властивості має повітря в природі.

А  безбарвне

Б  текуче

В  прозоре

Г   не має запаху і смаку

Д   буває у трьох станах

Е   займає увесь простір

 

4. З’єднай стрілками частини правильних тверджень.

Сонце стоїть на небосхилі високо - *                          *тінь довга

Сонце стоїть на небосхилі низько - *                          *тінь коротка

 

5. Вкажи ряд слів,у якому перераховано основні сторони горизонту.

А північ,захід,схід,наліво      

Бпівніч,південь,захід,схід                                                                                   В північ,захід,схід,направо