Урок з математики на тему " Вправи та задачі на засвоєння таблиці ділення на 7"

Математика

3 клас

Дата

 

 

Тема:  Вправи та задачі на засвоєння таблиці ділення на 7.

 

Мета:  формувати вміння розв’язувати розширену задачу на зведення до одиниці; вдосконалювати навички усної лічби, розвивати логічне мислення, виховувати любов до математики.

 

Обладнання: предметні малюнки, фігури з прикладами для усних        обчислень, плакат острова, човники з завданням.

 

 

Хід уроку.

 

1.   Організаційний момент.

 

Ось дзвінок дав сигнал,

Працювати час настав.

Тож і ми часу не гаймо,

Працювати починаймо.

 

2. Повідомлення теми уроку.

 

Сьогодні на уроці ми будемо вчитися розв’язувати розширену задачу на зведення до одиниці, розв’язувати приклади, повторимо таблицю ділення на 7.

 

3. Актуалізація опорних знань учнів.

 

Активним і уважним будь

І про кмітливість не забудь.

 

Ми відправимось з вами в подорож на човнах. Човни у нас вітрильні. І щоб вітрила розправилась і в них подув вітер, треба пригадати табличку ділення на 7.

 

1.  Усний рахунок

№282 ( Учні обчислюють усно завдання, написане на вітрилах човнів)

 

2. Розв’язок прикладів

Але на який острів ми пристанемо, ми дізнаємося, коли з виразів та їх числових значень складемо правильні рівності. І встановимо за допомогою букв ключове слово – назву острова.

№ 283. (Розв’язання прикладів з коментуванням).

              ( 49 – Е; 56 – Р; 44 – У; 27 – Д; 60 – И; 14 - Т )

 

7  × 7 + 7 = 56               (2 + 5) × 7 = 49               8 : 4 × 7 = 14

63 – 21 × 7 = 60            48 – 8 : 2 = 44                  3 × 3 × 3 =27

 

Отже ми прибули на острів Ерудит. Жителі цього острова дуже люблять вирощувати квіти. А скільки і які квіти вирощують, ми дізнаємося, прочитавши завдання № 284 (ст. 246). 

     Розв’язання

а) 25+30=55;        б) 75-30=45      в) 30-25=5

 

Перше завдання острів’ян ми виконали.

Тож вони приготували нам ще одне випробування.

Робота над задачею № 285.

     Схема

Продали   7  =  42 грн.

Продали   5  =  ?

      Розв’язання.

1. 42:6=7(грн.) коштує 1 книжка
2. 5×6=30(грн.) коштують 5 книжок
3. 30+42=72(грн.)

В.: 72 грн. одержали за книжки.

 

Острів’яни нас втомили.

Тож ми трішки відпочинем.

 

Фізкультхвилинка.

 

Раз, два – дерева,

Три, чотири – вийшли звірі,

П’ять, шість – пада лист,

Сім, вісім – птахи в лісі,

Дев’ять, десять – це снички

Підвели червоні личка.

Ми як море пошуміли

І за парти тихо сіли.

 

Жителі острова люблять не тільки вирощувати квіти, розв’язувати приклади, задачі, вони ще й гарні спортсмениі нам приготували задачу про спортсменів.

Робота над задачею № 286.

    Схема

Футболісти – 24                                           На скільки › прибуло Ф. ніж

Волейболісти – у 3 рази ‹ ніж Ф.

    Розв’язання.

1. 24:3=8 (В.) прибуло;
2. 24-8=16 (Ф.)

В.: на 16 футболістів прибуло більше.

 

4. Засвоєння таблиці ділення.

 

№ 287 усно (завдання на пальмочках).

 

 

5.  Підсумок уроку.

 

а)  Наша подорож закінчується, тож давайте пригадаємо і продовжимо речення : ”Сьогодні на уроці ми вчилися: …”

б)  Оцінювання.

 

6.   Домашнє завдання.

 

Острів’яни нас без завдань не відпускали.

І домашнє завдання нам задавали.

№ 288, № 289.