Урок з нім. мови у 10 класі на тему: "У школі"

Тема уроку “ In Der Schule”.

Цілі:

        практична: розвивати та удосконалювати навички учнів в читанні, аудіюванні та говорінні,  активізувати вживання введеної лексики    в читанні та усному мовленні.

       розвиваюча: розвивати навички читання, аудювання, говоріння, мовну здогадку,вміння аналізувати та порівнювати,увагу,зорову та слухову пам'ять.

       виховна: виховувати інтерес до німецької мови,позитивне ставлення до навчання,повагу до вчителів.

Тип уроку:   розвиток та удосконалення навичок аудіювання та говоріння.

Обладнання: шкільні речі,роздатковий матеріал,підручник.

 

                                                      Хід  уроку (Stundenverlauf)

І     Початок уроку.(Stundenbeginn)

1) Вітання (Begrusung):    

 L :          Guten morgen,liebe Kinder .   Ich freue mich euch zu sehen.

                 Wie geht es euch?

                 Was gibt’s neues?

                 Wie viele Stunden habt ihr heute?

                 Welhe Stunden habt ihr heute?

                 Wer fehlt heute?

                 Welher Tag ist heute?

                 Der vievielte ist heute?

   Gefallt euch ein solhes Wetter?

   Es ist schon heute,nicht war?

   Der Himmel ist hell. Die Blumen bluhen.Es ist  (nicht) wolkig. Ist es windich heute?

   Sei aufmerksam und aktiv. Dann werdet ihr gute Noten bekommen.

    2) Мета уроку (Zielsetzung): 

     L :         Das Thema unserer Stunde ist “ In der Schule”. 

                  Wir sprehen uber die Schule und uber die Stunden.

     Da werden wir: Lexik wiederholen,Texte lessen,Ubungen mahen,sprehen und spielen.

  3) Фонетична зарядка(   ).

            L -  Was ist ihrer Lieblingsfach?

            S -  Lieblingsfach?

            L -  Lieblingsfach.  Was ist ihrer Lieblingsfach?  So eine Frage,ach!

            S -  Deutsch ist unserer Lieblingsfach.        

             L -  Lieblingsfach?

                           S -  Lieblingsfach. Deutsch ist unserer Lieblingsfach.        

                            L -  So eine Antwort,ach.

II  Основна частина уроку.  (Hauptteil der Stunde).

Vorlesen: 1) Контроль домашнього завдання( Kontrolle der Hausaufgabe):

        L: Jetzt kontrollieren wir die Hausaufgabe. Eure Hausaufgabe war einen Überschrift über die Schule zu schreiben.

 

 

 

 

 

 

Wozu braucht man Schulen?                   

 2) Hörverstehen

L : lerne die neue Wörter. Seite 44.

a)Übung 3 Seite 45 Richtig, Falsch

b) Arbeitsheft Übung 2 Seite 27

3) Sprechen

L : erzähle über die Schulsystem in Deutschland.

3) Завдання (Aufgabe) Kettenspiel

L :  Wir haben viele Stunden in den Stundenplan. Aber was macht ihr in der Stunde? Schau mal an die Tafel.

Ihr konnt  verschiedene  Bildern dort sehen. Schau mal an die Bilder und sagt was machen wir in den Stunde.

  Erganzt den Satz mit Hilfe von Bildern und lest.

( Учні усно складають речення ,вставляючи необхідні слова,що зображені на малюнках і означають види діяльності на уроці. За кожне правильно складене речення учень отримує один бал).

      In der Stunde … wir.

 lesen

sprehen

schreiben

horen

ubersetzen

malen

turnen

singen

4) Raten( die Ratsel)

L: Jetzt weist  ihr was machen wir in verschiedenen Stunden.Aber ratet mal was fur eine Stunde das ist?

Kommt in der Reihe .Nemmt ein Blatt Papier. Setzt euch. Lest und ratet was fur eine Stunde das ist. Ihr habt 1 Minute.                                                                                                                                                                                  

1. In dieser Stunde horen wir : “ Hande nach oben, Hande nach unten.” ( Sport)
2. Wir malen. Wo ist dein Malkasten? (Kunst)
3. Ist es schwer? Na, mal sehen! Wie viel ist 246 mal 340? (Mathe)
4. Also, Maria, uber Casar und das alte Rom weisst du wirklich viel. ( Geschichte )

5) Знайди відповідність( Finde richtige Fortsetzung).

L: Finde deine Partner oder Partnerin und sag was past zuzammen.

(Учні отримують по одному словосполученню та,рухаючись по класу, повинні знайти відповідне продовження. Кожна пара стає поряд , зачитує своє словосполучення,складає  речення та отримує бал за правильність складеного).

L: Was machen wir in der Deutschstunde?

S : In der Deutschstunde-----------------(написано на дошці)

deutsche Lieder	beantworten
Fehler	horen
Fragen	lernen
Neue Worter	ubersetzen
Deutsche Gedichte	korrigieren
Dialoge	singen
Texte	lernen

 

6) Робота в парах (Paar Arbeit)

( Діти по парах складають діалоги,відповідаючи на запитання,які вони отримали. 1 бал за відпов.)

Was machst du in der Deutschstunde?

Wie heist deine Schullehrerin?

Ist sie sympatisch?

Welhe tradition hat deine Schule?(Die Woche der Deutschensprache,Silvester,Weinachten,der erste Schultag,

Der letzte Schultag).

 

Lesen  (Читання) 

Aufgabe 1

L: Also, wir haben die Lexic wiederholt , Dialoge gespielt und jetzt konnen wir einen neuen Text lesen.

Wir haben viele Stunden in der Schule.In den Stunden lesen wir die Texte,schreiben die Ubungen,

beantworten wir die Fragen, ubersetzen und lernen neue Worter,singen Lieder,horen Dialoge,lernen 

Gedichte. Oft zeichnen und malen die Kinder ihrer Wunsche…

Lest den Text und schreib die Substantive in zwei Gruppen auf. Erste Gruppe sind die Substantiven uber die Schule . Zweite Gruppe sind andere Substantive ( nicht uber die Schule).

                                        

Nachlesen ( R/F)

L : Erzahlt den Text in der Reihe nach. Jeder muss einen Satz sagen.

    Wer kann den ganzen Text nacherzahlen? Er/Sie wird die Note zwolf bekommen.

III Заключна частина уроку. (Stundenschluss).

1. Підсумок уроку (Zusammenfassung).

L : Also, was haben wir heute in der Stunde gemacht?

S :  - Wir  haben heute das Thema “ In der Schule” behandelt.

      -  Wir haben die Worter zum Thema die Schule wiederholt.

      - Wir haben viele Ubungen gemacht.

      - Wir haben den Text gelesen.

      - Wir haben gespielt.

2) Домашнє завдання  (Hausaufgabe).

L : Fur das nachste Mal habt ihr die Bildern von Ihrer Schule zu malen und daruber zu erzahlen(beschreiben)

2. Оцінювання (Noten).

L : Ich mochte sagen, dass alle Schuler sehr aktiv waren .Einige haben sehr gut gearbeitet , die anderen,

hoffe ich, werden  gute Noten sicher nächstes Mal bekommen.

  Danke fur die Stunde. Bis Bald.

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                                                                           

 

 

 

 

 

 

 Дод.1) L - Was ist eurer Lieblingsfach?

          S -  Lieblingsfach?

          L -  Lieblingsfach.  Was ist ihrer Lieblingsfach?  So eine Frage,ach!

 S -  Deutsch ist unserer Lieblingsfach.        

  L -  Lieblingsfach?

           S -  Lieblingsfach. Deutsch ist unserer Lieblingsfach.        

           L -  So eine Antwort,ach.

L - Was ist eurer Lieblingsfach?

          S -  Lieblingsfach?

          L -  Lieblingsfach.  Was ist ihrer Lieblingsfach?  So eine Frage,ach!

 S -  Deutsch ist unserer Lieblingsfach.        

  L -  Lieblingsfach?

           S -  Lieblingsfach. Deutsch ist unserer Lieblingsfach.        

           L -  So eine Antwort,ach.

 

L - Was ist eurer Lieblingsfach?

          S -  Lieblingsfach?

          L -  Lieblingsfach.  Was ist ihrer Lieblingsfach?  So eine Frage,ach!

 S -  Deutsch ist unserer Lieblingsfach.        

  L -  Lieblingsfach

 S -  Lieblingsfach. Deutsch ist unserer Lieblingsfach.        

           L -  So eine Antwort,ach.

         L - Was ist eurer Lieblingsfach?

          S -  Lieblingsfach?

          L -  Lieblingsfach.  Was ist ihrer Lieblingsfach?  So eine Frage,ach!

 S -  Deutsch ist unserer Lieblingsfach.        

  L -  Lieblingsfach?

           S -  Lieblingsfach. Deutsch ist unserer Lieblingsfach.        

           L -  So eine Antwort,ach.

 

 

 

 

 

 

 

 

Дод.2)

1.  Viele Kinder zeichnen und malen ihrer Wunsche nicht gern.
2. Ein Madchen mallt die Schule mit einem Schwimmbad im Hof.
3. Man kann das saubere Wasser aus dem Springbrunen trinken.
4. Die schone Blumen sind uberall.
5.  Das Vogelhaus in Ulas Schule ist gros und die Fasanen sind schon

 

1.  Viele Kinder zeichnen und malen ihrer Wunsche nicht gern.
2. Ein Madchen mallt die Schule mit einem Schwimmbad im Hof.
3. Man kann das saubere Wasser aus dem Springbrunen trinken.
4. Die schone Blumen sind uberall.
5.  Das Vogelhaus in Ulas Schule ist gros und die Fasanen sind schon

 

1.  Viele Kinder zeichnen und malen ihrer Wunsche nicht gern.
2. Ein Madchen mallt die Schule mit einem Schwimmbad im Hof.
3. Man kann das saubere Wasser aus dem Springbrunen trinken.
4. Die schone Blumen sind uberall.
5.  Das Vogelhaus in Ulas Schule ist gros und die Fasanen sind schon

 

1.  Viele Kinder zeichnen und malen ihrer Wunsche nicht gern.
2. Ein Madchen mallt die Schule mit einem Schwimmbad im Hof.
3. Man kann das saubere Wasser aus dem Springbrunen trinken.
4. Die schone Blumen sind uberall.
5.  Das Vogelhaus in Ulas Schule ist gros und die Fasanen sind schon

 

1.  Viele Kinder zeichnen und malen ihrer Wunsche nicht gern.
2. Ein Madchen mallt die Schule mit einem Schwimmbad im Hof.
3. Man kann das saubere Wasser aus dem Springbrunen trinken.
4. Die schone Blumen sind uberall.
5.  Das Vogelhaus in Ulas Schule ist gros und die Fasanen sind schon

 

 

 

Додаток 3

In dieser Stunde horen wir : “ Hande nach oben, Hande nach unten.”

 

Wir malen. Wo ist dein Malkasten?

 

Ist es schwer? Na, mal sehen! Wie viel ist 246 mal 340?

 

Also, Maria, uber Casar und das alte Rom weisst du wirklich viel.

     

deutsche Lieder	beantworten
Fehler	horen
Fragen	lernen
Neue Worter	ubersetzen
Deutsche Gedichte	korrigieren
Dialoge	singen
Texte	lernen

 

Was machst du in der Deutschstunde?

Wie heist deine Schullehrerin?

Ist sie sympatisch?

Welhe tradition hat deine Schule?(Die Woche der Deutschensprache,Silvester,Weinachten,der erste Schultag,

Der letzte Schultag).

 

 

Was machst du in der Deutschstunde?

Wie heist deine Schullehrerin?

Ist sie sympatisch?

Welhe tradition hat deine Schule?(Die Woche der Deutschensprache,Silvester,Weinachten,der erste Schultag,

Der letzte Schultag).

 

Was machst du in der Deutschstunde?

Wie heist deine Schullehrerin?

Ist sie sympatisch?

Welhe tradition hat deine Schule?(Die Woche der Deutschensprache,Silvester,Weinachten,der erste Schultag,

Der letzte Schultag).

 

Was machst du in der Deutschstunde?

Wie heist deine Schullehrerin?

Ist sie sympatisch?

Welhe tradition hat deine Schule?(Die Woche der Deutschensprache,Silvester,Weinachten,der erste Schultag,

Der letzte Schultag).

 

Was machst du in der Deutschstunde?

Wie heist deine Schullehrerin?

Ist sie sympatisch?

Welhe tradition hat deine Schule?(Die Woche der Deutschensprache,Silvester,Weinachten,der erste Schultag,

Der letzte Schultag).

 

 

Unsere Traumschule.

Wir haben viele Stunden in der Schule. In diesen Stunden lessen wir die Texte, schreiben die Ubungen, beantworten wir die Fragen, ubersetzen und lernen neue Worter, singen Lieder, horen Dialoge, lernen Gedichte.

Oft zeichnen und malen die Kinder ihre Wunsche.

Karin malt eine Schule mit einem Schwimmbad auf dem Dach. Dort oben scheint besonders hell die liebe Sonne.

Hannas Schule ist sehr romantisch. Sie hat einen Springbrunnen mitten im Schulhof. Das saubere Wasser sprudelt lustig heraus, und trinken kann man es auch. Uberall sind die schonen Blumen in allen Farben.

Ulla zeichnet ein grosses Vogelhaus neben der Schule mit schonen Fasanen. Sie hat in ihrem Schulhof auch Katzen, Hunde.

Markus wunscht sich viel Technik in der Schule, viele Computer.

 

 

 

Unsere Traumschule.

Wir haben viele Stunden in der Schule. In diesen Stunden lessen wir die Texte, schreiben die Ubungen, beantworten wir die Fragen, ubersetzen und lernen neue Worter, singen Lieder, horen Dialoge, lernen Gedichte.

Oft zeichnen und malen die Kinder ihre Wunsche.

Karin malt eine Schule mit einem Schwimmbad auf dem Dach. Dort oben scheint besonders hell die liebe Sonne.

Hannas Schule ist sehr romantisch. Sie hat einen Springbrunnen mitten im Schulhof. Das saubere Wasser sprudelt lustig heraus, und trinken kann man es auch. Uberall sind die schonen Blumen in allen Farben.

Ulla zeichnet ein grosses Vogelhaus neben der Schule mit schonen Fasanen. Sie hat in ihrem Schulhof auch Katzen, Hunde.

Markus wunscht sich viel Technik in der Schule, viele Computer.

 

Unsere Traumschule.

Wir haben viele Stunden in der Schule. In diesen Stunden lessen wir die Texte, schreiben die Ubungen, beantworten wir die Fragen, ubersetzen und lernen neue Worter, singen Lieder, horen Dialoge, lernen Gedichte.

Oft zeichnen und malen die Kinder ihre Wunsche.

Karin malt eine Schule mit einem Schwimmbad auf dem Dach. Dort oben scheint besonders hell die liebe Sonne.

Hannas Schule ist sehr romantisch. Sie hat einen Springbrunnen mitten im Schulhof. Das saubere Wasser sprudelt lustig heraus, und trinken kann man es auch. Uberall sind die schonen Blumen in allen Farben.

Ulla zeichnet ein grosses Vogelhaus neben der Schule mit schonen Fasanen. Sie hat in ihrem Schulhof auch Katzen, Hunde.

Markus wunscht sich viel Technik in der Schule, viele Computer.

Unsere Traumschule.

Wir haben viele Stunden in der Schule. In diesen Stunden lessen wir die Texte, schreiben die Ubungen, beantworten wir die Fragen, ubersetzen und lernen neue Worter, singen Lieder, horen Dialoge, lernen Gedichte.

Oft zeichnen und malen die Kinder ihre Wunsche.

Karin malt eine Schule mit einem Schwimmbad auf dem Dach. Dort oben scheint besonders hell die liebe Sonne.

Hannas Schule ist sehr romantisch. Sie hat einen Springbrunnen mitten im Schulhof. Das saubere Wasser sprudelt lustig heraus, und trinken kann man es auch. Uberall sind die schonen Blumen in allen Farben.

Ulla zeichnet ein grosses Vogelhaus neben der Schule mit schonen Fasanen. Sie hat in ihrem Schulhof auch Katzen, Hunde.

Markus wunscht sich viel Technik in der Schule, viele Computer.

 

 

Lest die Satze und kreutzt die richtige Antwort.

1) Was macht ihr in der Stunde?

a) lesen und schreiben

b) fliegen und wander

c)schwimmen und angeln

2) Was mallt Karin?

a) eine Schule

b) ein Schwimmbad

c) ein Dach

3) Was sind uberall in Hannas Schule?

a) die Blumen

b) die Vogel

c) die Kinder

4) Was wunscht  Markus sich in der Schule?

a)viele Katze und Hunde

b) viel Technik und Computer

c) viele Fasanen   (  1 бал )

 

 

Lest die Satze und kreutzt die richtige Antwort.

1) Was macht ihr in der Stunde?

a) lesen und schreiben

b) fliegen und wander

c)schwimmen und angeln

2) Was mallt Karin?

a) eine Schule

b) ein Schwimmbad

c) ein Dach

3) Was sind uberall in Hannas Schule?

a) die Blumen

b) die Vogel

c) die Kinder

4) Was wunscht  Markus sich in der Schule?

a)viele Katze und Hunde

b) viel Technik und Computer

c) viele Fasanen   (  1 бал )

 

Lest die Satze und kreutzt die richtige Antwort.

1) Was macht ihr in der Stunde?

a) lesen und schreiben

b) fliegen und wander

c)schwimmen und angeln

2) Was mallt Karin?

a) eine Schule

b) ein Schwimmbad

c) ein Dach

3) Was sind uberall in Hannas Schule?

a) die Blumen

b) die Vogel

c) die Kinder

4) Was wunscht  Markus sich in der Schule?

a)viele Katze und Hunde

b) viel Technik und Computer

c) viele Fasanen   (  1 бал )

 

Lest die Satze und kreutzt die richtige Antwort.

1) Was macht ihr in der Stunde?

a) lesen und schreiben

b) fliegen und wander

c)schwimmen und angeln

2) Was mallt Karin?

a) eine Schule

b) ein Schwimmbad

c) ein Dach

3) Was sind uberall in Hannas Schule?

a) die Blumen

b) die Vogel

c) die Kinder

4) Was wunscht  Markus sich in der Schule?

a)viele Katze und Hunde

b) viel Technik und Computer

c) viele Fasanen   (  1 бал )

                 

     Wir werden :

- Lexik wiederholen,

-Texte lesen,

-Ubungen machen,

- uber die Schule sprechen  und spielen.

 

 

 

    Wir konnen :

-die Worter uber die Schule nennen,

-Texte gut lesen,

- Ubungen machen,

- interessant uber die    Schule erzahlen.