Урок з німецької мови "Ist Malerei ein Buch mit sieben Siegeln?"

Тема: Ist Malerei ein Buch mit sieben Siegeln?

 

Мета: активізувати лексику до теми «Мистецтво»,  розвивати навички читання з метою отримання основної інформації, вдосконалювати навички монологічного мовлення, розвивати навички аудіювання, розширити знання учнів про мистецтво та його види, про найвідоміші картинні галереї та роботи відомих художників Німеччини та Європи, вчити учнів аналізувати та висловлювати свою думку,  прищеплювати любов до прекрасного, до мистецтва свого народу та інших народів.

 

Обладнання уроку: презентації Power Point, відео екскурсії в картинні галереї Німеччини , мультимедійна дошка, картки із завданнями, підручник н.Басай «Німецька мова» 10 клас.

 

Хід уроку

І. Початок уроку.

1. Привітання і організація учнів до уроку.

Guten Tag, liebe Freunde!Ich freue mich alle euch heute zu sehen.

2. Повідомлення теми та мети уроку.

Das heutige Thema heißt „Ist Malerei ein Buch mit sieben Sіegeln ?“

Wir werden heute über Malerei diskutieren, Bilder beschreiben, berühmte Maler kennenlernen und berühmte Gemäldegalerien besuchen.

Kunst macht unser Leben schöner, besser, interessanter. Sie erzieht einen guten Geschmack. Und ich glaube, die Kunst macht den Menschen besser, gutmütiger.

3. Фонетична зарядка

Lest und merkt euch die Namen der berühmten Künstler. Beachtet ihre Aussprache.

Jan van Eyck (lies: aik) — Ян ван Ейк

Rogier van der Weyden (lies: roshé wan der wéide) — Роже ван дер Вейден Anthonis van Dyck (lies: wan deik) — Антоніс ван Дейк

Auguste Renoir (lies: ogúst renwáhr) — Огюст Ренуар Edgar Degas (lies: edgár degá) — Едгар Дега Auguste Rodin (lies: ogúst rodé) — Огюст Роден

Bartholome Murillo (lies: muríljo) — Бартоломео Мурiльо

Diego Rodriguez de Silva Velazquez (lies: veláskes) — Дієго Родрігес Ве!

ласкес

Paul Cezanne (lies: pol sesán) — Поль Сезанн Eduard Manet (lies: eduárd mané) — Едуард Мане Claude Monet (lies: klod moné) — Клод Моне

Henri de Toulouse-Lautrec(lies: tulús lotrék) — Анрі де Тулуз!Лотрек

 

II. Активізація опорних знань.

1. Перевірка д/з.
2. Zu Hause sollt ihr die Information über die  Maler und ihre Werken sammeln und die Präsentationen vorbereiten.
3. Die Arten der bildenden Kunst.

Zu den bildenden Kunst gehören die  Malerei, die Grafik, die Kunstgewerbe, die Architektur, die Bildhauerei, die Plastik und Fotografie.

• Ergänzt die Sätze! Was passt zusammen?

In der Malerei…

g) werden oft biblische Szenen dargestellt. In jedem Kunstmuseum gibt es solche Malereien.

Grafik ist …

b) der Sammelbegriff für alle künstlerischen oder technischen Zeichnungen. Sie gliedert sich in mehrere Gruppen. Die bekanntesten da­runter sind: Holzschnitt, Holzstich, Kupferstich, Radierung, Lithografie.

Die Bildhauerei umfasst…

d) das ganze Feld der Herstellung von Skulpturen und Plastiken in Kunst und Kunsthandwerk. Das ist eine der ältesten bildenden Künste.

Architektur (Baukunst) bedeutet …

das planvolle Entwerfen und Gestalten von Bauwerken

Das Kunstgewerbe umfasst …

f) die handwerkliche, maschinelle oder industrielle Herstellung von Gebrauchsgegenständen mit künstlerischem Anspruch. Kunstwerke aus Holz, Glas, Keramik, Porzellan gehören zum Kunstgewerbe.

Ein Gemälde ist …

ein auf Holz, Papier oder Leinwand, seltener auf Glas oder Metall, mit Ölfarben gemaltes Bild.

Eine Zeichnung ist …

e) ein Bild, das etwas mit Linien und Strichen darstellt.

4. Die Gattungen der Malerei.

Es gibt viele Gattungen der Malerei. Welche von diesen Gattungen gefallen euch am besten? Welche Assoziationen entstehen bei euch, wenn ihr die Werke der Malerei beobachtet?

• Schreibt die „Diamantengedicht“ mit folgenden Wörtern: Marinemalerei, Schlachtenmalerei, Landschaftsmalerei, Ikonenmalerei.

Завдання виконується на картках, потім презентується у класі.

 

Muster:

 

Marinemalerei

Tief, geheimnisvoll

Fließen, träumen, schwimmen

Hell, blau

Hoffnung

 

Landschaftsmalerei

Reich, malerisch

Ausruhen, picknicken, genießen

bunt, traumhaft

Schönheit

 

Ikonenmalerei

Ernst, Eindrucksvoll

Beten, glauben, zum Nachdenken anreden

Leuchtend, inhaltsreich

Glauben

 

Schlachtenmalerei

Beeindruckt, gruselig

Schützen, okkupieren, toten

Heldenhaft, mutig

Geschichte

 

III. Основна частина уроку.

1. Die Deutsche Museen

Deutschland ist durch seine hohe Kultur bekannt. Es gibt hier viele kleine und große Museen: für Kunst, Geschichte, Technik oder andere Kulturen.

Die populärsten und am meisten besuchten Museen in Deutschland sind: in Berlin – das Pergamonmuseum, Nationalgalerie, Bode-Museum. In München befindet sich Deutsches Museum. Es gibt die Leute, die Kunstgegenstände sammeln und private Kunstsammlungen haben. Aber viele Meisterwerke wurden in großen Museen und Galerien gesammelt. Zum Beispiel, die Dresdener Gemäldegalerie, Alte Pinakothek in München u.a.

 

2. “ Die Dresdner Gemäldegalerie”

• Beantwortet meine Fragen!

Interessiert ihr euch für die bildende Kunst? Besucht ihr Bildgalerien, Museen, Ausstellungen?

Welche deutschen Gemäldegalerien sind euch bekannt?( Dresdener Gemäldegalerie, Alte  Pinakothek);

• Vor kurzem haben wir einen Text űber die  Dresdener Gemäldegalerie gelesen.

Beantwortet die Fragen zum Text!

Was bedeutet der Begriff  „der  Zwinger“?

• Video“ Dresdner Zwinger 3D - virtuelle Animation“

 (https://www.youtube.com/watch?v=LXlVhC5GygY&t=75s)

• Die Auskunft

Der Zwinger ist ein Gebäudekomplex mit Gartenanlagen in Dresden. Unter der Leitung des Architekten Matthäus Daniel Pöppelmann und des Bildhauers Balthasar Permoser  wurde Gesamtkunstwerk aus Architektur, Plastik und Malerei errichtet.  Der Zwinger entstand ab 1709 als Orangerie und Garten sowie als repräsentatives Festareal. Seine reich verzierten Pavillons und die von Balustraden, Figuren und Vasen gesäumten Galerien zeugen von der Prachtentfaltung des Kurfürsten Friedrich August I. (auch „August der Starke“ genannt).

Erst über ein Jahrhundert später schloss ihn der Architekt Gottfried Semper mit der Sempergalerie zur Elbe hin ab.

Die 1855 eröffnete Sempergalerie war eines der wichtigsten deutschen Museumsprojekte des 19. Jahrhunderts .

Die Luftangriffe auf  Dresden am 13. und 14. Februar 1945 trafen den Zwinger schwer und führten zu umfangreichen Zerstörungen. Seit dem Wiederaufbau in den 1950er und 1960er Jahren beherbergt der Zwinger die Gemäldegalerie Alte Meister, den Mathematisch-Physikalischen Salon und die Porzellansammlung.

• Beantwortet die Fragen!

Wer sammelte die größte Kunstsammlung fűr den Zwinger?

Wer hat den Neubau von Zwinger gebaut?

Wie unterscheiden sich die Saale in der Dresdener Gemäldegalerie?

Was für die Meisterwerke sind in der Gemäldegalerie ausgestellt?

• Lest den Text noch einmal und sagt: Sind diese Behauptungen richtig?

Die Dresdner Gemäldegalerie ist eine der berühmtesten Sammlungen der Welt.

Der Neubau für die Sammlung wurde nach dem König genannt.

Im Gobelinsaal hängen sieben Bildteppiche, die nach der Pariser Färberfamilie Gobelin als Gobelinteppiche bezeichnet wurden.

Die Dresdner Bildteppiche sind eine genaue Wiederholung von Originalteppichen, die Raffael für die Sixtinische Kapelle im Vatikan anfertigte. Die italienischen Bilder hängen auf grünem Grund, holländische und flämische Gemälde auf Rot.

Das berühmteste Bild der Sempergalerie ist die „Sixtinische Madonna“ von Raffael.

• Bevor wir die Dresdener Gemäldegalerie besuchen, müssen wir solche Fragen beantworten:

Welche drei Fragen stellt man, wenn man vor einem Kunstwerk steht?

Was hilft dem Besucher der Kunstausstellung ein Kunstwerk besser verstehen?

Wie soll man die Bilder betrachten?

Braucht man besondere Kenntnisse, um die Gemälde zu verstehen?

• Video “Dresdner Zwinger Innen & Außen”

(https://www.youtube.com/watch?v=NzkioS8q5x4&t=4s)

 

3. Die Alte Pinakothek

• Beantwortet die Fragen.

Wo befindet sich die Alte Pinakothek?

Wie viele Sammlungen und Gemälde kann man in der Alten Pinakothek besichtigen?

Wessen Werke sind in der Alten Pinakothek vertreten?

• Video„München - Alte und Neue Pinakothek“

(https://www.youtube.com/watch?v=6krEbFJ5u98)

• Ihr kennt schon viel Interessantes über  Maler und ihre Kunstwerke. Heute haben wir einige berühmten Bildergalerien  Berlins besuchen. Jetzt prüfen wir eure Kenntnisse. Nennt den Maler, den Stil und die Gemäldegalerie.

„Kunstwettbewerb“

 

ІІІ. Заключна частина уроку

Підведення підсумків уроку.

 Sie haben heute gut gearbeitet. Ihre Vorträge waren sehr interessant. Ich danke Ihnen für die Arbeit. Ihre Noten sind heute …Ich danke Ihnen für die Stunde.

Auf  Wiedersehen!