Урок з предмета "Бухгалтерський облік"

ПЛАН УРОКУ

ТЕМА ПРОГРАМИ: Облік господарських процесів

ТЕМА УРОКУ: Тематичне оцінювання

Мета уроку:

- навчальна–узагальнити і систематизувати знання, виявлення рівня засвоєння  та глибини знань, перевірка і оцінка умінь і навичок їх застосування, отримання даних для атестації учнів;

-  розвиваюча - розвивати раціональне мислення, увагу, спостережливість, вміння та навички самовдосконалення в обраній професії, оцінювати власні результати навчання, розвивати знання професійної лексики та термінології, діяти в нестандартних ситуаціях,планувати та контролювати свою працю

- виховна- виховувати старанність в роботі, наполегливість у досягненні мети, сприяти формуванню відповідальності, впевненості у собі, поваги до оточуваючих; виховувати відповідальність за результати власної праці, інтерес до професії і самостійність виконання роботи.

Тип уроку: комбінований, нестандартний  (узагальнення і систематизація, контроль знань)

Вид уроку: тематичне оцінювання

•              Форми і методи навчання: конкурс Метод А,Б,В., вікторина «Знавці бухгалтерських проводок» в програмі learningapps.org, вправа «Знайди помилку в документі», вправа «Послідовність первинних документів», конкурс «Своя Гра»

Дидактичне забезпечення:інтерактивна презентація, план уроку,  конспект, план рахунків.

Матеріально-технічне забезпечення (ТЗН)Комп’ютер, інтерактивна дошка.

Міжпредметні зв’язки: Економіка підприємства, фінанси,

Література

1.               Ткаченко Н. Бухгалтерський фінансовий облік на підприємствах України : Підручник для вузів/ Надія Ткаченко,. -6-те вид.. -К.: А.С.К., 2002 . -771 с.
2.               Справжній бух облік. – 3-тє вид., перероб. І доп. – Х.:Фактор, 2008.- 1264с.

Схема уроку

1. Організаційна частина:

•    привітання
•    перевірка наявності учнів;
•    перевірка готовності учнів до уроку.
•    Усунення помічених недоліків

2.               АКТУАЛІЗАЦІЯ ЗНАНЬ:

2.1 Підготовчий етап

•   Вступне слово. Підготовка учнів до активної і свідомої роботи на уроці (цільова установка, мотивація)
•   повідомлення теми і мети уроку;
•   пояснення характеру і послідовності роботи учнів на уроці.
  2.       Перевірка знань за допомогою виконання вправ на удосконалення вивченого матеріалу та набуття практичних навичок:

•                   Метод А,Б,В.
•                   Вікторина «Знавці бухгалтерських проводок» в програмі learningapps.org
•                   Вправа «Знайди помилку в документі»
•                   Вправа «Послідовність первинних документів»
•                   Конкурс «Своя Гра»

2.3 Підведення підсумків:

• аналіз діяльності учнів у процесі всього уроку
• повідомлення та обґрунтування оцінок за допомогою фішок з балами
• підсумок уроку
• рефлексія

ХІД УРОКУ:

1. ОРГАНІЗАЦІЙНА ЧАСТИНА:

•    привітання
•    перевірка наявності учнів;
•    перевірка готовності учнів до уроку.
•    Усунення помічених недоліків

2.1 Підготовчий етап

Вступне слово. Підготовка учнів до активної і свідомої роботи на уроці (цільова установка, мотивація)

Викладач:За допомогою проектора демонструємо слайд, у якому відображені мета та задачі уроку.

2.2. Перевірка знань.

• Метод А,Б,В.

 Зверніть увагу на екран. На ньому ви бачите питання, а відповіді будуть починатися на букву у алфавітному порядку. За кожну вірну відповідь 2 бали 

• Вікторина «Знавці бухгалтерських проводок» в програмі learningapps.org

Найдіть бухгалтерські проводки до господарчих операцій. За кожну правильну відповідь 2 бали.

•                   Вправа «Знайди помилку в документі»

Ми часто в бухгалтерському обліку використовуємо різні бланки документів:

І розмова у нас зараз піде саме про бухгалтерські бланки сподіваюся, що ви вже знаєте про їх оформлення і правила написання, про їх значення та оформлення.

А зараз я оберу 2 – х учнів які будуть працювати біля дошки, за кожну вірну відповідь 2 бали. Іншим учням я видам картку завдання в  якій необхідно червоною пастою виділити помилки в документі (Додаток 1).

Робота біля дошки.

Бланк 1       Бланк 2

•                   Вправа «Послідовність первинних документів»

 Необхідно за допомогою документів розподілити послідовність документообігу документів на підприємстві.

Завдання 1

Завдання 2

Завдання 3

• Конкурс «Своя Гра»

А зараз ми переходимо до наступного етапу нашого уроку и я вам пропоную наступний конкурс під назвою «Своя Гра». Вам необхідно самим обрати кількість балів яку можливо ви отримаєте при привільній відповіді на запитання.

2.3 Підведення підсумків:

• аналіз діяльності учнів у процесі всього уроку
• повідомлення та обґрунтування оцінок за допомогою фішок з балами
• підсумок уроку.
• рефлексія

квадрат вражень

Внесіть в сектора «квадрата вражень» свої оцінки і зауваження.

Викладач          Кішко К.В.