Урок з предмету " Я у світі" на тему " Людські чесноти"

 

Мукачівська ЗОШ І – ІІІ ступенів №7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

( урок « Я у світі» 3 клас)

 

 

 

 

 

                                                                         Вчитель початкових класів

                                                                        Шпеник Тетяна Омелянівна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема:   Людські чесноти

 

 

Мета: а) познайомити учнів з людськими чеснотами: ввічливість,

                       щедрість, доброта, делікатність; формувати навички

                       культурної поведінки, дружні стосунки між учнями класу;

                 б) розвивати культуру спілкування; розширити словниковий

                     запас учнів;викликати бажання у дітей творити добро і

                    уникати злих вчинків;

                в) виховати дружні стосунки між школярами; повагу до

                   однолітків та людей, старших за віком; бажання завжди бути

                  чуйними, добрими, справедливими, ввічливими.

 

Обладнання:  таблиця «Правили дружби»,палац Добринки,казкові

                                  жителі палацу Добринки : Мудрість, Щедрість,

                                  Доброта, Ввічливість, Делікатність і їх імена у

                                 вигляді анаграм;лабіринт для повідомлення теми;

                                мікрофон, « щедрі подарунки», плакат «Долоньки

                                дружби»; словничок, картки – опори для 

                               інтерактивних вправ; шкала оцінювання.

 

 

Тип уроку:  уявна подорож у палац Доброти з використанням

                             інтерактивних методів.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Хід уроку

 

І. Організація до уроку

 

Чи цікаво вам дізнатись,

Що сьогодні може статись?

Ну, то сядьте рівно всі

Працюватиме скоріш!

 

В чарівне місто вирушимо разом,

Перешкоди всі пройдем.

А хто буде байдикувати,

Ми з собою не візьмем.

ІІ. Актуалізація опорних знань

1. Гра « Мікрофон»

- Перед тим, як вирушити в дорогу, слід пригадати те, над чим працювали на попередньому уроці?

- Яких правил дружби слід дотримуватися?

- Чого не можна робити, щоб не втратити друга?

- Кого можна назвати справжнім другом?

- Які прислів’я про дружбу ви знаєте?

2. Вправа « Розкажу про свого друга»

 - Вам необхідно розказати про свого друга, а допоможуть вам фрази:

 

Мого друга звати….

Він…

Мені подобається з ним…

 

ІІІ. Мотивація

• Що допомагає у спілкуванні, встановленні дружніх стосунків?
• Які риси  повинні бути притаманні людині?

 

ІV. Оголошення теми і завдань уроку

- Щоб дізнатися тему уроку, вам необхідно пройти по лабіринту і самим прочитати її:

Л С Ь Ч            Н О   Ю Д К І    Е С Т            И

 

 

 

 

 

V. Робота над матеріалом уроку

1. Складання асоціативного куща

- Перед вами стоїть завдання заповнити пусті пелюстки, щоб мати змогу потрапити в чарівне місто. Для цього ви повинні пригадати,які людські чесноти ви знаєте?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Знайомство з жителями чарівного палацу, де живе Добринка.

- Ось нарешті ми потрапили в чарівне місто, де знаходиться палац, в якому панує Добринка.В цьому палаці проживає багато інших жителів. З деякими з них ми познайомимось сьогодні. А щоб дізнатись їх імена, потрібно прочитати анаграми.

 

чілстьвивіВ                    естьдіЩр

оДроабт                        катліністьДе

                 дріМутьс

 

3. Словникова робота

- Тепер нам обов’язково потрібно зазирнути в словничок і дізнатися значення імен цих красунь.

 

Ввічливість –вміння людини дотримуватись правил  спілкування з оточуючими.

Доброта –чутливе, дружнє ставлення до людей.

Щедрість – риса , яка характеризує людину, що вільно без вагань ділиться тим, що в неї є з іншими.

Мудрість –  риса людини, яка поєднує в собі розум і досвід.     

Делікатність - означає поважати чуже життя, чужий простір.

 

4. Ознайомлення з матеріалом підручника

 ( робота в групах)

 

• А зараз жителі чарівного палацу Добринки пропонують ближче познайомитись з ними. Робити це ви будете по групах :

                      І група читає статтю про ввічливість;

                     ІІ група про – доброту

                    ІІІ група – щедрість і жадібність

                   ІV група – делікатність

5. Вправа « Навчаючи – вчуся»

 -  Тепер кожна група повинна обговорити те, про що довідалися з підручника і підготуватися до презентації своєї чесноти.

При представленні слід користуватися такою опорою:

                            

                               -Що означає риса?

                              - В чому її суть?

                             - Навести приклад з життя.

 

6. Фізкультхвилинка

 

7. Обговорення ситуацій

Кожна група повинна ще виконати завдання від своїх чеснот. Розглянути ситуації і опрацювати за таким планом:

• Прочитати опис ситуації;
• Обговорити в групі;
• Визначити, хто буде висловлювати думку групи перед класом.

8. Презентація ситуацій

- Представник групи зачитує ситуацію і аналізує її, мотивуючи, чому ви так вважаєте:

   - Ми вважаємо, що…

 - Тому, що…

 

9. Робота  в зошитах

   а)добір добрих слів для котика і сумної бабусі:

- Знайдіть завдання 1 у зошиті на с.. Прочитайте його. Озвучить…

- Кого ми бачимо на малюнках?Які слова ми скажемо у кожному випадку?

 

 

 б)виконання завд. 2 с.

 - Прочитайте завдання. Виконуємо, коментуючи.

в) робота в парах

- Порадьтеся з товаришем,який сидить поруч і оберіть правильну відповідь.( завдання 3)гГ) Самостійна робота з наступною перевіркою( завдання 4, 5).

 - 4 і 5 завдання виконайте самостійно. Кому необхідна допомога , може тихенько порадитися з товаришем.

10. Гра « Щедрий дарунок»

- Пані Щедрість пропонує вам гру. Ви передаєте по колу. Кожний знімає тільки один папірець. Той хто зніме останній папірець, отримає дарунок, який знаходиться всередині. Передаєте дарунок зі словами: « Ось дарунок для друзів передай його скоріше. Той, кому дістанеться дарунок повинен щедро ним поділитися. Найщедріший той, хто пригостить найбільше друзів.

 

VI.Підсумки уроку

1. Вправа « Позитивні і негативні риси»

• Кожний з вас має листочок з буквою «я». з однієї сторони ви напишете свої позитивні риси, а з іншої  - риси, яких ви хотіли б позбутися.

 

 

 

 

 

 

 

 

2.Вправа « Що нам дав цей урок?»

- Продовжити думку за схемою:

                                           дізнався

 

                           навчився

 

                           дякую

 

3.Самооцінка роботи на уроці

 

• А зараз я пропоную вам стати вчителями і зробити найважче, на мою думку, справу. Вам необхідно оцінити свою роботу на уроці за допомогою шкали оцінювання.

 

 

               1   2   3   4   5   6   7   8   9   10  11  12

 

     - Пам’ятайте, що до оцінки треба ставитися дуже відповідально і

       справедливо.

4. Прощальний дарунок від жителів палацу Добринки.

    - На згадку про наш урок  жителі палацу Добринки вирішили подарувати вам зображення свого палацу, але воно не розфарбоване. Бо кожен з вас повинен власними зусиллями створити свій палац добра, в якому оселяться людські чесноти.

5. Робота над прислів’ями

 - А перед поверенням ми втамуємо спрагу з криниці мудрості, яку доглядає сама пані Мудрість:

 

Сила наполовину не так могутня, як доброта.

Мудрим ніхто не вродився, а навчився.

Той багато дає, хто дає від щирого серця.