Урок з презентацією "Які пам`ятки природи є в моєму краї?"

Урок інтегрованого курсу «Я досліджую світ», 1 клас

Тема: «Які пам`ятки природи є в моєму краї?»

Мета:

• формування предметних компетентностей: формувати елементарне уявлення про пам`ятки природи свого краю; розширити й поглибити знання про Україну; активізувати словник дітей (cтіна слів: заповідник, печера, Товтри); сприяти усвідомленню власної приналежності до рідної країни; виховувати патріотизм, почуття гордості, любові до рідного краю.
• формування ключових компетентностей: спілкування державною мовою; уміння навчатися впродовж життя; соціальні та громадські компетентності.

Обладнання: комп`ютер, відеопрезентація, карта України, цеглинки LEGO, набори паличок, магніти, картки зі словами для роботи в групах.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Освітні галузі: громадська та історична, мовно-літературна, природнича.

Хід уроку

І. ВСТУПНА ЧАСТИНА

1. Організаційний момент

- Діти, візьмімось за руки, щоб утворилось коло. Що ви зараз відчуваєте?

- Так, це тепло долонь, яке означає підтримку ваших однокласників.

- Будемо працювати згуртовано та дружньо.

2. Актуалізація опорних знань.

«Мозковий штурм»

- Діти, що таке Батьківщина?  Що ми називаємо рідним краєм?

Висновок: Рідний край – це найдорожче, що є в людини. Кожен пишається своєю Батьківщиною. Для нас рідний край – Україна.

Перегляд відеоролика  https://youtu.be/Pu8tL3ptXRM

Обговорення

• Що ви побачили?

Висновок. Природа України славиться своєю красою. Мальовничі пейзажі: річки, скелясті береги, озера, моря, безкраї лани, різноманітна рослинність, ліси, синє небо - все це ми можемо побачити на власні очі.  Нам пощастило жити на цій землі.

Технологія «Крісло автора»

• Розкажіть в яких мальовничих місцях нашої країни ви були? Що вам запам’яталося?

Висновок. Багато красивих та неповторних місць є в Україні.

3. Повідомлення теми і мети уроку.

- Як ви думаєте, про що ми будемо сьогодні говорити?

- Отже, сьогодні у нас буде віртуальна подорож мальовничими місцями нашого рідного краю.

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА

1. Вивчення нового матеріалу

Технологія «Сітка Елвермана»(з використанням цеглинок LEGO)

• Чи знаєте ви свій рідний край?

Обговорення проблеми. Діти обирають цеглинки відповідного кольору до твердження, з яким погоджуються, роблять висновок.

• Нумо разом милуватися неповторними краєвидами України! Усі вони увійшли до почесного переліку «Сім природних чудес України».

Перегляд слайдів презентації

Слайд 2 – 13:

Слайд 3 – 4

Заповідник «Асканія-Нова» в Херсонській області

Заповідник- територія, яка знаходиться під охороною держави, щоб зберегти диких тварин та рослини.

https://youtu.be/OoCECorpbsg

Слайд 5

Річка Дністер.Займає третє місце в Україні за довжиною. Дністер є однією із наймальовничіших річок, красу і велич якої важко описати словами.

Слайд 6

Мармурова печера у Криму (печера - природна підземна порожнина). Одна з найкрасивіших печер Європи.

Слайд 7

Озеро Синевир. Синевир є найвідомішим і великим озером. Розташоване на Закарпатті. Озеро Синевир ще називають "Морське Око", бо посередині є острівець, схожий на зіницю ока.  

Слайд 8

Озеро Світязь. Найглибше озеро в Україні. Розташоване у Волинській області. В складі води міститься срібло, тому після купання рани швидко гояться, а шкіра стає еластичною і м’якою.

Слайд 9

Подільські Товтри. Товтри - скелясті мальовничі пагорби. Цей національний природний парк  розташований в Хмельницькій області. Можете тільки уявити: зелені пагорби – один за одним, немов хвилі та зелене море найрізноманітніших дерев

Слайд 10

Кам’янисті береги річки Південний Буг в Миколаївській області. Друга за довжиною річка після Дніпра.

Слайд 11

Природа Київщини. Ми живемо у Києві – це наша маленька батьківщина. Велич Києва безпосередньо пов`язана з Дніпром. Київщина не багата на природні печери. Однак саме тут, у селі Ходосівка, є доволі велика печера - Геонавт. Її довжина – 60метрів.

Слайд 12

Печера Геонавт. Потрапити у печеру не просто: вхід уявляє собою невелику діру. В деяких місцях ходи настільки вузькі, що доводиться пересуватися навприсядки.

Слайд 13

Дніпро - найбільша та одна з найважливіших рік. Щоб закликати людей бережливо ставитись до цієї важливої ріки, щорічно, в першу суботу липня, в Україні відзначають Міжнародний день Дніпра.

(одночасно на карті України вчитель відмічає пам`ятки природи магнітами)

Рухлива гра «Так чи ні»

Правила поведінки на природі

• Я промовлятиму твердження. Якщо ви з ним погоджуєтесь – ви залишаєтесь стояти, якщо ні – присідаєте.

• Кричи голосно у лісі, лякай лісних мешканців
• Не рви квітів
• Залишай в лісі сміття
• Не розпалюй багаття в лісі
• Руйнуй мурашники
• Не забирай з лісу маленьких птахів та тварин
• Лови метеликів
• Прибирай місця відпочинку в лісі

2. Самостійне застосування знань

Робота в групах

Групи отримують картки зі словами: Асканія-Нова, Дністер, Південний Буг, Дніпро, Мармурова, Геонавт, Синевир, Світязь, Подільські Товтри.

Завдання груп: серед назв оберіть

І група - назви річок;

ІІ група -  назви озер;

ІІІ група - назву заповідника;

ІV група - назви печер;

V група - назву національного природничого парку.

По завершенню роботи на дошці заповнюється таблиця

3. Творче перенесення знань у нові ситуації (творчі вправи)

Гра «Знімаємо рекламний ролик»

• Прорекламуйте Україну.

• В Україні ти побачиш…
• Тебе вразить…., зачарує…

Гра «Збери слово»

• Візьміть свої набори паличок та складіть назву пам`ятки природи, яка вам сьогодні найбільше запам`яталася.

ІV. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА. РЕФЛЕКСІЯ.

Слайд 14

Вправа «Я погоджуюся, що …» (з використанням цеглинок LEGO)

• Покажіть цеглинку відповідного кольору до твердження, з яким погоджуєтеся.