Урок з теми: «Баскетбол. Рухливі ігри» у 5 класі.

Розробка уроку «ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА»

З ТЕМИ: «Баскетбол. Рухливі ігри» у  5 КЛАСІ.

Мехтієва Людмила Анатоліївна

01.10.2019

           Зміст уроку

Дозування

Організаційно-методичні вказівки

ВСТУПНА ЧАСТИНА = АДАПТАЦІЙНА         3 -  4хв.30 сек.

1. Шикування в одну шеренгу, привітання, повідомлення завдань уроку.

Правила техніки безпеки.

Побажання один одному позитивного настрою.

2.“Весела математика” Ключові компетентності (Математична компетентність).

ЧСС /

102 -115 уд. хв.

Від 1 хв. до 1хв.30 сек.

3 хв.

Звернути увагу на готовність до уроку

 ( зовнішній вигляд, самопочуття учнів)

Вимірювання ЧСС.

Діти дарують посмішку один одному.

Діти стоять у розсип та по інструкції вчителя виконують вправу, одночасно промовляючи назви цифр англійською мовою. Варіанти виконання: цифру 1 “пишімо” носом; цифру 2 – підборіддям; цифри 3-4 – правим (лівим) плечем; цифри 5-6 – правим (лівим) ліктем; цифри 7-8 – правим (лівим) коліном; цифру 9 – правою ногою; цифру 10 – “хвостиком”. Дихання довільне, утримувати дистанцію

ПІДГОТОВЧА ЧАСТИНА = ПОШУКОВА               8- 9 хв. 

1.Енерджайзери:

«Числа»

 (Математична компетентність.).

2. «7 хвилин» (програма заздалегідь викачана на гаджети)

(Інформаційно-цифрова компетентність).

ЧСС/ 115 - 138

              2 хв.

              7 хв.

Діти, набіваючи м’яч по підлозі, коли чують від вчителя число, промовляють його англійською мовою, та створюють коло з числа, яке пролунало. Потім добавляють  ведення м’яча. В індивідуальному темпі.

 Запропонований комплекс складається з 12 вправ. Учні об’єднуються в групи по

3-4 , та за допомогою програми виконують вправи для розвитку фізичних якостей  з використанням м’ячів.

Вимірювання ЧСС

ОСНОВНА ЧАСТИНА = ТРЕНУВАЛЬНА                 22-24 хв.

1. Передача м’яча від грудей двома руками у русі:

а)передача м’яча двома руками від грудей;

б)передача м’яча однією рукою від плеча зверху;

в)передача м’яча двома руками від грудей.

2 «Математичний виклик номерів»

 (Ініціативність і підприємливість).

3. «М’яч капітану».

(Соціальна та громадянська компетентності).

3. Мозковий штурм.

1. Де вперше пройшла олімпіада?

2. Що є емблемою Олімпійських ігор?

3. Назвіть девіз Олімпійських ігор

4.Що є символом всіх Олімпійських ігор?
5. Початок шляху до фінішу?

6.Частина гри у баскетбол?

ЧСС /140 -168 уд. хв.

В межах індивідуальної фітнес-зони.

           10 – 12  хв.

             6 хв.

            6 хв.

             до 30 сек.

Учні об’єднуються на пари,стають навпроти один одного.

Обличчям один до одного, дистанція 3м.

Фронтальний метод.

На місці і в русі.

Звернути увагу на чітку передачу м’яча.

Усі гравці об’єднуються у дві команди і шикуються в колону по одному. Учні кожної команди розраховуються за порядковими номерами . учитель оголошує математичне завдання, відповідь на яке і є номером учасника,котрий виконує ведення м’яча.

Наприклад: 4+2=6;  32- 24 = 8; и тд.

Гравці  об’єднуються  на 2 рівні команди, і кожна з них шикується по кругу на відстані витягнутих рук .

 Новий капітан змінює спосіб передачі – прийому м’яча.

Гра закінчується, коли всі побувають в ролі капітана. Перемагає команда, що закінчила першою передачу м'яча. Вимірювання ЧСС

Вчитель знаходиться у колі, кидає м’яч учневі, учень швидко відповідає.

1.(У стародавній Греції в Афінах)
2(П'ять кілець)

3. (Швидше. Вище. Сильніше)

4.(Вогонь).

5.(Старт)

6. (Чверть)

ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА = МОТИВАЦІЙНА              6-7 хв.

1.Гра «Збільшувальне скло»:

 (Обізнаність та самовираження у сфері культури).

2. Вправи на відновлення дихання.

3. Очікування результату.

4. Домашнє завдання.

6. Вихід із спортивної зали.

ЧСС /

 168 - 135 уд. хв.

             3 хв.

1. 2 хв

               1 хв.

              1 хв.

Учні об’єднуються в групи по 3 -4.

Учні виконують різноманітні танцювальні вправи  під музику з м’ячами, які показує капітан. Потім у команді  змінюється капітан

Слідкувати за відновленням організму.

Вимірювання ЧСС

Підготувати  інформацію   про зимові Олімпійські ігри.

Разом час   45 хв.