Урок з української мови для 4 класу "Рід і число іменників"

РІД І ЧИСЛО ІМЕННИКІВ

Мета: актуалізувати знання учнів про рід і число іменників; удосконалювати вміння визначати рід і число іменників; розвивати мовлення учнів;

                            
Хід уроку

1.  ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

Перевірка домашнього завдання.

II.       АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

—       Усно опишіть птаха, зображеного на фотоілюстрації.

—       Іменник океан розберіть як частину мови.

2.        Творча робота

—         Як слова стають багатозначними? (Можна доповнювати існуючі слова новими значеннями.)

Самодиктант.

-Запишіть три іменники чоловічого, жіночого і середнього роду.

-Запишіть їх у множині.

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ

—          Сьогодні на уроці ми пригадаємо, як визначити рід і число іменників.

IV. УЗАГАЛЬНЕННЯ І СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ

1.Вибіркове списування(за вправою 97).

2. Виберіть із тексту слова зі знаком м’якшення, побудуйте їх звукові моделі.

V.        ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

1.          Робота за вправою 98 (с. 50)

•     Виразне читання вірша Д. Білоуса.

—          Про що розповідає автор у своєму вірші?

•     Визначення роду і числа виділених слів, записаних у зошити за алфавітом. (Хлібеня (с.р., одн.); хлібець (ч.р., одн.); хлібина (ж.р., одн.))

•     Визначення споріднених слів у тексті.

(Колоситься, колосі. Зернина, зерня. Хліб, хлібець, хлібина, хлібеня. Бухан, буханка.)

•     Розбір слів за будовою з коментуванням.

2.         Фізкультхвилинка

Зупинимо навчання час.

Фізкультпауза у нас.

Руки, наче крила в птаха,

Що летить, не знає страху.

Вгору-вниз їх підіймаю

І до неба підлітаю.

А тепер — метелик я,

Рух дає мені життя.

До плечей згорну я руки,

Колові зроблю я рухи.

А голівкою покрутим —

Небезпек не має бути.

Якщо поруч небезпека,—

Геть втікаємо далеко.

5.     ПОЯСНЮВАЛЬНИЙ ДИКТАНТ

СІРНИКИ — НЕ ІГРАШКА

Одного разу захотілося хлопчику погратися сірниками. Він запалив сірник і розгублено кинув його на підлогу. Почав горіти килим. З переляку хлопчик не знав, що робити. їдкий дим пішов з вікна. Це помітили сусіди. Вони поспішили на допомогу і викликали пожежників.

—      Підкресліть іменники. Визначте їх рід, число.

6.       ГРА «ЛАНЦЮЖОК»

—       Відгадайте загадки.

—       Визначте рід, число іменників-відгадок.

—        Поясніть їх правопис.

Грають три команди. Кожна відгадує по одній загадці. Виграє команда, яка відгадала більше загадок.

•     Весь світ годую, а сама не їм. (Земля)

•     Зубів не має, а кусає. (Кропива)

•     Довгі вуха має, швидко в лісі стрибає. (Заєць)

•     У світі одна — всім потрібна вона. (Батьківщина)

• Як подивишся на нього,

Бачиш в нім себе самого

Отаким, яким буваєш.

Що це, друже?

Відгадаєш? (Дзеркало)

•     Не золоте, а найдорожче. (Життя)

V.       ПІДСУМОК УРОКУ

Вправа «Мікрофон»

—        Що повторили на уроці?

—        Як визначити число іменників?

—         Як визначити рід іменника?

—         Чи може іменник змінюватися за числами? А за родами?

VI.          ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Вправа 99, с. 50.