Урок за темою: "Щит Ахілла як символ уявлень стародавніх греків про світ та моральні закони в ньому / за поемою Гомера «Іліада»/

Щит Ахілла як символ уявлень стародавніх греків про

                   світ  та моральні закони в ньому

                          / за поемою Гомера  «Іліада»/

 

Мета уроку:

1. Специфічна:

• проаналізувати образ щита в поемі Гомера « Іліада»;
• осмислити його художню своєрідність та місце в структурі художньої реальності;
• розглянути його як цілісний « світ», що має внутрішню логіку та динаміку;
• виявити функціональний спектр образа щита та деталей, зображених на ньому;
• прослідкувати, як в образі щита відбилась концепція поеми і універсальні риси Гомера.

2. Теоретико-літературна:

• розвивати навики  аналізу світу речей, міфологічного підтексту, художнього часу та простору;
• активізувати поняття « поетика», «антитеза», «контраст», « озовнішнення»;
• тренувати навики роботи з коментарем до тексту та науково-довідниковою літературою.

3.Читацька:

• закріпити навики « детального бачення» тексту / знаходження деталі у творі, визначення « автора» цитати, розгляд деталі у зв’язку з іншими деталями та в широкому контексті найважливіших ідей твору/;
• закріпити навик « повільного» читання;
• розвивати навик « зчитування» символічного плану образів;
• розширити уявлення учнів про міфологічно-філософську проблематику твору, поглибити знання про основи міфологічної моралі.

 

 

 

Хід уроку

1. Організаційний момент.

 1. Первинне сприйняття тексту.

•  Ви ознайомилися з текстом « Іліади». Які враження справив на вас цей твір?
• Можливо, виникли якість питання, щось незрозуміло?
• Давайте спробуємо проникнути в зміст « Іліади» , звернувшись до глибини гомерівського слова.

2. Аналіз тексту / « Заспів», « Щит Ахілла»/.

 1. Які події покладено в основу « Іліади»

•  Міфологічна основа?
• Історичне підґрунтя ?

    2. Хто і з ким воював у Троянській війні? Як ці ворогуючі сили представлені в поемі Гомера « Іліада»?

     3. Яке слово є ключовим для розгортання сюжету поеми  Гомера? Аргументуйте свою відповідь.

     4. Чи мав підстави Ахілл гніватися на керівника ахейського війська Агамемнона?

 

« до»                              смерть Патрокла      « після»

 

Вч.:        На мій погляд, для розкриття уявлень стародавніх греків про світ, моральні закони в ньому, необхідно звернутись до розділу « Щит Ахілла».

5. Які асоціації викликає у вас слово « щит»?

6. А як розкриває нам значення цього слова тлумачний словник?

7. Для древньогрецького воїна більш характерний довгий щит – на весь зріст. У Ахілла він круглий . Чому?

8. Чим незвичайний щит Ахілла, викуваний для нього Гефестом?

9. Що ж зобразив Гефест на щиті? А що – в центрі?

10. Які назви, серед назв сузір’їв, носять символічно агресивний характер? /  Ведмедиця, Оріон/

11. Чи змінюється агресивний дух сузір’я Ведмедиця? / так, ще називається Возом/

12. Чи змінюється войовничість сузір’я Оріон? Чому декілька раз Гомер називає це сузір’я? / « тільки один до купань в Океані – ріці непричетний»/

13. Чому саме зображення землі, неба, моря, сузір’їв міститься у центрі щита?

14. Що зображено « далі»? Що за варіанти представлені у даному колі?/ два міста/

15. Чим схожі ці два міста, а у чому полягає відмінність?

1 – ше місто	Весілля, учти-символ майбутнього.	окличники	«суд старійшин»
2 – ге місто	«місті прекраснім» «любі дружини» «діти маленькі» «мужі, яких уже старість зігнула» «ріка» «стада», «два пастухи»		«один одного били завзято»

 

 16. « Воїни, наче живі, у бою тім тіснилися й бились». Що

автор мав на увазі, вживаючи порівняння «наче живі»?

 17. Далі мова йде про лани. Що це за лани? Розкрийте їх символічне значення.

 18.Чи однакові ці лани? Які ключові слова ви б виділили? /» достигле колосся», « гостролезими жали серпами»…/див.схему//

19. Який план, на вашу думку, наповнений життєстверджуючою силою? Відповідь обґрунтуйте.

20. Що за владар милується ланами? Яка його позиція?

21. У Гефест знайшлося місце і для зображення виноградника. Навіщо?

22. Що символізує собою виноградна лоза? Чому вона спирається саме на сріблястий посох, хоча до цього Гомер говорить, що Гефест зобразив все з золота і дещо - з олова, про срібло мова не йшла. Як розміщена ця срібна опора?

23. Де знаходиться виноградник?

 

 

24. Як Гефест зобразив отару? Які варіанти представлено?

25. Що собою символізує напад левів? / отара - людство, леви - втручання природних сил/

26. Яка роль пастухів? Чому Гомер нагадує, що вони « золоті», а отара – З олова»?/ боги-люди/

27. Місце для танців. Чому танцям відведено « місце»? Чому Гомер проводить аналогію між цим місцем і місцем, що збудував Дедалі?

28. Хто зображений там?

29. Що допомагає нам розпізнати стать? /вінок – ніж/

30. Що собою може символізувати вінок?/ - по формі/ коло-безкінечність, - по складу/ квіти-краса, життєдайність//

31. Що собою може символізувати ніж? Де знаходиться ніж?

32. Танцюють, тримаючись за руки. До чого це зауваження?

 

33. Що за майстер ліпить з глини? /боги/

Чи підвладно йому щось змінити? Яка трансформація відбувається?

• С 

• М
• Е
• Р
• Т
• В

 

35. все омивається ріками Океану. Що вони несуть, який символ? / фатум, очищення/

36. Чи можуть ріки океану вийти з берегів? За якої умови?

37. Тричі згадується сторонній наглядач: владар нив, пастух, майстер. Чи це одна й та ж особа? Які функції вона виконує?

Спостерігач         захист         зле втручання

38. Чи можна сказати, що це взаємовідносини богів і людей?

      а)

 

б)  То чи вільні люди і людство у                         своєму виборі / посел. На міфічні               уявлення/? 39. За яким принципом Гефест, а за яким Гомер створили щит Ахілла? / контраст/ 40. Чому використано саме цей принцип? 41. Чому, на вашу думку, Гомер приділив увагу опису щита, винісши навіть в окремий розділ? 42. Гомер : « приготував він насамперед щит – міцний і вели- кий…» Чому « насамперед щит»? 43.  Які риси характеру поета – войовничість чи миролюбність – виявляються в описі щита Ахілла? Відповідь обґрунтуйте. 44. То що ж собою символізує щит Ахілла, представлений Гомером? 45. якщо із озброєння у воїна є щит, то має бути і …/меч, спис/. Яка ж символіка списа? 46. Чому, на вашу думку, Гомер не відводить окремого  розділу на символічний опис списа? 47. Чи мали ми підстави і право так детально розглядати даний розділ? Можливо, малюнки Гефест – простий збіг? Чи безумовно Гефест вирізьблює оздоб? / « все! продумавши! тонко!/ 48. Чи міг такий щит зробити простий смертний? 3. Підсумки. Оцінювання.  Домашнє завдання. « Навіщо Ахіллові щит, якщо єдиним  уразливим місцем була п’ята»?       39