Урок "Задачі на множення звичайних дробів"

Про матеріал

Зміст матеріалу містить конспект уроку в якому показано міжпредметні зв"язки математики та географії.

Прописано можливість використання підручників Г.П.Бевз,2006; Г.М Литвиненко,1996., як додатковий дидактичний матеріал на уроках.

Перегляд файлу

15/10/2015 6-Б (четвер, 3 урок)

Тема: Задачі на множення звичайних дробів. Знаходження дробу від числа.

Мета:Формування навиків розв’язування задач на множення звичайних дробів та знаходження дробу від числа. Застосувати математичний інструмент для розв’язування практичних задач..

Очікувані результати: учні повинні вміти множити дробові числа; застосовувати знання для розв’язування задач.

Обладнання: комп’ютер; проектор; додаткові підручники Г.П.Бевз,2006; Г.М Литвиненко,1996.

Хід уроку:

1. Організаційний момент.

2. Перевірка домашнього завдання ( математичний диктант):

Записано на дошці завдання з під.Бевз ст. 78, 399, 400

3. Актуалізація опорних знань (пригадаємо відсотки та дії з ними, які вивчали в 5 кл.):

Перетворіть 30%; 5% у десятковий дріб
Обчистили: 20% від 100, 30% від 200
Знайти 50% від 90 грн.

3. Засвоєння знань учнів: На практиці часто доводиться знаходити, яка величина припадає на частину данного числа.

Презентація- задача: Висота гори Парашка в Карпатах-1268м, гора Сивуля приблизно в 1²¹₅₀раза вища від Парашки, гора Говерла в 1⁷₅₀ раза вища Сивулі. Знайди висоту цих гір.

Відповідь: Парашка-1268м; Сивуля-1800,56м; Говерла-1445,52м.

Презентація - задача:Населення України становить 47 млн., чоловік, а населення Криму становить ⁶₁₂₅ населення України. Скільки мільйонів чоловік населення Криму? Відповід2,256 млн. чоловік

Висновок: Задачі на знаходження дробу від числа. Усі вони зводяться до дії множення числа на дріб. ( При вивченні відсотків такі задачі називались «задачі на знаходження відсотка від числа».)

4. Тренувальні вправи:

№ 377: знайти ⁶₇ від21 …:

№ 378 чому дорівнює ¹₅ квадрата площею 45 см²…..

№ 386 Знайти периметр трикутника ….

№ 388 Який час витратив кожний спортсмен, щоб пробігти 8 таких кіл?...

5. Закріплення знань та вмінь (робота в парах):

Підручник. Литвиненко, ст. 101, № 332,333

6. Підсумок уроку: Презентація «Рефлексія».

7. Домашнє завдання. Р.2 §9, № 377, 387 .