Урок "Закріплення знань про прикметник як частину мови"

 

Українська мова   3 клас

Тема: Закріплення знань про прикметник як частину мови

Мета: систематизувати знання учнів про прикметник; вдосконалювати вміння розрізняти прикметники серед інших частин мови, встановлювати зв’язок між іменниками і прикметниками; уточнити уявлення про прикметники-синоніми, прикметники-антоніми; розвивати зв’язне мовлення школярів, граматичну пильність; виховувати любов до рідного слова.

Обладнання: таблиці, картки, дидактичний матеріал, предметні малюнки, «лепбук», проектор.

Хід уроку

І. Організаційний момент

- Доброго ранку всім присутнім!

Продзвенів уже дзвінок,

Він покликав на урок.

То ж і ми часу не гаймо

І урок вже починаймо!

II. Актуалізація опорних знань

- Діти, подивіться у віконце. Коли ви йшли сьогодні до школи, що ви помітили цікавого? (Відповіді дітей)

- Так, вже весна … Сьогодні 23 березня – день метеорології. Це наука, яка вивчає фізичні явища в атмосфері. Атмосфера – повітряна оболонка, яка оточує з усіх боків нашу планету Земля.

… Мабуть, по дорозі до школи все довкола вам всміхалося. Тож  і ви даруйте людям радість. Пам’ятайте: Людина починається з добра.

1. Каліграфічна хвилинка

Урок продовжимо без зупинки

 з каліграфічної хвилинки

23 березня – День метеорології. (Написано на дошці)

IІІ. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми, мети уроку

-Синоптики передбачають погоду на декілька днів наперед. Скажіть, будь ласка, а  що ви очікуєте від уроку? (Відповіді дітей)

— Сьогодні на уроці ми пригадаємо все, що вчили про прикметник. Встановлюватимемо зв’язок між прикметниками та іменниками, будемо добирати прикметники-синоніми та антоніми.

А допомагатиме у нашій роботі книга, яку ми виготовили власноруч. Це – лепбук за темою «Прикметник»

Лепбук – в дослівному перекладі з англійської мови означає «наколінна книга». У нашій книзі зібрані цікаві матеріали, які допоможуть повторити і узагальнити знання вивченої теми.

ІV. Закріплення й узагальнення вивченого матеріалу

1. «Повтори і пригадай»

- То ж зараз мені потрібна ваша допомога.  Пригадайте, що ви знаєте про частину мови прикметник? (Відповіді дітей).( Вчитель в цей час розкриває пелюстки квітки, на яких зафіксовані відомості про прикметник (у лепбуці)

2. Створення «Асоціаційного куща» ( відповідно до кожного етапу уроку)

     зв'язок з іменником            частина мови        змінюється за числами

   ознака                                      ПРИКМЕТНИК             який? яка? яке? які?

змінюється в однині                в реченні                  прикметники – синоніми,

      за родами                          другорядний                            антоніми

• Як ви гадаєте, наша книга яка? (відповіді дітей)
• Так, вона велика, цікава і повчальна.
• Як називаються слова: велика, цікава, повчальна?
• Серед великої кількості слів в українській мові почесне місце надається прикметнику. Давайте і ми спробуємо їх знайти.

3. Гра «Впізнай прикметник»

На кожній парті картка зі словами – різними частинами мови. Завдання: знайти прикметники, записати, визначити закінчення. Яку ознаку називають?

Картка 1 Веселий, приїхав, радість, низький, стоїть, в, на, стіл, дошка, я,

             співучий, дорога, юнак, кумедний.

Картка 2 Співає, велика, читає, весняна, біля, у, батько, дитяча, дзвінок,

              голос, голосна.

Картка 3 Швидке, метушливе, теля, мороз, птахи, під, летить, їде, усміхнені,

               бадьорі, мова.

• Отже, прикметники відповідають на питання який? яка? яке? які?
• У якому випадку прикметники відповідають на питання який? яка? яке?, а коли – на питання які?
• Так, прикметники змінюються за числами

4. Вправа «Визнач прикметники однини і множини»

- То ж давайте розподілимо прикметники на дві групи: однини і множини

Діти в зошитах групують прикметники у два стовпчики: однина і множина. Прикметники : складний, доросла, магічні, пшеничне, дружні, чарівні.

Перевірка.

5.Гра «Добери прикметники»

- У нашій книзі є чарівні квіточки. В чому їхня таємниці? Поглянемо. В квітках написані іменники чоловічого, жіночого та середнього родів. ( День, весна, сонце)

• Яку геометричну фігуру нагадують квіти? Виконати завдання:

1ряд – добирає прикметники чоловічого роду,

2 ряд – жіночого,

3 ряд – середнього.

Правило: Прикметники у однині змінюються за родами.    Перевірка

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

6.Гра «Знайди зайве». Потім вчитель пропонує дітям словосполучення (лепбук) ім.+прикм., а учні «ланцюжком» усно визначають рід прикметників, або  виправляють помилку. (В кожній групі словосполучення одного роду, але може рід і не співпадати, вчитель навмисно робить помилку)

- Завдання: записати «зайві» словосполучення, скласти  з ними речення, визначити граматичну основу.

7. Вибірковий диктант

Зв’язок прикметника з іменником

- Як ми можемо визначити рід прикметника? (По запитаннях, по іменнику).

Прикметник у реченні пов'язаний з іменником. У словосполученні іменник головне слово, прикметник – залежне. Прикметник того роду, числа, що й іменник. Завдання: виписати словосполучення ім..+прикм., зв'язок позначити

(Лепбук. Розрізний блокнот)

Під лежачий камінь …(вода не тече).

Із малої іскри …(великий вогонь буває).

Дружній череді …(вовк не страшний).

Від теплого слова і лід …(розмерзається).

Бджола мала, а …(й та працює).

Пояснити зміст прислів’їв. Виховний момент

Отже, прикметники тісно пов’язані з іменниками

8. -Є тваринки, які є національним символом. Їх захищають найбільше. В Австралії, наприклад, це кенгуру та коала. В Єгипті – верблюд. А в Індії священною твариною вважається корова. В Україні ж однією з національних тваринок є комаха БДЖОЛА.

Перегляд фільму про бджілку. ( Розвиваючий мультфільм про бджіл )

• Чи є вдома у когось бджоли? Чи знаєте, скільки меду дає один вулик?

Розв’язування задачі: З одного вулика збирають 10 кг меду. Скільки    кілограмів меду зберуть з 6 вуликів? 12 вуликів? 25 вуликів?

- Як можна по іншому назвати вулик? ( Будиночок, житло, помешкання, хатка)

- Як називаються ці слова? (Синоніми)

9.Робота над прикметниками – синонімами та прикметниками - антонімами

- Для чого в українській мові існують синоніми та антоніми?

Доберіть синоніми: мала -  невеличка, дрібненька. Тепле – спекотне, жарке.

Антоніми: мала – велика, тепле – холодне.

Отже, до прикметників можна дібрати синоніми і антоніми.

10.Самостійна робота. Виконання вправи 385.

- Прочитай. Спиши, дібравши закінчення. Підкреслити прикметники.

- Яким членом речення є прикметники?

Отже, прикметники є другорядними членами речення.

11.Прийом «Плакат думок». Робота в групах

 Кожній групі надається можливість висловити свої думки стосовно малюнка, який є у групи (малюнки груп різні) Робота виконується в абсолютній тиші. По закінченню роботи діти зачитують свої міркування.

Завдання: визначити прикметники

V. Підсумок уроку. Рефлексія

- Чи сподобався вам урок?

- Гра «Мікрофон»

Яка частина мови називається прикметником?

На які ознаки вказує прикметник?

З якою частиною мови найчастіше зв’язаний прикметник у реченні?

За чим змінюється прикметник?

Яким членом речення виступає найчастіше прикметник?

VІ. Домашнє завдання: с.156, вправа 387.

Відшукати у художній книзі уривок тексту, у якому багато прикметників. Списати. Прикметники підкреслити