Урок. "Закріплення звукових значень вивчених букв. Вправи для розвитку навички читання".

Тема. Закріплення звукових значень вивчених букв. Вправи для розвитку навички читання.

Мета: закріплювати звукове значення вивчених букв; формувати навички читання слів та речень з ви­вченими буквами, уміння читати, розмовляти відповідно до норм літературної мови;розвивати уміння добирати заголовок до тексту, відповідати за змістом прочитаного; виховувати спостережливість, увагу, інтерес до читання.

Обладнання: предметні малюнки, дошка, комп’ютер, лего, складова таблиця, тексти для читання, букви, звукові фішки.

Очікувані результати: читають правильно та виразно різні тексти залежно від мети читання, розповідає про свої враження від змісту прочитаного тексту; зіставляють пережите під час читання почуття та емоції із власним емоційно-чуттєвим досвідом.

Тип уроку: закріплення.

Хід уроку

І. Організація класу.

Усі сідайте тихо, діти.

Домовляйтесь - не шуміти,

Руку гарно піднімати,

Чітко в лад відповідати.

ІІ. Мовленнєва розминка.

 1. Артикуляційна розминка.

Вправа «Квіти» (вдихаємо повітря і видихаючи «Ах, які красиві»)

Вправа «Годинник» (тягнути язичок, то до лівого кута рота, то до правого)

Вправа «Хом’ячок» (натиснути язиком на щоки по черзі)

 2. Повторення вивчених скоромовок.

Мишка раз прийшла до кішки,

Уклонилась кішці в ніжки.

 3. Читання таблиці складів.

 4. Гра «Розсипались слова»

- Скласти слова із букв ворона, друзі, ластівка.

- Складіть речення із цих слів. (Ворона і Ластівка – друзі.)

- Складіть схему речення за допомогою цеглинок.

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

 1. Гра «Збудуй вежу» (слайд 1) – лего

 2. Фізкультхвилинка

 3. Робота над чистомовкою.

Рі – рі – рі – весело в дворі.

Ас – ас – ас – канікули у нас.

Ік – ік – ік – скоро Новий рік.

Ра – ра – ра – зраділа дітвора.

Читання речень у різному темпі.

- Чому весело в дворі?

- А чому ще радіє дітвора?

- Так, дійсно, скоро до нас прийде Новий рік.

Ми 31 грудня будемо проводжати 2019 рік, а зустрічатимемо 2020 рік. І ви знаєте,  кожен рік має свої символи. Так, наприклад 2019 рік – це був рік свинки. А от цікаво, який символ 2020 року?

- Щоб дізнатися, нам потрібно відкрити пазли.

 4. Гра «Знайди букву в слові» (інтердошка)

Діти читають слова. Пазли відкриваються. Малюнок мишки.

- Складіть звукову модель слова мишка (фішки).

- Доберіть слова ознаки до слова мишка. Мишка (яка?) ….

- Доберіть слова дії . Мишка (що робить?)….

- Складіть речення зі словом мишка. Побудуйте схему.

 5. Гра «Збери подарунок»

- Мишка збирається на Новий рік до друзів, допоможіть їй зібрати подарунки. (Серед групи слів вибрати слова-подарунки). Прочитайте.

V. Робота над текстом.

 1. Читання тексту вчителем.

- Яку звістку принесла Ніна Степанівна?

- Чому діти раділи початкові канікул?

- Чим вони будуть займатися під час канікул?

 2. Словникова робота

Степанівна                принесла                   звістка

Сергійко                    крикнув                    завтра

карнавал                    підтримали               новорічні 

подарунки                 вивчили                     особливі                                                                              

 3. Читання тексту окремими учнями (кращими)

- Чому зимові канікули особливі?

- Що підготували діти?

 4. Читання естафета «Хлопчик - дівчинка»

- Який заголовок ви б дібрали до тексту?

 5. Читання способом «Незнайка»

 6. Вибіркове читання

- Прочитати речення, що сказала вчителька.

- Прочитати, що підготували діти.

- Чому раділи діти, прочитати.

- Прочитати речення, що починається словами ….

VІ. Підсумок уроку. Рефлексія.

- А як ви хочете провести свої зимові канікули?

- Я вам бажаю, щоб канікули пройшли весело і щоб всі ваші бажання обов’язково збулися.

- Ви сьогодні дуже гарно працювали. Поаплодуйте собі за вашу роботу. Погладьте себе по голівці. Молодці!