Урок Запліднення та внутрішньоутробний розвиток людини"

ВІДКРИТИЙ УРОК З БІОЛОГІЇ В 9 КЛАСІ

НА ТЕМУ:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вчитель: Бойко В.М.

Тема: Запліднення і внутрішньоутробний розвиток людини.

Мета: створити умови для:

• усвідомленого інформаційного запиту про ембріональний розвиток людини;
• розуміння учнями значущості знань про індивідуальний розвиток людини;
• формування морального відношення до зачаття і вагітності, відповідальності за життя, яке не народилось;
• усвідомлення життєвої миті як найціннішої частки буття.

Обладнання: відеофільм, комп’ютер.

Тип уроку: формування нових знань. Урок-презентація.

Методи та прийоми: бесіда, випереджувальні завдання та повідомлення учнів, складання опорної схеми, інтерактивний прийом «Мікрофон».

Міжпредметні зв’язки: біологія, зоологія, інформатика.

Основні поняття: ембріональний розвиток, запліднення, імплантація, гаплоїдний і диплоїдний набір хромосом, зигота, зародок, плід, зародкові оболонки, зародкові листки, плацента.

 

 

 

ХІД УРОКУ

 

I етап. Перевірка домашнього завдання

 

Інтерактивна вправа «Знайди помилку біолога»

1. Продуктами чоловічих статевих залоз є гормон прогестерон.
2.  Жіночі статеві залози виділяють гормон тестостерон
3.  Гаметогенез це процес утворення гормонів.
4.  Овуляція вихід сперматозоїдів з яєчника.
5.  Овогенез процес утворення чоловічих статевих гамет.
6.  Онтогенез – індивідуальний розвиток організму від ембріона до природної   смерті.
7.  Сперматозоїди утворюються в яєчниках процесі овогенезу.
8.  Головка сперматозоїда має ядро з диплоїдним(2n) набором хромосом.
9.  Яйцеклітина рухається за допомогою джгутиків
10.          Акросома або апікальне тільце виробляє гормон, що сприяє проникненню сперматозоїда до яйцеклітини.

 

ІІ.Мотивація начальної діяльності

Слайд. Діти в капусті, лелека.

Вчитель дав завдання учням написати твір на тему: «Як з`являються на світ діти?».Дівчинка прийшла додому і спитала матір: «Мамо, як ти з`явилася на світ?» Матір відповіла «Мене знайшли в капусті.» З цим запитанням дівчинка звернулвся до бабусі:  «Мене принесла лелека» - відповіла бабуся. Дівчинка сіла і написала: «Маму знайшли в капусті, бабусю принесла лелека. Тільки я народилася нормально».

 

Сьогодні урок, на якому неможливо бути байдужим, на якому можна радіти і плакати, засуджувати і розуміти, заперечувати і погоджуватись.

Проблемне питання: «Коли починається людське життя?»

Три джерела мають потяги людини:

Душу, розум і тіло.

Потяги душ народжують дружбу.

Потяги розуму народжують бажання.

Поєднання трьох потягів народжують Кохання.

   «Гілка персика» - трактат.

 

ІІІ. Сприйняття та засвоєння нового матеріалу.

Перегляд відеофільму «Запліднення»

«Момент зародження людини»

Розвиток нового організму починається із запліднення, в якому беруть участь статеві клітини-гамети.

/Слайд 1./ Яйцеклітина-гаплоїдна клітина діаметром 150-200 мкм.,округлої форми, в цитоплазмі містятить мітохондрії, рибосоми і велику кількість запасних білкових речовин. Вона здатна до запліднення протягом 24 годин після овуляції. Ця клітина дасть початок усім 100 трильйонам клітин майбутнього організму!

Сперматозоїди-гаплоїдні клітини малих розмірів, їх утворюється до 100000000 і тільки один запліднює яйцеклітину. В клітині дуже мало цитоплазми, майже всю головку займає ядро. Перед ядром міститься комплекс Гольджі, який бере участь у руйнуванні оболонки яйцеклітини при заплідненні. Мітохондрії скупчені біля основи хвостика і забезпечують його енергією для рухів, завдяки яким вони досягають яйцеклітини. В організмі жінки сперматозоїди зберігають здатність до запліднення 3-4 дні.

/Слайд 2./ Запліднення відбувається в маткових трубах. Сперматозоїди атакують яйцеклітину-видовище просто фантастичне! Спермії синхронно б’ють хвостиками по яйцеклітині, примушуючи її обертатись, але в яйцеклітину потрапляє лише один.

/Слайд 3./ ДНК сперматозоїда вже всередині яйцеклітини, відбудеться злиття гамет і утвориться зигота-перша і найголовніша клітина майбутньої людини! Всі наступні 100000000000000 клітини є «дочками» цієї клітини.Отже, відбувається запліднення –процес злиття статевих клітин і утворення диплоїдної зиготи, утворення нового життя-неповторного, індивідуального і такого таємничого. Все-стать, група крові, колір очей і волосся, зріст, розмір ноги, навіть будова усіх білків організму-все записано в генетичному коді 46 хромосом. Тому в деяких країнах Сходу (Китай, Корея) вважають, що людина народжується саме в цей момент.

Вчитель. Отже, ембріональний розвиток людини починається із запліднення. (складання схеми на дошці)

 

                      Ембріональний розвиток людини

 

                           Запліднення (злиття)

 

♀Яйцеклітина (23п)  ♂Сперматозоїд (23п)

 

                                                 Зигота (46п)

 

Презентація матеріалу

«День за днем...»

Остапишин М.

/Слайд 4./ 1 доба-поділ зиготи навпіл, 2-3 доба-поділ продовжується і клітина складається вже з 8 клітин. Саме в такому вигляді вона переноситься до організму матері при штучному заплідненні. Цей процес правильніше називати не поділом, а дробінням, тому що клітини не ростуть, а тільки діляться. Через 3 доби зародок складається з 32 клітин і схожий на ягоду шовковиці, але мікроскопічних розмірів. Зародок рухається в порожнину матки і протягом двох днів там вільно перебуває. До кінця першого тижня число клітин зростає до 250 , зародок набуває форми кулі діаметром 0,2 мм, утвореної одним шаром клітин. Ця стадія називається бластула. В такому вигляді він занурюється (імплантується) в слизову оболонку матки і прикріплюється до неї. /слайд 5/

 

Презентація матеріалу

«День за днем...»

Федорів Т.

Клітини зародка формують зародкові оболонки: /слайд 6/

 хоріон-зовнішня оболонка, має ворсинки з капілярами, через які відбувається дихання і живлення зародка;

 амніон-внутрішня оболонка, яка захищає зародок. Клітини цієї оболонки виробляють амніотичну рідину, яка заповнює амніотичну порожнину між амніоном і зародком.

 На ранніх стадіях розвитку обмін між зародком і материнським організмом відбувається через ворсинки хоріона, але через деякий час вони не справляються з цією функцією із задньої кишки зародка утворюється оболонка алантоїс, за функцією подібна до хоріона.

Із зародкового диску формується ембріон, у якого на 2 і 3 тижні можна виділити три зародкові листки, які дають початок різним органам і системам:

ектодерма (зовнішній)- епітеліальний покрив шкіри, органи нервової системи;

ентодерма (внутрішній)- органи травної і дихальної систем, печінка, підшлункова залоза;

мезодерма (середній)-кістки, м’язи, кров.

Починається період формування органів,який називається органогенезом.

.

Вчитель. Продовжуємо заповнення схеми.

Зигота

 

дробіння

Зародок      зародкові оболонки

-екто       -хоріон

-енто  дерма     -амніон

-мезо       -алантоїс

 

Презентація матеріалу «Місяць за місяцем...»

Глушко С.

1 місяць. /слайд 7/Спочатку ембріон у вигляді диску, потім трубки і коми. Із групи клітин швидко утворюються частина майбутньої дитини: потовщення на кінці трубки-голова, випуклість черевної частини-серце, яке вже скорочується, примітивний кишечник, закладаються перші статеві клітини. Обличчя і кінцівки поки ще відсутні. Довжина ембріона-5 мм. він у 10000 разів більший за запліднену яйцеклітину-лише за 1 місяць розвитку і продовжує швидко рости.

Презентація матеріалу «Місяць за місяцем...»

Парфан Б.

 

2 місяць . /слайд 8 / З’являються руки, ноги, знакає хвіст, вимальовується обличчя. Розвивається нервова система: головний мозок уже схожий на мозок дорослої людини, має звивини. Розвивається сечостатева і дихальна системи, шлунок і кишечник набувають кінцевої форми. З’являються м’язи і починається закостеніння скелету. Сформовані зачатки майже всіх майбутніх органів. Здійснює перші рухи, вільно плаває у рідині. Якщо йому полоскотати ніс або рот, то відкидає голову. Довжина ембріона 3 см, вага-11 г

 

Презентація матеріалу «Маленьке диво» (Плацента)

Пучко М.

 

До кінця другого місяця ворсинки епітелію зберігаються тільки на тій стороні оболонки, яка контактує з маткою. Вони розростаються, розгалужуються , занурюючись у слизову оболонку матки і разом із судинами алантоїса утворюють позазародковий орган-плаценту (дитяче місце) від грец. «корж»-орган, що зв’язує зародок з організмом матері. Це єдиний орган у тварин, який походить від двох різних організмів-матері і плоду. Подібно до інших Вищих тварин людина відноситься до інфракласу Плацентарних ссавців.

Презентація матеріалу «Маленьке диво» (Плацента)

Костишин М.

 Плацента має форму диска діаметром близько 20 см і товщиною 5 см. Зв’язок плаценти з організмом здійснюється пупковим канатиком, в якому проходять пупкові артерії і вени. Кров матері і плоду тече по різних судинах і не змішується. Плацента захищає плід від дії різних чинників-плацентарний бар’єр. З цього часу зародок величаво називають-плід.

Вчитель. (продовження схеми)

Зародок

(ворсинки хоріону + стінки матки +алантоїс)

утворення плаценти,яка забезпечує:

• дихання
•  живлення
• виділення
• захист (антитіла, плацентарний бар’єр)
• гормон, який зберігає плід в матці

 

 Плід

Презентація матеріалу «Плід»

Кривцун Б.

 

3 місяць. /слайд 11/ Обличчя стає схожим на людське, з’являються ніс, рот і очі. Виникають відмінності в статевих органах. Значно розвивається печінка, формуються нирки, подовжується кишечник.Але плід все ще більше походить на космічного прибульця. Довжина плоду-10 см, маса 45 г.

4 місяць. /слайд 12/ Змінюються пропорції плоду: голова стає меншою відносно тулуба. Шкіра червонуватого кольору, на голові починає рости перше волосся. Кров рухається по судинах, серце б’ється у два рази частіше, ніж у дорослої людини. Починають функціонувати печінка, шлунок, нирки жовчний міхур.

5 місяць./слайд 13/  Мати починає відчувати рухи дитини. Його шкіра в зморшках. Волосся на голові стає більше, з’являються нігті. Легені продовжують розвиватись, плід здійснює дихальні рухи, вчиться ковтати. Довжина-25 см, маса 500г.

 

Презентація матеріалу «Плід»

Максимець Н.

 

6 місяць. усі внутрішні органи достатньо сформовані, головний мозок ускладнюється, активність плоду збільшується, здійснює до 20-60 рухів за 30 хвилин. Активність змінюється протягом дня-засинає і пробуджується.

7 місяць. Пробудження відчуттів, здатний чути, з’являється смак. Плід стає життєздатним. Довжина 45 см, вага-1700г.

8 місяць. /слайд 14/ Основні органи повністю сформовані. Легені складаються з альвеол. Серце б’ється часто (120-140 ударів за хвилину). Шкіра набуває блідо рожевого кольору, зникають зморшки. Дитина займає положення вниз головою.

9 місяць. Маса тіла збільшується на 20-30 г в день. Дитина готова до народження. /слайд 15/

 

Висновок: Життя до народження –це диво, його необхідно берегти.

 

Вчитель. /слайд 16/ Які ж фактори впливають на розвиток ембріона? (схема на дошці)

Плід

• забруднення навколишнього середовища
• ліки, наркотики, препарати побутової хімії
• материнські стреси
• спадкові фактори
• недостатнє харчування і дефіцит води
• інфекційні захворювання
• алкоголь і паління

 

 

Генетичне визначення статі.

(Слайд 31)

Біологічна задача.

Ви лікар акушер – гінеколог полового будинку. До вас прийшов чоловік породіллі із звинуваченням на адресу жінки: «Чому вона народила дівчинку, адже я хотів хлопчика?»

Яку відповідь ви дасте чоловікові?

(Слайд 32)

Набір хромосом людини.

МЕХАНІЗМ ВИЗНАЧЕННЯ СТАТІ У ЛЮДИНИ

Стать	Гамети	Набір статевих гамет	Тип гамет	Хромосомний набір людини
Жіноча	Х	ХХ	гомогаметна	44 аутосоми + ХХ
Чоловіча	Х,У	ХУ	гетерогаметна	44 аутосоми + ХУ

Чоловіча і жіноча стать відрізняється одна від одної генетично. Спадкова інформація в людини знаходиться в її хромосомах, які містять гени, що визначають розвиток організму. (Що ви знаєте про хромосими?) Для людини характерно 46 хромосом, яку розташовані в ядрі кожної клітиннни організму. Усі хромосоми парні. Кожна пара наче близнюки схожу одна на одну зовні й за складом генів. Серед усіх хромосом виділяється одна пара, що одержала назву статевих хромосом.

Таким чином стать дитини залежить тільки від батька. При заплідненні відбувається об`єднання хромосом чоловічої і жіночої гамет. Імовірність народження хлопчика чи дівчинки становить 50 % то, що половина сперматозоїдів містить Х-хромосому, а інша половина У-хромосом.

Стать організму визначається під час запліднення і залежить від хромосомного набору зигот.Хромосоми – це ядерні структури у вигляді нитковидних тілець, які несуть спадкову інформацію.

 

Але на жаль не усі діти народжуються. Буває момент в житті жінки, коли перед нею стоїть вибір: перервати вагітність чи народжувати. Деяким необізнаним їз цим питанням процедура аборту уявляється досить простою, практично безболісною і такою, що не має жодних негативних наслідків. Але це не так.

Презентація матеріалу 6 учнем.

«Щоденник ненародженої дитини»

 

Аборт-це санкціоноване наймане вбивство, оплачене самими батьками.

За даними статистики, в Україні щорічно робиться 600 тис. абортів.

Яка ваша думка?

 

V.Узагальнення та систематизація вивченого.

Робота в групах.

Підсумки уроку.

 

VI. Домашнє завдання: § 31, підготувати повідомлення «Тератогенні фактори середовища», «Пренатальна педагогіка», скласти пам’ятку «Майбутній мамі».