Урок. "Зимові явища в природі"

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема. Інтерактивні технології навчання. Методика формування та розвитку критичного мислення. «Зимові явища у природі»

Мета.

• Продовжувати формувати уявлення про пору року зима, уміння характеризувати її за ознаками.
• Розвивати пізнавальний інтерес, уміння працювати в групі.
• Збагачувати словниковий запас, розвивати вміння висловлювати свої думки.
• Виховувати спостережливість до природи, вивчати й досліджувати навколишній світ.

 

Технологія: інтерактивні технології навчання.

Методи: методика формування та розвитку критичного мислення.

Навчальний предмет: природознавство.

Учасники проекту: вчителі.

Дидактична характеристика проекту:

Тип за складом учасників: груповий.

Тип за мірою реалізації міжпредметних зв’язків: багатопредметний.

Тип за тривалістю виконання: короткотривалий.

Тип за результатами діяльності: інформаційно – пошуковий.

Об’єкт пізнання: поняття «зима».

Спосіб розв’язання проблеми:   творча робота.

Освітній продукт: заповнення схеми «Фішбоун».

Обладнання. Презентація «Кольоротерапія», краплини та сніжинки для вправи «Дерево суджень», дерево, слова й таблиці для «Асоціативного куща», конверти із сенканом, написи ознак зими. Фото зимової природи. Картки для акротвору. Пам’ятка «Сенкан». Картки для роботи в групах «6 капелюшків». Напис проблеми. Властивості зими. Гілки дерева покриті інієм для оцінювання заняття.

Література:

1. http://tvir-opis.at.ua/load/tvir/tvir_na_temu_za_shho_ja_...ublju_zimu/3-1-0-150? \
2. http://www.chitalnya.com/work.php?work=8322?

Хід заняття

І. Організаційний момент.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

1.Вступне слово «Кольоротерапія».

Зима. Що у вас асоціюється з цим словом? Досконалість, унікальність… Сонячне проміння, що віддзеркалюється від блискучого білого снігу, дзвін покритих інієм колючих гілок дерев, мовчазна велична краса засніженої, бурхливої колись ріки… Можливо.

Але іноді зима буває зовсім іншою. Не такою, як ми звикли бачити її на картинах знаменитих художників. Не така, як у віршах геніальних поетів.

Чорними химерами стоять замерзлі дерева, що підтримують своїми верхівками небо залите хмарами, які, як здається,  ось-ось впадуть на землю великими білими пластівцями. Повітря важке і холодне. Вітер настільки пронизливий, що, здається, все навколо от-от перетвориться в суцільний лід. Його крижаний подих нещадно зриває з гілок залишки осіннього золотого тепла, й грається ним засипаючи байдужим сріблом. Білі пелюстки зимових квітів з шаленою швидкістю кружляють в поривах вітру. Все навколо чорне, біле, сіре і непривітне. Дихається чомусь важко. Навколо не освіжаюча прохолода, а липкий і надокучливий холод. Від нього замерзає не лише тіло. З’являється дивний сум, байдужість і хвороба душі. Не хочеться нічого робити. Не хочеться бачити похмурий пейзаж і без того короткого дня. Але він притягує так само сильно, як і відштовхує. Люди кудись поспішають, безжалісно затоптуючи зимове срібло ногами. Та зима безупинно сипле й сипле сніг іноді змішуючи його з дощем.  Таким холодним і пронизливим, як і все навколо. Але пройде час і все зміниться..

Блакитними високими очима подивиться зима. Вона ошатна, одягнута у песцові прикраси, йде по дніпровських кручах й прикрашає все  мереживними візерунками. Йде повільно, пишаючись собою, присипляючи все навколо. І від тих, блискучих кроків, несе холодним, кришталевим повівом. Природа спить… Але сни її не білі з чорним, а зелені, у північному сяйві, червоні й рожеві у сонячному промінні, сині у холодному повітрі й жовті у кольорах нічних ліхтарів. Зима - мудра пора. Вона вчить нас любити родинне вогнище, батьківське тепло, саме тоді, коли ти йдеш, а в очі тобі кидає снігом, ще й так, що засліплює, примушує повернутися до нього спиною і саме так продовжувати свій шлях. Вітер свистить, пригинає додолу, але ти вперто йдеш кудись до своєї мети. І якою радістю стає опинитися десь в теплій оселі, обігрітися і пом'янути добрим словом господарів (чи власну домівку). Зима – це не лише холод та порожнеча. Зима – це чарівний час, коли все начебто завмирає і в той же час жевріє тиха казкова таємниця про нове життя, лунає колискова у тихому дзвоні льодяних прикрас.

Коли навколо бушує заметіль, кружляє хуртовина, тріщить мороз, ти з величезним задоволенням спостерігаєш цю картину, сидячи біля вікна з чашкою міцного, гарячого чаю, і дякуєш долі за кожну мить, прожиту на цій прекрасній, чарівній землі. 

Протягом усієї зими ми відчуваємо: щось має статись у цьому світі, щось неминуче станеться. І тепер, коли прийшла зима,  у морозних витинанках на вікні читаються  ноти зимової симфонії яка лунає над дніпровськими кручами.

ІІІ. Повідомлення теми і мети заняття.

1. Вправа «Фішбоун».

І сьогодні ми разом з вами спробуємо розкрити проблему: чи можемо ми зиму назвати– прекрасною порою року, а може все ж таки вона приносить якісь проблеми?  

Отже: зима – радість чи смуток?

ІV. Вивчення нового матеріалу.

1. «Дерево суджень».

Так що ж таке зима?

Чим вона особлива?

Що приносить нам зима?

У кожного є своя думка й ставлення до цієї пори року.

Пропоную наше деревце покрити життєдайними краплинками води та невеличкими сніжинками. Візьміть краплинки, що знаходяться на ваших столах.

На караплинках запишіть ваше судження про те, чому зима – це смуток, а на сніжинці – радість. Запишіть вашу думку та зачитайте її нам.

 (Зачитуємо судження, наклеюємо на гілки «дерева»).

Якщо ми з вами уявимо, що зима – жива істота, то вона могла б мати такі риси характеру.

Позитивні риси характеру

благородна
фантазійна
дбайлива
елегантна
мудра
романтична
Негативні риси характеру

Апатична
байдужа
буркотлива

невитримана

сувора
3. Вправа «Асоціативний кущ».

Зима - це прекрасна пора року, це час солодкого сну всієї природи. Зима асоціюється з чистим повітрям, першим довгоочікуваним снігом, яскравими святами і невимовної краси пейзажами.

З чим у вас асоціюється зима? З чим вона пов’язана?

 

Робота в трійках Гра «Знайди і продовж »

Перед вами таблиці із буквами. Серед них заховалося слово. Ваше завдання знайти його й доповнити власним судженням. Відповідь почніть із слів «Зима – це…».

 

(час, бажання, вміння, думка, виклик, покликання, здатність, прагнення, можливість, боротьба, втома).

 

4. Робота в групах. Вправа «Сенкан»

 

Зима – це не тільки почуття й асоціації. Вона має свої особливі ознаки.

Чим зима відрізняється від інших пір року?

Визначити основні ознаки зими нам допоможе сенкан. У вас на столах знаходиться конверт. У ньому набір слів. Їх потрібно розташувати у вигляді сенкану й узагальнити основні ознаки зими в одне речення.

 

1. Грудень

Більші, менші.

Перемагає, готуються змінюватись.

22 грудня – довжина ночі.

Доба.

(22 грудня – найдовша ніч.)

 

2. Природа.

Яскрава, дивна.

Засинає, мерзне, мріє.

Припиняється сокорух, початок підготовки.

Зупинка.

(Припиняється сокорух.)

 

3. Зима.

Особлива, яскрава.

Віє, рухається, крокує.

Шлях від осені до весни.

Пора року.

(Зима – шлях природи від осені до весни.)

 

4. Птахи.

Голодні, крилаті.

Летять, зимують, народжують.

Снігурі, омелюхи, зимняки не бояться.

Дивні.

(Прилітають зимувати птахи.)

 

5. Тварини.

Пухнасті, кігтисті.

Відпочивають, живляться, шукають.

Зима – час відпочинку.

Терплячі.

(Тварини впадають в сплячку або шукають їжу.)

 

6. Люди.

Працьовиті, активні.

Готуються, передбачають, планують.

Відпочивають після городніх робіт.

Трударі.

(Люди відпочивають після городніх робіт.)

 

5. Творча робота «Акротвір».

 

Тепер ми знаємо, що таке зима. Можемо назвати і основні ознаки цієї пори року і її особливості. Але…

 

Зима казково біла
Впрягла Чумацький шлях
І все навкруг встелила,
Змінила на очах!

 

Тож яка зима?

Я хочу, щоб ви послухали ще один вірш й сказали, яке слово в ньому заховалось.

 

Зима малює казку на вікні,

Имбрик розігрітий на столі.

Минають дні у мріях й сподіваннях

А зима кружляє  у вихорі світання.

 

Так. Зима. Ви правильно визначили, що це є акровірш. Хочеться і з вами скласти схожий, але «акротвір».

Перед вами є сніжок з написом «зима». До кожної букви допишіть іменник, який би починався саме цією буквою.

З_____________

И____________

М___________

А___________

Якщо буде важко дібрати, для вас зібрані деякі слова, які могли б допомогти у виконанні завдання.

Ви дібрали прекрасні іменники.

ЗАВІРЮ́ХА (сильний вітер із снігом) Крутить завірюха, сипле колючий сніг в очі (В. Петльований)	ЗАМЕТІ́ЛЬ, ЗАВІ́Я, ЗАВІ́ЙНИЦЯ діал.,  ЗАМЕТІ́ЛЬНИЦЯ діал.,  ЗАМЕ́ТА діал.,  ЗА́МЕТЬдіал.,
Мара, Морена	Інша назва зими Слов’янська богиня зими, що познала кінець і початок життя.
Мла (імла)	МА́РЕВО (прозорі випари, рух яких ледве помітний) МО́РОК (неосвітлений простір) МРЯ́КА,  МРЯКОВИНА розм., МРИЧ діал (туман)
Ибунка  одна з народних назв вероніки струмкової Вид поширений у Європі, Північній Америці та в Азії, в Україні — повсюдно. Росте по берегах струмків, річок, канав, на болотах. Иля  Олена (діал.) И́мбрик «чайник» (діал.) Индими́на  «необхідна річ» (діал.).  И́ний «інший» (діал.) И́н'я́к «інакше» (діал.) И́рай, и́рій  «вирій» міфічна тепла райська країна, що лежить десь далеко за морями, де сонце ходить близько до землі, тому там завжди тепло. И́рень «образки болотні», кала, «білокрильник» (Calla palustris)  Отруйна багаторічна трав'яниста рослина   Иржи́ще «житня стерня» (діал.) Иржій «рижій» (Camelina sativa), ріпак. Його насіння містить майже 44 % олії, яку використовують у техніці (для змащування різних деталей), виготовлення оліфи, лаку, для миловаріння. И́риця 1) «водяна ящірка», «тритон»; 2) «вирій»; 3) «дуже стара жінка» Искіпні́ти «розтанути», «розплавитися»
Ажур
Алмаз
Аквамарин (дорогоцінний камінь)

 

До кожного іменника доберіть прикметник.

Тепер доберіть дієслово.

Тепер спробуйте ввести їх у речення й об’єднати у короткий текст про зиму.

Тепер ми разом з вами знаємо позитивні й негативні риси зими. Її ознаки. Змогли описати зимові події. І прийшов час підсумувати наші знання.

V. Узагальнення і систематизація знань.

1. Метод шести капелюхів.

Білий.   Що таке зима? Що ви знаєте про цю пору року? Які її ознаки? 

Червоний. Які почуття викликає думка про прихід зими? Який настрій виникає у вас серед зимової природи? Які кольори має зима?

Жовтий.  Які позитивні риси має зима для природи? Як вона впливає на наше життя?

Чорний. Що негативне приносить нам зима? Уявіть, що у році три пори року, немає зими. Що тоді?

Зелений. Чи досконала зима? Що ви хотіли б змінити в ній?

2. Метод «Кубування».

Ми разом з вами визначили багато цікавого про зиму. Залишилось тільки узагальнити наші знання. Перед вами словосполучення. За допомогою куба ми будемо давати відповіді на запитання. Питальне слово знаходиться на гранях, а продовження питання на дошці.

Що?  Несе зима.

Де?    Працює зима.

Як?     Радує зима.

Коли? Приходить зима.

Чим? Прикрашається зима.

Скільки? Чудес приносить зима.

VІ. Підсумок заняття.

1.Підсумок вправи «Дерево суджень».

Тож дамо відповідь на питання повернувшись до нашого дерева. Які судження для нас будуть не до душі. (з дерева прибрати зайві судження).

2. Вправа «Підсумок»

Сьогодні на уроці я…

     -    дізнався;

• був вражений;
• замислився.

3. Оцінка заняття.

Ми всі знаємо, що іній утворюється завдяки водяній парі, яка під дією низьких температур перетворюється на кришталики льоду. Тож перетворимо наші краплинки й сніжинки на кришталики інію.

Я прошу оцінити наше заняття. Якщо ви отримали позитивні почуття від нашого майстер-класу наклейте на наше дерево гілочку покриту інеєм, якщо ні – ми залишимо гілочку такою, якою вона є.

4. Перегляд відео.

Зима – це відпочинок природи перед початком нового життя, період, коли змінюються люди, стаючи більш похмурими. Ми всі готові до сюрпризів погоди, адже зима – пора непостійна. Але ніщо не зіпсує життєрадісний настрій. Бо вона дарує нам такий гарний період – рік.