Урок "Звук [й], позначення його буквою «ій» («йот»)".

Про матеріал

Інтегрований урок з української мови та предмету "Я досліджую світ", що проходить у рамках тематичного дня "Добро плекайте діти!". Створює умови для вивчення букви "Й" в ігровій формі та спонукає дітей робити добрі справи для природи.

Перегляд файлу

Інтегрований урок з навчальних предметів «Українська мова. Буквар», «Я досліджую світ» (1 клас)

Тема. Звук [й], позначення його буквою «ій» («йот»). Чим живляться тварини?

Мета. Познайомити учнів зі звуком [й] та позначати його буквою «йот». Вдосконалювати навички читання та звуко – буквеного аналізу слів. Створити умови для розвитку комунікативної компетентності. Вивчати способи живлення тварин. Виховувати у дітей бажання робити добрі справи для природи.

Обладнання: картки із завданнями буква «й», складова таблиця, схеми слів, таблиця на розширення кута зору.

Хід уроку

І. Організаційний момент

Учитель

Пролунав уже двінок,

Починається урок.

Тож і ми часу не гаймо

Працювати починаймо

II. Мотивація навчальної діяльності

Відгадування загадки.

Я страшенний боягуз,

Всіх на світі я боюсь.

В полі, лісі навкруги

Скрізь у мене вороги.

Часом лізу я у шкоду,

Їм капусту на городах,

Моркву, ріпу, буряки.

Відгадайте — хто такий? (Зайчик)

Сьогодні на урок до нас завітали: зайчик Ой та зайчик Ай. Вони просять вас, діти, про допомогу. Адже у лісі зима вкрила все сніговою ковдрою і лісові мешканці потерпають від голоду. Тож давайте зробимо добрі справи для природи -- допоможемо зібрати корм для звірів.

III. Актуалізація і систематизація знань учнів

Гра « Нагодуй зайчиків»

Зайчики полюбляють моркву. Допоможемо їм до неї дістатися.

Учні по черзі читають надруковані стовпчики слів (розміщені на дошці у вигляді сходинок). Якщо стовпчик прочитано правильно, зайчики піднімаються на одну сходинку ближче до моркви. Учні читають до тих пір, поки зайчики не дістануться до моркви.