Уроки, 1 семестр навчання

Клас: 2                                  Урок 10                                  Дата:                   

Тема:  Де твоя мама?

Lesson aims: learn new word to the topic Here’s my family, learn the phrases -  My name is … . My surname is …, a pupil, I like, Where is your house? My house is in …Where is your mum?, Do you like… ; work in pair; зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book

Target language:  where, your, house, street, at work, at school, at home

Тип уроку: формування вмінь та навичок

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & unit “Here’s my family”, What about you?

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

- three letters words

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Listen & point. Game “Echo”

•           Викладач каже дням: "У нашій чарівній кімнаті оселилася Луна. Вона повторює все, що почує. Хочете перевірити? Слухаймо!".

Викладач чітко, голосно вимовляє виучуване – at home, at work, at school, like, where, your, house, street, name, surname. Малюки повторюють за ним так само голосно. Потім він говорить це слово тихіше, тихіше й зовсім пошепки (але чітко), діти за ним — так само.

2.  Listening

-  p. 17, ex. 2 – listen & point

- ex. 2 – point & say

3. Reading – p. 17

Ex. 3

Фізкультхвилинка

4. Writing

p. 17

 - copy – Where is your mum?  

5. Speaking

Ex. 4 – have a talk

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», animals.  Чи вам сподобалось? Good bye!

p. 17 – read

Клас: 2                                  Урок 11                                  Дата:                   

Тема:  Це гарний велосипед

Lesson aims: learn new word to the topic Here’s my family, learn the phrases -  My name is … . My surname is …, a pupil, I like, Where is your house? My house is in …Where is your mum?, Do you like…, ride a bike; work in pair; зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book

Target language:  where, your, house, street, at work, at school, at home, ride a bike

Тип уроку: формування вмінь та навичок

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & unit “Here’s my family”, What about you?

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

- three letters words

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Listen & point. Game “Echo”

•           Викладач каже дням: "У нашій чарівній кімнаті оселилася Луна. Вона повторює все, що почує. Хочете перевірити? Слухаймо!".

Викладач чітко, голосно вимовляє виучуване – at home, at work, at school, like, where, your, house, street, name, surname. Малюки повторюють за ним так само голосно. Потім він говорить це слово тихіше, тихіше й зовсім пошепки (але чітко), діти за ним — так само.

2.  Listening – reading rules A_E, I_E

-  p. 18, ex. 1 – listen & point

- ex. 2 – read (1 by 1, through the word, from the last)

3. Writing – p. 18

Ex. 3

Фізкультхвилинка

4.  Speaking

Ex. 4 – have a talk, talk about yourself

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», animals.  Чи вам сподобалось? Good bye!

p. 18 – read

Клас: 2                                  Урок 12                                  Дата:                   

Тема:  Підсумковий урок з теми «Це моя родина». Тематичне оцінювання № 1

Lesson aims: learn new word to the topic Here’s my family, learn the phrases -  My name is … . My surname is …, a pupil, I like, Where is your house? My house is in …Where is your mum?, Do you like…, ride a bike; work in pair; зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book

Target language:  where, your, house, street, at work, at school, at home, ride a bike, teacher, vet, doctor, photographer

Тип уроку: контроль знань 

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & unit “Here’s my family”, What about you?

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

- three letters words

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Listen & point. Game “Echo”

•           Викладач каже дням: "У нашій чарівній кімнаті оселилася Луна. Вона повторює все, що почує. Хочете перевірити? Слухаймо!".

Викладач чітко, голосно вимовляє виучуване – teacher, vet, doctor, photographer , at home, at work, at school, like, where, your, house, street, name, surname. Малюки повторюють за ним так само голосно. Потім він говорить це слово тихіше, тихіше й зовсім пошепки (але чітко), діти за ним — так само.

2.  Listening – reading rules A_E, I_E

-  p. 22, ex. 1 – listen & point

- write on the blackboard - teacher, vet, doctor, photographer 

3. Writing – p. 22

Ex. 2

Фізкультхвилинка

4.  Speaking

Ex. 4, p. 23 – have a talk, talk about yourself

5. Reading

- p. 23, ex. 6

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», animals.  Чи вам сподобалось? Good bye!

p. 23 – read

Клас: 2                                  Урок 13                                  Дата:                   

Тема:  Сім’я твого двоюрідного брата (сестри)

Lesson aims: learn new word to the topic Here’s my family, learn the phrases -  My name is … . My surname is …, a pupil, I like, Where is your house? My house is in …Where is your mum?, Do you like…, ride a bike; work in pair; зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book

Target language:  where, your, house, street, at work, at school, at home, ride a bike, teacher, vet, doctor, photographer, aunt, uncle, cousin 

Тип уроку: формування вмінь та навичок  

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & unit “Here’s my family”, What about you?

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

- three letters words

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Listen & point. Game “Echo”

•           Викладач каже дням: "У нашій чарівній кімнаті оселилася Луна. Вона повторює все, що почує. Хочете перевірити? Слухаймо!".

Викладач чітко, голосно вимовляє виучуване – aunt, uncle, cousin , teacher, vet, doctor, photographer , at home, at work, at school, like, where, your, house, street, name, surname. Малюки повторюють за ним так само голосно. Потім він говорить це слово тихіше, тихіше й зовсім пошепки (але чітко), діти за ним — так само.

2. Revise – reading rules A_E, I_E – повторити

-  p. 18, ex. 1 – read

3. Listening – p. 19 + p. 113

Ex. 1 –who is a teacher, a doctor, a grandma, a grandpa, who is Pam & Tom??? 

Фізкультхвилинка

4.  Speaking

Ex. 3, p. 19 – She/He is a …

5. Writing

- p. 19 – She is a doctor. 

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», animals.  Чи вам сподобалось? Good bye!

p. 18 – read

Клас: 2                                  Урок 14                                  Дата:                   

Тема:  Оповідання: Сьюзі загубилась

Lesson aims: learn new word to the topic Here’s my family, learn the phrases -  My name is … . My surname is …, a pupil, I like, Where is your house? My house is in …Where is your mum?, Do you like…, ride a bike; work in pair; зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book

Target language:  lost, where, your, house, street, at work, at school, at home, ride a bike, teacher, vet, doctor, photographer, aunt, uncle, cousin 

Тип уроку: формування вмінь та навичок  

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & unit “Here’s my family”, What about you?

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

- three letters words

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Listen & point. Game “Echo”

•           Викладач каже дням: "У нашій чарівній кімнаті оселилася Луна. Вона повторює все, що почує. Хочете перевірити? Слухаймо!".

Викладач чітко, голосно вимовляє виучуване – lost, aunt, uncle, cousin , teacher, vet, doctor, photographer , at home, at work, at school, like, where, your, house, street, name, surname. Малюки повторюють за ним так само голосно. Потім він говорить це слово тихіше, тихіше й зовсім пошепки (але чітко), діти за ним — так само.

2. Revise – reading rules A_E, I_E – повторити

-  p. 18, ex. 1 – read

3. Listening – p. 20 + p. 113

- repeat – What’s your name/surname? How old are you? Where is your mummy/ daddy?

- listen to the text (p.113)

- listen & point to the picture

- answer – Where is Suzy’s mummy/ daddy?

Фізкультхвилинка

4.  Speaking

Ex. 4, p. 20

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», animals.  Чи вам сподобалось? Good bye!

p. 18 – read

Клас: 2                                  Урок 15                                  Дата:                   

Тема:  Мені подобається твій друг

Lesson aims: learn new word to the topic My friends, learn the phrases -  I like my friend, She/He likes me; work in pair; зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book

Target language:  friend, together, I, he, she, we, they, me, like, laugh, talk, sing, swim, play, jump, run, ride a bike

Тип уроку: засвоєння нових знань  

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & unit “Here’s my family”, What about you?

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

- three letters words

- 1, 2, 1,2,3, I like my friend and she likes me. 1, 2, 1,2,3, I like my friend and he likes me.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Listen & point. Game “Echo”

•           Викладач каже дням: "У нашій чарівній кімнаті оселилася Луна. Вона повторює все, що почує. Хочете перевірити? Слухаймо!".

Викладач чітко, голосно вимовляє виучуване – friend, together, I, he, she, we, they, me, like, laugh, talk, sing, swim, play, jump, run, ride a bike. Малюки повторюють за ним так само голосно. Потім він говорить це слово тихіше, тихіше й зовсім пошепки (але чітко), діти за ним — так само.

2. Revise – I, he, she

-  p. 24, green line  

3. Listening – p. 24 + p. 113-114

- listen to the text (p.113)

- repeat – laugh, talk, sing, swim, play, jump, run, ride a bike

- listen & point to the picture

Фізкультхвилинка

4. Writing

- They laugh, talk, sing, swim, play, jump, run, ride a bike.  

5.Speaking

Ex. 6, p. 25

- match

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», animals.  Чи вам сподобалось? Good bye!

Copy-book

Клас: 2                                  Урок 16                                  Дата:                   

Тема:  Ми друзі 

Lesson aims: learn new word to the topic My friends, learn the phrases -  I like my friend, She/He likes me; work in pair; зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book

Target language:  friend, together, I, he, she, we, they, me, like, draw, sing, swim, play computer games, X-mas, ride a bike

Тип уроку: формування вмінь та навичок   

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & unit “Here’s my family”, What about you?

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

- three letters words

- 1, 2, 1,2,3, I like my friend and she likes me. 1, 2, 1,2,3, I like my friend and he likes me.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Listen & point. Game “Echo”

•           Викладач каже дням: "У нашій чарівній кімнаті оселилася Луна. Вона повторює все, що почує. Хочете перевірити? Слухаймо!".

Викладач чітко, голосно вимовляє виучуване – friend, together, I, he, she, we, they, me, like, draw, sing, swim, play computer games, X-mas, ride a bike. Малюки повторюють за ним так само голосно. Потім він говорить це слово тихіше, тихіше й зовсім пошепки (але чітко), діти за ним — так само.

2. Revise – I, he, she, we, they

-  p. 24, green line  

3. Listening – p. 26

- listen to the text (ex. 1) – we are – ми є.

- repeat – we are friends, we like dogs, books, cats…

-

Фізкультхвилинка

4. Reading – p. 26

- ex. 1 – they are …   

5.  Writing

We are friends. We like dogs.

6. Speaking – p. 26

- ex. 2

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», animals.  Чи вам сподобалось? Good bye!

p. 26 - read

Клас: 2                                  Урок 17                                  Дата:                   

Тема:  Почитай про мене та мого друга  

Lesson aims: learn new word to the topic My friends, learn the phrases -  I like my friend, She/He likes me; work in pair; learn the rules of reading U, UE, U. зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book, vocabulary

Target language:  friend, together, I, he, she, we, they, me, like, draw, sing, swim, play computer games, X-mas, ride a bike, smile

Тип уроку: формування вмінь та навичок   

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & unit “Here’s my family”, What about you?

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

- three letters words

- 1, 2, 1,2,3, I like my friend and she likes me. 1, 2, 1,2,3, I like my friend and he likes me.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Listen & point. Game “Echo”

Викладач чітко, голосно вимовляє виучуване –smile, friend, together, I, he, she, we, they, me, like, draw, sing, swim, play computer games, X-mas, ride a bike. Малюки повторюють за ним так само голосно. Потім він говорить це слово тихіше, тихіше й зовсім пошепки (але чітко), діти за ним — так само.

2. Revise – I, he, she, we, they

-  p. 24, green line  

3. Reading rules – p. 27

- listen ex. 1

- repeat ex. 2

Фізкультхвилинка

4. Reading – p. 27

- read the words   

5.  Writing

Sue, take a tube.

6. Listen – p. 27

- ex. 3, 4 – read & translate 

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», animals.  Чи вам сподобалось? Good bye!

p. 27 - read

Клас: 2                                  Урок 18                                  Дата:                   

Тема:  Хто твій друг?  

Lesson aims: learn new word to the topic My friends, learn the phrases -  I like my friend, She/He likes me. Who is your friend? My best friend is …  ; work in pair; learn the rules of reading U, UE, U. зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book, vocabulary

Target language:  friend, together, I, he, she, we, they, me, like, draw, sing, swim, play computer games, X-mas, ride a bike, smile, funny, clever, nice, pretty

Тип уроку: формування вмінь та навичок   

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & unit “Here’s my family”, What about you?

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

- three letters words

- 1, 2, 1,2,3, I like my friend and she likes me. 1, 2, 1,2,3, I like my friend and he likes me.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Listen & point. Game “Echo”

Викладач чітко, голосно вимовляє виучуване – funny, clever, nice, pretty , friend, together, I, he, she, we, they, me. Малюки повторюють за ним так само голосно. Потім він говорить це слово тихіше, тихіше й зовсім пошепки (але чітко), діти за ним — так само.

2. Vocabulary

- p. 28, ex. 1, 2  - listen, repeat, point

3. Listening – p. 28 + p. 114

- listen

- answer the ???

Фізкультхвилинка

4. Speaking – p. 28

- ex. 4

Who is your friend? My best friend is (Tom, Ira, Olia, Vania…)?  Is it a (boy, girl, pet)?  Yes, it is/ no, it is not

5.  Writing

My best friend is a (boy, girl, pet)

6. Reading rules (repeat) – p. 27

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», animals.  Чи вам сподобалось? Good bye!

p. 27 – read, p. 28

Клас: 2                                  Урок 19                                  Дата:                   

Тема:  Мій найкращий друг   

Lesson aims: learn new word to the topic My friends, learn the phrases -  I like my friend, She/He likes me. Who is your friend? My best friend is …  ; work in pair; learn the rules of reading U, UE, U. зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book, vocabulary

Target language:  friend, together, I, he, she, we, they, me, like, draw, sing, swim, play computer games, X-mas, ride a bike, smile, funny, clever, nice, pretty

Тип уроку: формування вмінь та навичок   

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & unit “Here’s my family”, What about you?

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

- three letters words

- 1, 2, 1,2,3, I like my friend and she likes me. 1, 2, 1,2,3, I like my friend and he likes me.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Listen & point. Game “Echo”

Викладач чітко, голосно вимовляє виучуване – funny, clever, nice, pretty , friend, together, I, he, she, we, they, me. Малюки повторюють за ним так само голосно. Потім він говорить це слово тихіше, тихіше й зовсім пошепки (але чітко), діти за ним — так само.

2. Vocabulary

- p. 28, ex. 1, 2 - listen, repeat, point

3. Listening – p. 29 + p. 114

- listen

- answer the ???

Фізкультхвилинка

4. Writing – p. 29

- Suzy’s words

5. Speaking

- say about your friend

6. Reading rules (repeat) – p. 30

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», animals.  Чи вам сподобалось? Good bye!

p. 27 – read, p. 30

Клас: 2                                  Урок 2                                  Дата:                   

Тема:  Моя школа

Lesson aims: learn new word to the topic Nice to see you again, learn the phrases  Hello! I am …

Nice to see you!  Structure – share my seat; work in pair; зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book

Target language:  a bag,  a book, a chair, a table, a pencil, a pen, a pencil case   

Тип уроку: формування вмінь та навичок

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & letters.

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Listen & point. Game “Echo”

•           Today we are going back to school.
•           Показувати малюнки і повторювати за вчителем: hello, good bye
•           Викладач каже дням: "У нашій чарівній кімнаті оселилася Луна. Вона повторює все, що почує. Хочете перевірити? Слухаймо!".

Викладач чітко, голосно вимовляє виучуване – a bag,  a book, a chair, a table, a pencil, a pen, a pencil case . Малюки повторюють за ним так само голосно. Потім він говорить це слово тихіше, тихіше й зовсім пошепки (але чітко), діти за ним — так само.

T: Look, what is this? (малюнки показувати). P: It is a …

Фізкультхвилинка

Stand up! Clap! Clap!

Arms up! Clap! Clap!

Step! Step! Arms down!

Clap! Clap! Please, sit down!

2.  Learn by heart

- p. 8, ex. 1 - Point and read

- ex. 2 – listen & read

3. Play the game –

The broken phone

Фізкультхвилинка

  4.Reading rules

- Point and say. Show the letter. Say the letter. Pupils repeat the letter. Write on a blackboard. Write in the air

-

5. Group work

Nice to see u – Glad to c u. Share my seat – Thanks

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», “Goodbye”.  Чи вам сподобалось? Good bye!

Клас: 2                                  Урок 20                                  Дата:                   

Тема:  Почитай про сім’ю Люка    

Lesson aims: learn new word to the topic My friends, learn the phrases -  I like my friend, She/He likes me. Who is your friend? My best friend is … She is pretty, she is clever ; work in pair; learn the rules of reading U, UE, U/ O_E, O, CK. зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book, vocabulary

Target language:  friend, together, I, he, she, we, they, me, like, draw, sing, swim, play computer games, X-mas, ride a bike, smile, funny, clever, nice, pretty, help

Тип уроку: формування вмінь та навичок   

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & unit “Here’s my family”, What about you?

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

- three letters words

- 1, 2, 1,2,3, I like my friend and she likes me. 1, 2, 1,2,3, I like my friend and he likes me.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Vocabulary. Listen & point. Game “Echo”

Викладач чітко, голосно вимовляє виучуване – help, funny, clever, nice, pretty , friend, together, I, he, she, we, they, me. Малюки повторюють за ним так само голосно. Потім він говорить це слово тихіше, тихіше й зовсім пошепки (але чітко), діти за ним — так само.

2. Reading – p. 30

- ex. 1, 2 - listen, repeat, point

3. Listening – p. 30 + p. 114

- listen

- answer the ???

- listen & translate

Фізкультхвилинка

4. Reading – p. 30

- ex. 4, 5 

5. Speaking

- say about your friend

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», animals.  Чи вам сподобалось? Good bye!

p. 30

Клас: 2                                  Урок 21                                  Дата:                   

Тема:  Тарас любить комп’ютерні ігри     

Lesson aims: learn new word to the topic My friends, learn the phrases -  I like my friend, She/He likes me. Who is your friend? My best friend is … She is pretty, she is clever ; work in pair; learn the rules of reading U, UE, U/ O_E, O, CK. зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book, vocabulary

Target language:  friend, together, I, he, she, we, they, me, like, draw, sing, swim, play computer games, X-mas, ride a bike, smile, funny, clever, nice, pretty, help

Тип уроку: формування вмінь та навичок   

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & unit “Here’s my family”, What about you?

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

- three letters words

- 1, 2, 1,2,3, I like my friend and she likes me. 1, 2, 1,2,3, I like my friend and he likes me.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Vocabulary. Listen & point. Game “Echo”

Викладач чітко, голосно вимовляє виучуване – Santa Claus, parrot, birthday, cake, computer, play football, dog, ice-cream, book, bike. Малюки повторюють за ним так само голосно. Потім він говорить це слово тихіше, тихіше й зовсім пошепки (але чітко), діти за ним — так само.

2. Reading – p. 30

- ex. 1, 2 - listen, repeat, read

3. Listening – p. 31 + p. 114

- listen about Taras/Olena – ex. 1

- answer the ???

- listen & match - ex. 2

Фізкультхвилинка

4. Speaking

- ex. 4 (ask your friend what she/he likes & tell us)  Ann like a parrot.

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», animals.  Чи вам сподобалось? Good bye!

p. 30

Клас: 2                                  Урок 22                                  Дата:                   

Тема:  Оповідання: родина та друзі Трейсі     

Lesson aims: learn new word to the topic My friends, learn the phrases -  I like my friend, She/He likes me. Who is this? Who is your friend? My best friend is … She is pretty, she is clever ; work in pair; learn the rules of reading U, UE, U/ O_E, O, CK. зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book, vocabulary

Target language:  friend, together, I, he, she, we, they, me, like, draw, sing, swim, play computer games, X-mas, ride a bike, smile, funny, clever, nice, pretty, help

Тип уроку: формування вмінь та навичок   

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & unit “Here’s my family”, What about you?

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

- three letters words

- 1, 2, 1,2,3, I like my friend and she likes me. 1, 2, 1,2,3, I like my friend and he likes me.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Vocabulary. Listen & point. Game “Echo”

Викладач чітко, голосно вимовляє виучуване – friend, together, I, he, she, we, they, me, like, funny, clever, nice, pretty. Малюки повторюють за ним так само голосно. Потім він говорить це слово тихіше, тихіше й зовсім пошепки (але чітко), діти за ним — так само.

2. Reading – p. 30

- ex. 4, 5

3. Listening – p. 32 + p. 114

- listen about Tracy & Suzy – ex. 1

- answer the ???

Фізкультхвилинка

4. Speaking

- ex. 4 Who is this?

My mum. She is a vet. She is nice.

My mum is a teacher.

Who is this? My dad. He is a photographer. He is funny.

My dad is not funny. He is a doctor.

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», animals.  Чи вам сподобалось? Good bye!

p. 27, 30

Клас: 2                                  Урок 23                                  Дата:                   

Тема:  Підсумковий урок з теми «Мої друзі». Тематичне оцінювання 2      

Lesson aims: learn new word to the topic My friends, learn the phrases -  I like my friend, She/He likes me. Who is this? Who is your friend? My best friend is … She is pretty, she is clever ; work in pair; learn the rules of reading U, UE, U/ O_E, O, CK. зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book, vocabulary

Target language:  friend, together, I, he, she, we, they, me, like, draw, sing, swim, play computer games, X-mas, ride a bike, smile, funny, clever, nice, pretty, help

Тип уроку: підсумковий    

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & unit “Here’s my family”, What about you?

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

- 1, 2, 1,2,3, I like my friend and she likes me. 1, 2, 1,2,3, I like my friend and he likes me.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Vocabulary. Listen & point. Game “Echo”

Викладач чітко, голосно вимовляє виучуване – friend, together, I, he, she, we, they, me, like, funny, clever, nice, pretty. Малюки повторюють за ним так само голосно. Потім він говорить це слово тихіше, тихіше й зовсім пошепки (але чітко), діти за ним — так само.

2. Listening – p. 35 + p. 115

- ex. 1 – listen

- match (pupils write to their copy books 1c, 2 b, 3 e, 4 d, 5, f, 6a)

3. Writing – ex. 2 – make sentences

Фізкультхвилинка

4. Reading – ex. 3

- read & match ( pupils write to their copy books 1 b, 2 c, 3 d, 4 a)

5. Speaking – p. 36

 - answer the ???

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», animals.  Чи вам сподобалось? Good bye!

Repeat numbers, alphabet, words, p. 27, 30

Клас: 2                                  Урок 24                                  Дата:                   

Тема:  У моєму класі 

Lesson aims: learn new word to the topic In my classroom, learn the phrases - We have got; work in pair; зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book

Target language:  a classroom, a blackboard, a chair, a floor, a door, a bin, a table, a clock, hair

Тип уроку: засвоєння нових знань  

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & unit “Here’s my family”, What about you?

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

- three letters words

- p. 114

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Listen & point. Game “Echo”

•           Викладач каже дням: "У нашій чарівній кімнаті оселилася Луна. Вона повторює все, що почує. Хочете перевірити? Слухаймо!".

Викладач чітко, голосно вимовляє виучуване – a classroom, a blackboard, a chair, a floor, a door, a bin, a table, a clock, hair. Малюки повторюють за ним так само голосно. Потім він говорить це слово тихіше, тихіше й зовсім пошепки (але чітко), діти за ним — так само.

2. Listening

- p. 38 – listen & point

- repeat

- point & say  

3. Writing – p. 38

- rewrite the words

Фізкультхвилинка

4. Writing

- They laugh, talk, sing, swim, play, jump, run, ride a bike.  

5. Reading

Ex. 6, p. 39 – read

- ex. 5 – point & say

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», animals.  Чи вам сподобалось? Good bye!

p. 38 – 39

Клас: 2                                  Урок 25                                  Дата:                   

Тема:  Тік-так – каже годинник  

Lesson aims: learn new word to the topic In my classroom, learn the phrases - We have got, It’s 11 o’clock;  I am, He/She/it is, You/we/they are, work in pair; зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book

Target language:  a classroom, a blackboard, a chair, a floor, a door, a bin, a table, a clock, hair

Тип уроку: засвоєння нових знань  

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & unit “Here’s my family”, What about you?

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

- three letters words

- p. 114 –tick tock, goes the clock, tick tock, tick tock, 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11, now it’s 12 o’clock, tick tock, tick tock.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Listen & point. Game “Echo”

•           Викладач каже дням: "У нашій чарівній кімнаті оселилася Луна. Вона повторює все, що почує. Хочете перевірити? Слухаймо!".

Викладач чітко, голосно вимовляє виучуване – a classroom, a blackboard, a chair, a floor, a door, a bin, a table, a clock, hair. Малюки повторюють за ним так само голосно. Потім він говорить це слово тихіше, тихіше й зовсім пошепки (але чітко), діти за ним — так само.

2. Listening

- p. 40, ex. 3, 4 – listen & point

- repeat

- point & say  

3. Writing – p. 38

- rewrite the words

Фізкультхвилинка

4. Writing

- It’s 11 o’clock. I am in a classroom

-  I am, He/She/it is, You/we/they are

5. Reading

Ex. 5, p. 40 – read

- ex. 7 – point & say

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», animals.  Чи вам сподобалось? Good bye!

p. 40

Клас: 2                                  Урок 26                                  Дата:                   

Тема:  Я у своєму класі   

Lesson aims: learn new word to the topic In my classroom, learn the phrases - We have got, It’s 11 o’clock;  I am, He/She/it is, You/we/they are, work in pair; зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book

Target language:  a shelf, fish, school, a classroom, a blackboard, a chair, a floor, a door, a bin, a table, a clock, hair

Тип уроку: формування вмінь та навичок   

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & unit “Here’s my family”, What about you?

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

- three letters words

- p. 114 –tick tock, goes the clock, tick tock, tick tock, 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11, now it’s 12 o’clock, tick tock, tick tock.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Listen & point. Game “Echo”

•           Викладач каже дням: "У нашій чарівній кімнаті оселилася Луна. Вона повторює все, що почує. Хочете перевірити? Слухаймо!".

Викладач чітко, голосно вимовляє виучуване – a shelf, fish, school, a classroom, a blackboard, a chair, a floor, a door, a bin, a table, a clock, hair. Малюки повторюють за ним так само голосно. Потім він говорить це слово тихіше, тихіше й зовсім пошепки (але чітко), діти за ним — так само.

2. Reading – p. 41

- ex.1- 3 – listen & point

- rules

- read  

3. Writing – p. 41

- rewrite the words

Фізкультхвилинка

4. Listening

- ex. 4

5. Reading

Ex. 5, p. 41– read

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», animals.  Чи вам сподобалось? Good bye!

p. 41

Клас: 2                                  Урок 27                                  Дата:                   

Тема:  Моє шкільне приладдя    

Lesson aims: learn new word to the topic In my classroom, learn the phrases - We have got, It’s 11 o’clock;  I am, He/She/it is, You/we/they are, What is this/that?,  work in pair; зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book

Target language:  a shelf, fish, school, a classroom, a blackboard, a chair, a floor, a door, a bin, a table, a clock, hair

Тип уроку: формування вмінь та навичок   

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & unit “Here’s my family”, What about you?

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

- three letters words

- p. 114 –tick tock, goes the clock, tick tock, tick tock, 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11, now it’s 12 o’clock, tick tock, tick tock.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Listen & point. Game “Echo”

•           Викладач каже дням: "У нашій чарівній кімнаті оселилася Луна. Вона повторює все, що почує. Хочете перевірити? Слухаймо!".

Викладач чітко, голосно вимовляє виучуване – this/that, a shelf, fish, school, a classroom, a blackboard, a chair, a floor, a door, a bin, a table, a clock, hair. Малюки повторюють за ним так само голосно. Потім він говорить це слово тихіше, тихіше й зовсім пошепки (але чітко), діти за ним — так само.

2. Listening & Reading – p. 42 + p,114

- ex.1- 3 – listen & point

- rules - this/that

- read  

3. Writing – p. 41

- This/That is a … 

Фізкультхвилинка

5. Reading

Ex. 5, p. 41– read

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», animals.  Чи вам сподобалось? Good bye!

p. 42

Клас: 2                                  Урок 28                                  Дата:                   

Тема:  Це мої олівці     

Lesson aims: learn new word to the topic In my classroom, learn the phrases - We have got, It’s 11 o’clock;  I am, He/She/it is, You/we/they are, What is this/that?, These are/Those are,  work in pair; зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book

Target language:  a shelf, fish, school, a classroom, a blackboard, a chair, a floor, a door, a bin, a table, a clock, hair

Тип уроку: формування вмінь та навичок   

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & unit “Here’s my family”, What about you?

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

- am/is/are !!! 

- p. 114 –tick tock, goes the clock, tick tock, tick tock, 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11, now it’s 12 o’clock, tick tock, tick tock.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Listen & point. Game “Echo”

•           Викладач каже дням: "У нашій чарівній кімнаті оселилася Луна. Вона повторює все, що почує. Хочете перевірити? Слухаймо!".

Викладач чітко, голосно вимовляє виучуване – these/those, this/that, a shelf, fish, school, a classroom, a blackboard, a chair, a floor, a door, a bin, a table, a clock, hair. Малюки повторюють за ним так само голосно. Потім він говорить це слово тихіше, тихіше й зовсім пошепки (але чітко), діти за ним — так само.

2. Grammar –

- a pen- pens, a book – books, a pencil – pencils, a picture – pictures, a game – games

- these/those (мн., близько/далеко)

3. Listening & Acting out – p. 43

- ex. 1, 2, 3

- 2 pupils have school surplices – What are these/those. Those/these are my …  

Фізкультхвилинка

4. Reading

Ex. 5, p. 43– read

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», animals.  Чи вам сподобалось? Good bye!

p. 42

Клас: 2                                  Урок 29                                  Дата:                   

Тема:  Почитай про моє шкільне приладдя      

Lesson aims: learn new word to the topic In my classroom, learn the phrases - We have got, It’s 11 o’clock;  I am, He/She/it is, You/we/they are, What is this/that?, These are/Those are,  work in pair; зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book

Target language:  garden, sharpener, a shelf, fish, school, a classroom, a blackboard, a chair, a floor, a door, a bin, a table, a clock, hair

Тип уроку: формування вмінь та навичок   

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & unit “In my classroom”, What about you?

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

- am/is/are !!!  - he …, she …, I …, we… (blackboard)

- p. 114 –tick tock, goes the clock, tick tock, tick tock, 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11, now it’s 12 o’clock, tick tock, tick tock.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Listen & point. Game “Echo”

•           Викладач каже дням: "У нашій чарівній кімнаті оселилася Луна. Вона повторює все, що почує. Хочете перевірити? Слухаймо!".

Викладач чітко, голосно вимовляє виучуване – garden, sharpener, these/those, this/that, a shelf, fish, school, a classroom, a blackboard, a chair, a floor, a door, a bin, a table, a clock, hair. Малюки повторюють за ним так само голосно. Потім він говорить це слово тихіше, тихіше й зовсім пошепки (але чітко), діти за ним — так само.

2. Reading rules – p. 44

- TH, AR, ER

- read the words (after me, together, one by one)

3. Writing – p. 44

- ex. 3 – rewrite the words 

Фізкультхвилинка

4. Listening & Reading 

Ex. 4, 5, p. 44– read

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», animals.  Чи вам сподобалось? Good bye!

p. 44

Клас: 2                                  Урок 3                                  Дата:                   

Тема:  Кольори  моїх літер

Lesson aims: learn new word to the topic Nice to see you again, learn the phrases  Hello! I am …

Nice to see you!  Structure – share my seat; work in pair; зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book

Target language:  a bag,  a book, a chair, a table, a pencil, a pen, a pencil case   

Тип уроку: формування вмінь та навичок

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & letters.

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Listen & point. Game “Echo”

•           Today we are going back to school.
•           Показувати малюнки і повторювати за вчителем: hello, good bye
•           Викладач каже дням: "У нашій чарівній кімнаті оселилася Луна. Вона повторює все, що почує. Хочете перевірити? Слухаймо!".

Викладач чітко, голосно вимовляє виучуване – a bag,  a book, a chair, a table, a pencil, a pen, a pencil case . Малюки повторюють за ним так само голосно. Потім він говорить це слово тихіше, тихіше й зовсім пошепки (але чітко), діти за ним — так само.

T: Look, what is this? (малюнки показувати). P: It is a …

Фізкультхвилинка

Stand up! Clap! Clap!

Arms up! Clap! Clap!

Step! Step! Arms down!

Clap! Clap! Please, sit down!

2.  Learn by heart

- p. 9, ex. 1 - Point and read

- ex. 2 – listen & read

3. Play the game –

The broken phone

Фізкультхвилинка

  4.Reading rules

- Point and say. Show the letter. Say the letter. Pupils repeat the letter. Write on a blackboard. Write in the air

-

5. Speaking

Is it a blue letter? Yes, it is/No, it is not

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», “Goodbye”.  Чи вам сподобалось? Good bye!

Клас: 2                                  Урок 30                                  Дата:                   

Тема:  Трейсі та Люк у кімнаті      

Lesson aims: learn new word to the topic In my classroom, learn the phrases - We have got, It’s 11 o’clock;  I am, He/She/it is, You/we/they are, What is this/that?, These are/Those are, Who is that? Who are those? work in pair; зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book

Target language:  who, garden, sharpener, a shelf, fish, school, a classroom, a blackboard, a chair, a floor, a door, a bin, a table, a clock, hair

Тип уроку: формування вмінь та навичок   

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & unit “In my classroom”, What about you?

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

- am/is/are !!!  - he …, she …, I …, we… (blackboard)

- p. 114 –tick tock, goes the clock, tick tock, tick tock, 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11, now it’s 12 o’clock, tick tock, tick tock.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Listen & point. Game “Echo”

•           Викладач каже дням: "У нашій чарівній кімнаті оселилася Луна. Вона повторює все, що почує. Хочете перевірити? Слухаймо!".

Викладач чітко, голосно вимовляє виучуване – who, garden, sharpener, these/those, this/that, a shelf, fish, school, a classroom, a blackboard, a chair, a floor, a door, a bin, a table, a clock, hair. Малюки повторюють за ним так само голосно. Потім він говорить це слово тихіше, тихіше й зовсім пошепки (але чітко), діти за ним — так само.

2. Listening – p. 45 + p. 114

- listen & point

- what is it about?

3. Reading – p. 45

- ex. 3

Фізкультхвилинка

4. Writing 

p. 44 – sentences in blue

5. Speaking

 Ex. 4

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», animals.  Чи вам сподобалось? Good bye!

p. 45

Клас: 2                                  Урок 31                                  Дата:                   

Тема:  Оповідання: Трейсі та Люк їдуть до Африки       

Lesson aims: learn new word to the topic In my classroom, learn the phrases – We are going to Africa, We have got, It’s 11 o’clock;  I am, He/She/it is, You/we/they are, What is this/that?, These are/Those are, Who is that? Who are those? work in pair; зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book

Target language:  who, garden, sharpener, a shelf, fish, school, a classroom, a blackboard, a chair, a floor, a door, a bin, a table, a clock, hair

Тип уроку: формування вмінь та навичок   

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & unit “In my classroom”, What about you?

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

- am/is/are !!!  - he …, she …, I …, we… (blackboard)

- p. 114 –tick tock, goes the clock, tick tock, tick tock, 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11, now it’s 12 o’clock, tick tock, tick tock.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Listen & point. Game “Echo”

•           Викладач каже дням: "У нашій чарівній кімнаті оселилася Луна. Вона повторює все, що почує. Хочете перевірити? Слухаймо!".

Викладач чітко, голосно вимовляє виучуване – We are going to Africa, who, garden, sharpener, these/those, this/that, a shelf, fish, school, a classroom, a blackboard, a chair, a floor, a door, a bin, a table, a clock, hair. Малюки повторюють за ним так само голосно. Потім він говорить це слово тихіше, тихіше й зовсім пошепки (але чітко), діти за ним — так само.

2. Listening – p. 46 + p. 115

- ex. 1, 2, 3 - listen & point

- what is it about?

3. Reading – p. 45

-

Фізкультхвилинка

4. Writing 

Answer the ???

What is this/that? – This/that is a …

What are these/those? – These/Those are …

5. Speaking

 Ex. 4

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», animals.  Чи вам сподобалось? Good bye!

p. 45

Клас: 2                                  Урок 32                                  Дата:                   

Тема:  Підсумковий урок з теми «У моєму класі»       

Lesson aims: learn new word to the topic In my classroom, learn the phrases – We are going to Africa, We have got, It’s 11 o’clock;  I am, He/She/it is, You/we/they are, What is this/that?, These are/Those are, Who is that? Who are those? work in pair; зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book

Target language:  who, garden, sharpener, a shelf, fish, school, a classroom, a blackboard, a chair, a floor, a door, a bin, a table, a clock, hair

Тип уроку: контроль знань    

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & unit “In my classroom”, What about you?

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

- am/is/are !!!  - he …, she …, I …, we… (blackboard)

- p. 114 –tick tock, goes the clock, tick tock, tick tock, 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11, now it’s 12 o’clock, tick tock, tick tock.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Listen & point. Revision – p. 48

- Listen & make sentences

2. Writing – p. 49

- ex. 4 – rewrite the text

- what is it about?

3. Reading – p. 49

- one by one

Фізкультхвилинка

4. Speaking

 Ex. 3

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», animals.  Чи вам сподобалось? Good bye!

p. 49

Клас: 2                                  Урок 33                                  Дата:                   

Тема:  Я щасливий вранці  

Lesson aims: learn new word to the topic We are happy, learn the phrases – How are you? In the morning, at noon, in the evening, in the dark; work in pair; зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book

Target language:  How are you? In the morning, at noon, in the evening, in the dark; hot, cold, happy, sad, thirsty, hungry, tired, scary

Тип уроку: засвоєння нових знань  

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & unit “Here’s my family”, What about you?

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

- three letters words

- the song If u happy

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Listen & point. Game “Echo”

•           Викладач каже дням: "У нашій чарівній кімнаті оселилася Луна. Вона повторює все, що почує. Хочете перевірити? Слухаймо!".

Викладач чітко, голосно вимовляє виучуване – a ; hot, cold, happy, sad, thirsty, hungry, tired, scary. Малюки повторюють за ним так само голосно. Потім він говорить це слово тихіше, тихіше й зовсім пошепки (але чітко), діти за ним — так само.

2.Vocabulary

- p. 50 – listen & point

- repeat

- point & say

- I like morning/noon/evening/dark  

3. Listening – p. 50

- ex. 3+p.115

Фізкультхвилинка

4. Writing

- morning/noon/evening/dark  

5. Speaking

Ex. 5,

- How r u? I am …

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», animals.  Чи вам сподобалось? Good bye!

p. 50-51

Клас: 2                                  Урок 34                                  Дата:                   

Тема:  Ми щасливі. Вони сумні   

Lesson aims: learn new word to the topic We are happy, learn the phrases – How are you? Are you happy/sad? Yes, I am. No, I am not, In the morning, at noon, in the evening, in the dark; work in pair; зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book

Target language:  Are you happy/sad? How are you? In the morning, at noon, in the evening, in the dark; hot, cold, happy, sad, thirsty, hungry, tired, scary

Тип уроку: формування вмінь та навичок   

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & unit “Here’s my family”, What about you?

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

- three letters words

- the song If u’r happy

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Listen & point. Game “Echo”

•           Викладач каже дням: "У нашій чарівній кімнаті оселилася Луна. Вона повторює все, що почує. Хочете перевірити? Слухаймо!".

Викладач чітко, голосно вимовляє виучуване – hot, cold, happy, sad, thirsty, hungry, tired, scary. Малюки повторюють за ним так само голосно. Потім він говорить це слово тихіше, тихіше й зовсім пошепки (але чітко), діти за ним — так само.

2. Vocabulary

- pronouns – I, he, she … + am/is/are

3. Listening  & Writing – p. 52

- ex. 2  - make the sentences & write

Фізкультхвилинка

4. Speaking

- ex. 3 Are u tired?   Yes, I am. No, I am not

5. Reading

Ex. 1 – read the poem

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», animals.  Чи вам сподобалось? Good bye!

p. 52 

Клас: 2                                  Урок 35                                  Дата:                   

Тема:  Щасливого Різдва!   

Lesson aims: learn new word to the topic We are happy, learn the phrases – Marry X-mas!, How are you? Are you happy/sad? Yes, I am. No, I am not, In the morning, at noon, in the evening, in the dark; work in pair; зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book

Target language:  yak, teddy, Are you happy/sad? How are you? In the morning, at noon, in the evening, in the dark; hot, cold, happy, sad, thirsty, hungry, tired, scary

Тип уроку: формування вмінь та навичок   

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & unit “Here’s my family”, What about you?

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

- Are you happy/sad? Yes, I am. No, I am not

- the song If u’r happy

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Listen & point. Game “Echo”

•           Викладач каже дням: "У нашій чарівній кімнаті оселилася Луна. Вона повторює все, що почує. Хочете перевірити? Слухаймо!".

Викладач чітко, голосно вимовляє виучуване – yak, teddy , hot, cold, happy, sad, thirsty, hungry, tired, scary. Малюки повторюють за ним так само голосно. Потім він говорить це слово тихіше, тихіше й зовсім пошепки (але чітко), діти за ним — так само.

2. Vocabulary – p. 53

- pronouns – I, he, she … + am/is/are; yak, teddy

3. Reading – p. 53

- ex. 2  - make the sentences & write

Фізкультхвилинка

4. Writing

- Marry X-mas! Happy New Year!

5. Listening & Reading – p. 53

Ex. 3, 4 – read the text 

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», animals.  Чи вам сподобалось? Good bye!

p. 53  

Клас: 2                                  Урок 36                                  Дата:                   

Тема:  Я не можу знайти свого ведмедика    

Lesson aims: learn new word to the topic We are happy, learn the phrases – I can’t find my …, Look on/in/under, Marry X-mas!, How are you? Are you happy/sad? Yes, I am. No, I am not, In the morning, at noon, in the evening, in the dark; work in pair; зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book

Target language:  yak, teddy, Are you happy/sad? How are you? In the morning, at noon, in the evening, in the dark; hot, cold, happy, sad, thirsty, hungry, tired, scary

Тип уроку: формування вмінь та навичок   

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & unit “Here’s my family”, What about you?

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

- Are you happy/sad? Yes, I am. No, I am not

- the song If u’r happy

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Listen & point. Game “Echo”

•           Викладач каже дням: "У нашій чарівній кімнаті оселилася Луна. Вона повторює все, що почує. Хочете перевірити? Слухаймо!".

Викладач чітко, голосно вимовляє виучуване – on/in/under , yak, teddy , hot, cold, happy, sad, thirsty, hungry, tired, scary. Малюки повторюють за ним так само голосно. Потім він говорить це слово тихіше, тихіше й зовсім пошепки (але чітко), діти за ним — так само.

2. Vocabulary – p. 54

- ex. 1 – read & write into your vocabulary.

3. Writing – p. 54

- The cat is on /in/under the …

Фізкультхвилинка

4. Listening – p. 54 + p. 115

- Mummy & Jim

5. Listening & Speaking – p. 54

Ex. 4

I can’t find my pen/ruler… Look on/in/under the bag/shelf …

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», animals.  Чи вам сподобалось? Good bye!

p. 54+ vocabulary   

Клас: 2                                  Урок 37                                  Дата:                   

Тема:  Подивись, що на моєму столі!     

Lesson aims: learn new word to the topic We are happy, learn the phrases – count with me, I can’t find my …, Look on/in/under, Marry X-mas!, How are you? Are you happy/sad? Yes, I am. No, I am not, In the morning, at noon, in the evening, in the dark; work in pair; зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book

Target language:  1-20, yak, teddy, Are you happy/sad? How are you? In the morning, at noon, in the evening, in the dark; hot, cold, happy, sad, thirsty, hungry, tired, scary

Тип уроку: формування вмінь та навичок   

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & unit “Here’s my family”, What about you?

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

- Are you happy/sad? Yes, I am. No, I am not. Where is the book/pen/pencil…? It is in/on/under the …

- the song If u’r happy

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Listen & point. Game “Echo”

•           Викладач каже дням: "У нашій чарівній кімнаті оселилася Луна. Вона повторює все, що почує. Хочете перевірити? Слухаймо!".

Викладач чітко, голосно вимовляє виучуване – 1-20, on/in/under , yak, teddy , hot, cold, happy, sad, thirsty, hungry, tired, scary. Малюки повторюють за ним так само голосно. Потім він говорить це слово тихіше, тихіше й зовсім пошепки (але чітко), діти за ним — так само.

2. Vocabulary – p. 55

- ex. 1 – read & write into your vocabulary. (eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, eighteen, nineteen, twenty)

- repeat the numbers

3. Writing – p. 55

- ex. 3 

Фізкультхвилинка

4. Speaking – p. 55

- ex. 4 – look & say how many things in the room 

5. Listening & Speaking – p. 55

Ex. 5

I can’t find my pen/ruler… Look on/in/under the bag/shelf …

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», animals.  Чи вам сподобалось? Good bye!

p. 55+ vocabulary   

Клас: 2                                  Урок 38                                  Дата:                   

Тема:  Джей та його сестра Саллі      

Lesson aims: learn new word to the topic We are happy, learn the phrases – count with me, I can’t find my …, Look on/in/under, Marry X-mas!, How are you? Are you happy/sad? Yes, I am. No, I am not, In the morning, at noon, in the evening, in the dark; work in pair; зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book

Target language:  1-20, yak, teddy, Are you happy/sad? How are you? In the morning, at noon, in the evening, in the dark; hot, cold, happy, sad, thirsty, hungry, tired, scary

Тип уроку: формування вмінь та навичок   

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & unit “Here’s my family”, What about you?

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

- Are you happy/sad? Yes, I am. No, I am not. Where is the book/pen/pencil…? It is in/on/under the …

- the song If u’r happy

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Listen & point.

1-20, on/in/under , yak, teddy , hot, cold, happy, sad, thirsty, hungry, tired, scary.

2. Reading rules – p. 56

- ex. 1, 2 – read – ey, ay, oy

- repeat

3. Writing – p. 56

- ex. 4 

Фізкультхвилинка

5. Listening & Speaking – p. 55

Ex. 5

I can’t find my pen/ruler… Look on/in/under the bag/shelf …

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», numbers.  Чи вам сподобалось? Good bye!

p. 56+ vocabulary   

Клас: 2                                  Урок 39                                  Дата:                   

Тема:  Підсумковий урок з теми «Ми щасливі»      

Lesson aims: learn new word to the topic We are happy, learn the phrases – count with me, I can’t find my …, Look on/in/under, Marry X-mas!, How are you? Are you happy/sad? Yes, I am. No, I am not, In the morning, at noon, in the evening, in the dark; work in pair; зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book

Target language:  1-20, yak, teddy, Are you happy/sad? How are you? In the morning, at noon, in the evening, in the dark; hot, cold, happy, sad, thirsty, hungry, tired, scary

Тип уроку: формування вмінь та навичок   

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & unit “Here’s my family”, What about you?

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

- Are you happy/sad? Yes, I am. No, I am not. Where is the book/pen/pencil…? It is in/on/under the …

- the song If u’r happy

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Listen & point.

1-20, on/in/under , yak, teddy , hot, cold, happy, sad, thirsty, hungry, tired, scary.

2. Writing – p. 57

- answer the ??? How are you? – I am …

- ex. 3, p. 57 – make the sentences – The plane is under the table.

3. Speaking – p. 57

- ex. 1-3  

Фізкультхвилинка

5. Rewriting – p. 61

Ex. 8

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», numbers.  Чи вам сподобалось? Good bye!

p. 57+ numbers   

Клас: 2                                  Урок 4                                  Дата:                   

Тема:  Тварини

Lesson aims: learn new word to the topic Nice to see you again, learn the phrases  Hello! I am …

Nice to see you!  Structure – E is for elephant; work in pair; зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book

Target language:  animals    

Тип уроку: формування вмінь та навичок

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & letters.

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Listen & point. Game “Echo”

•           Today we are going back to school.
•           Показувати малюнки і повторювати за вчителем: different animals 
•           Викладач каже дням: "У нашій чарівній кімнаті оселилася Луна. Вона повторює все, що почує. Хочете перевірити? Слухаймо!".

Викладач чітко, голосно вимовляє виучуване – a wolf, a bear, a horse, a snake, a goose, a cat,  a pig, a fox . Малюки повторюють за ним так само голосно. Потім він говорить це слово тихіше, тихіше й зовсім пошепки (але чітко), діти за ним — так само.

T: Look, what is this? (малюнки показувати). P: It is a …

Фізкультхвилинка

Stand up! Clap! Clap!

Arms up! Clap! Clap!

Step! Step! Arms down!

Clap! Clap! Please, sit down!

2.  Learn by heart

- p. 10, ex. 1 - Point and read

- ex. 2 – puzzle

3. Play the game –

The broken phone

Фізкультхвилинка

  4.Reading rules

- Point and say. Show the letter. Say the letter. Pupils repeat the letter. Write on a blackboard. Write in the air

-

5. Speaking

Is it a blue letter? Yes, it is/No, it is not

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», animals.  Чи вам сподобалось? Good bye!

Клас: 2                                  Урок 40                                  Дата:                   

Тема:  Джей та його сестра Саллі. Читання

Lesson aims: learn new word to the topic We are happy, learn the phrases – count with me, I can’t find my …, Look on/in/under, Marry X-mas!, How are you? Are you happy/sad? Yes, I am. No, I am not, In the morning, at noon, in the evening, in the dark; work in pair; зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book

Target language:  1-20, yak, teddy, Are you happy/sad? How are you? In the morning, at noon, in the evening, in the dark; hot, cold, happy, sad, thirsty, hungry, tired, scary

Тип уроку: формування вмінь та навичок   

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & unit “Here’s my family”, What about you?

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

- Are you happy/sad? Yes, I am. No, I am not. Where is the book/pen/pencil…? It is in/on/under the …

- the song If u’r happy

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Listen & point.

1-20, on/in/under , yak, teddy , hot, cold, happy, sad, thirsty, hungry, tired, scary.

2. Listening – p. 59

- listen & translate

3. Reading – p. 59

- ex. 1  

Фізкультхвилинка

5. Speaking – p. 59

Learn by heart

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», numbers.  Чи вам сподобалось? Good bye!

p. 59+ numbers   

Клас: 2                                  Урок 41                                  Дата:                   

Тема:  Контрольна робота: читання

Lesson aims: learn new word to the topic We are happy, learn the phrases – count with me, I can’t find my …, Look on/in/under, Marry X-mas!, How are you? Are you happy/sad? Yes, I am. No, I am not, In the morning, at noon, in the evening, in the dark; work in pair; зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book

Target language:  1-20, yak, teddy, Are you happy/sad? How are you? In the morning, at noon, in the evening, in the dark; hot, cold, happy, sad, thirsty, hungry, tired, scary

Тип уроку: контроль знань   

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & unit “Here’s my family”, What about you?

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

- Are you happy/sad? Yes, I am. No, I am not. Where is the book/pen/pencil…? It is in/on/under the …

- the song If u’r happy

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Listen & point.

1-20, on/in/under , yak, teddy , hot, cold, happy, sad, thirsty, hungry, tired, scary.

2  Reading – p. 59

- ex. 1  

Фізкультхвилинка

5. Speaking – p. 59

Tell the text by heart

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», numbers.  Чи вам сподобалось? Good bye!

p. 59+ numbers + learn    

Клас: 2                                  Урок 42                                  Дата:                   

Тема:  Повторення: мої друзі, у моєму класі, ми щасливі

Lesson aims: learn new word to the topic We are happy, learn the phrases – count with me, I can’t find my …, Look on/in/under, Marry X-mas!, How are you? Are you happy/sad? Yes, I am. No, I am not, In the morning, at noon, in the evening, in the dark; work in pair; зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book

Target language:  1-20, yak, teddy, Are you happy/sad? How are you? In the morning, at noon, in the evening, in the dark; hot, cold, happy, sad, thirsty, hungry, tired, scary

Тип уроку: повторення та узагальнення   

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & unit “Here’s my family”, What about you?

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

- Are you happy/sad? Yes, I am. No, I am not. Where is the book/pen/pencil…? It is in/on/under the …

- the song If u’r happy

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Listen & point.

1-20, on/in/under.

He … 11. She … 17. I … 8.  They … 19. The pen is (on/in/under) the book.

2. Speaking – p. 60

- ex. 1  - make the sentences 

Фізкультхвилинка

5. Pair work – p. 59

Tell the text by heart

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», numbers.  Чи вам сподобалось? Good bye!

p. 59+ numbers + learn    

Клас: 2                                  Урок 43                                 Дата:                   

Тема:  Контрольна робота: письмо 

Lesson aims: learn new word to the topic We are happy, learn the phrases – count with me, I can’t find my …, Look on/in/under, Marry X-mas!, How are you? Are you happy/sad? Yes, I am. No, I am not, In the morning, at noon, in the evening, in the dark; work in pair; зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book

Target language:  1-20, yak, teddy, Are you happy/sad? How are you? In the morning, at noon, in the evening, in the dark; hot, cold, happy, sad, thirsty, hungry, tired, scary

Тип уроку: контроль знань    

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & unit “Here’s my family”, What about you?

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

- Are you happy/sad? Yes, I am. No, I am not. Where is the book/pen/pencil…? It is in/on/under the …

- the song If u’r happy

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Listen & point.

1-20, on/in/under.

He … 11. She … 17. I … 8.  They … 19. The pen is (on/in/under) the book.

2. Writing – p. 61

Ex. 8 – rewrite the text

Фізкультхвилинка

3. Pair work – p. 59

Tell the text by heart

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», numbers.  Чи вам сподобалось? Good bye!

p. 61+ numbers + read   

Клас: 2                                  Урок 44                                 Дата:                   

Тема:  Оповідання: родина Трейсі у Африці  

Lesson aims: learn new word to the topic We are happy, learn the phrases – count with me, I can’t find my …, Look on/in/under, Marry X-mas!, How are you? Are you happy/sad? Yes, I am. No, I am not, In the morning, at noon, in the evening, in the dark; work in pair; зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book

Target language:  1-20, yak, teddy, Are you happy/sad? How are you? In the morning, at noon, in the evening, in the dark; hot, cold, happy, sad, thirsty, hungry, tired, scary

Тип уроку: формування вмінь та навичок     

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & unit “Here’s my family”, What about you?

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

- Are you happy/sad? Yes, I am. No, I am not. Where is the book/pen/pencil…? It is in/on/under the …

- the song If u’r happy

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Listen & point.

1-20, on/in/under.

He … 11. She … 17. I … 8.  They … 19. The pen is (on/in/under) the book.

2. Listening – p. 58+p.115

Ex. 1, 2

- Answer

Фізкультхвилинка

3. Speaking – p. 58

Tell about the Trace’s family 

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», numbers.  Чи вам сподобалось? Good bye!

p. 61+ numbers + read   

Клас: 2                                  Урок 45                                 Дата:                   

Тема:  Контрольна робота: аудіювання   

Lesson aims: learn new word to the topic We are happy, learn the phrases – count with me, I can’t find my …, Look on/in/under, Marry X-mas!, How are you? Are you happy/sad? Yes, I am. No, I am not, In the morning, at noon, in the evening, in the dark; work in pair; зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book

Target language:  1-20, yak, teddy, Are you happy/sad? How are you? In the morning, at noon, in the evening, in the dark; hot, cold, happy, sad, thirsty, hungry, tired, scary

Тип уроку: контроль знань     

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & unit “Here’s my family”, What about you?

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

- Are you happy/sad? Yes, I am. No, I am not. Where is the book/pen/pencil…? It is in/on/under the …

- the song If u’r happy

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Listen & point.

1-20, on/in/under.

2. Listening – p. 58+p.115

Task 1 – listen & write – 2, 3, 5, 7, 8, 11, 12, 14, 16, 19, 20

Task 2 – listen & write in Ukrainian – The book is on the table. The teacher is in the classroom. It is hot.

Task 3 – true or false (p.58)

a. Luke is hungry  (T)

b. Mum is cold (F)

c. Dad is tired (F)

d. The house is small (T)

e. Dad is happy (T)

f. Tracy is not sad (F)

g. Tracy wants to go home (T)

h. A monkey is on the floor (F)

i. Family is in the jungle (T)

Фізкультхвилинка

3. Speaking – p. 60

Tell

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», numbers.  Чи вам сподобалось? Good bye!

p. 61+ numbers + read   

Клас: 2                                  Урок 46                                 Дата:                   

Тема:  Я – Санта Клаус!   

Lesson aims: learn new word to the topic We are happy, learn the phrases – count with me, I can’t find my …, Look on/in/under, Marry X-mas!, How are you? Are you happy/sad? Yes, I am. No, I am not, In the morning, at noon, in the evening, in the dark; work in pair; зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book

Target language:  1-20, yak, teddy, Are you happy/sad? How are you? In the morning, at noon, in the evening, in the dark; hot, cold, happy, sad, thirsty, hungry, tired, scared

Тип уроку: формування вмінь та навичок      

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & unit “Here’s my family”, What about you?

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

- Are you happy/sad? Yes, I am. No, I am not. Where is the book/pen/pencil…? It is in/on/under the …

- the song If u’r happy

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Listen & point.

1-20, on/in/under.

2. Listening – p. 60

- listen & say the number

- -play the board game

Фізкультхвилинка

 3.Writing

Match the words 

4. Speaking – p. 60

P1 – R u sad? No, I am not. R u happy? Yes, I am.

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», numbers.  Чи вам сподобалось? Good bye!

p. 61+ numbers + read   

Клас: 2                                  Урок 47-48                                 Дата:                   

Тема:  Контроль говоріння

            Повторення та систематизація вивченого   

Lesson aims: learn new word to the topic We are happy, learn the phrases – count with me, I can’t find my …, Look on/in/under, Marry X-mas!, How are you? Are you happy/sad? Yes, I am. No, I am not, In the morning, at noon, in the evening, in the dark; work in pair; зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book

Target language:  1-20, yak, teddy, Are you happy/sad? How are you? In the morning, at noon, in the evening, in the dark; hot, cold, happy, sad, thirsty, hungry, tired, scared

Тип уроку: формування вмінь та навичок      

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & unit “Here’s my family”, What about you?

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

- Are you happy/sad? Yes, I am. No, I am not. Where is the book/pen/pencil…? It is in/on/under the …

- the song If u’r happy

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Listen & point.

1-20, on/in/under.

2. Listening – p. 60

- listen & say the number

- -play the board game

Фізкультхвилинка

 3.Writing

Match the words 

4. Speaking – p. 60

P1 – R u sad? No, I am not. R u happy? Yes, I am.

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», numbers.  Чи вам сподобалось? Good bye!

p. 61+ numbers + read   

Клас: 2                                  Урок 5                                  Дата:                   

Тема:  Моє ім’я починається з літери …

Lesson aims: learn new word to the topic Nice to see you again, learn the phrases  Hello! I am …

My name begins with letter … ; work in pair; зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book

Target language:  name, my, begin, with     

Тип уроку: формування вмінь та навичок

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & letters.

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Listen & point. Game “Echo”

•           Today we are going back to school.
•           Викладач каже дням: "У нашій чарівній кімнаті оселилася Луна. Вона повторює все, що почує. Хочете перевірити? Слухаймо!".

Викладач чітко, голосно вимовляє виучуване – name, my, begin, with. Малюки повторюють за ним так само голосно. Потім він говорить це слово тихіше, тихіше й зовсім пошепки (але чітко), діти за ним — так само.

T: Look, what is this? (малюнки показувати). P: It is a …

Фізкультхвилинка

Stand up! Clap! Clap!

Arms up! Clap! Clap!

Step! Step! Arms down!

Clap! Clap! Please, sit down!

2.  Learn by heart

- Alphabet 

- p. 11, ex. 1 – listen & read

3. Play the game –

The broken phone

Фізкультхвилинка

  4. Speaking 

- p. 11, ex. 2, 3

-

5. Writing

My name begins with letter …

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», animals.  Чи вам сподобалось? Good bye!

Клас: 2                                  Урок 6                                  Дата:                   

Тема:  Познайомся з моєю родиною!

Lesson aims: learn new word to the topic Here’s my family, learn the phrases -  My name is … . My surname is … . Here’s my family:; work in pair; зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book

Target language:  Mummy, daddy, brother, sister, family

Тип уроку: формування вмінь та навичок

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & unit “Here’s my family”.

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Listen & point. Game “Echo”

•           Today we are going back to school.
•           Викладач каже дням: "У нашій чарівній кімнаті оселилася Луна. Вона повторює все, що почує. Хочете перевірити? Слухаймо!".

Викладач чітко, голосно вимовляє виучуване – surname, Mummy, daddy, brother, sister, family. Малюки повторюють за ним так само голосно. Потім він говорить це слово тихіше, тихіше й зовсім пошепки (але чітко), діти за ним — так само.

T: Look, what is this? (малюнки показувати). P: It is a …

Фізкультхвилинка

Stand up! Clap! Clap!

Arms up! Clap! Clap!

Step! Step! Arms down!

Clap! Clap! Please, sit down!

2.  Learn by heart

- Alphabet 

- p. 12, ex. 1 – listen & read

3. Play the game –

The broken phone

Фізкультхвилинка

  4. Speaking 

Hello! My name is… My surname is …

5. Writing

Ex. 4, p. 13

 - They are …

6. Reading

Ex. 5, p. 13

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», animals.  Чи вам сподобалось? Good bye!

Клас: 2                                  Урок 7                                  Дата:                   

Тема:  Розповідаємо про себе

Lesson aims: learn new word to the topic Here’s my family, learn the phrases -  My name is … . My surname is …, a pupil, I like; work in pair; зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book

Target language:  a boy, a girl, a pupil, I like

Тип уроку: формування вмінь та навичок

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & unit “Here’s my family”, What about you?

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Listen & point. Game “Echo”

•           Викладач каже дням: "У нашій чарівній кімнаті оселилася Луна. Вона повторює все, що почує. Хочете перевірити? Слухаймо!".

Викладач чітко, голосно вимовляє виучуване – a boy, a girl, a pupil, I like. Малюки повторюють за ним так само голосно. Потім він говорить це слово тихіше, тихіше й зовсім пошепки (але чітко), діти за ним — так само.

Фізкультхвилинка

Stand up! Clap! Clap!

Arms up! Clap! Clap!

Step! Step! Arms down!

Clap! Clap! Please, sit down!

2.  Learn by heart

- p. 14, ex. 1 – listen

- Ex. 3 - read

3. Play the game –

The broken phone

Фізкультхвилинка

  4. Speaking - p. 14, ex. 3 -  say about yourself

Hello! I’m a girl, I’m 7. I like books.

5. Writing

Ex. 4, p. 14

 - I like …

6. Reading

Ex. 1, p. 15

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», animals.  Чи вам сподобалось? Good bye!

Клас: 2                                  Урок 8                                  Дата:                   

Тема:  Моя родина

Lesson aims: learn new word to the topic Here’s my family, learn the phrases -  My name is … . My surname is …, a pupil, I like; work in pair; зацікавити дітей англійською мовою; повторити як вітатися англійською мовою.

Materials: flashcards, a book

Target language:  dad, mum, a dog, a pig, ten

Тип уроку: формування вмінь та навичок

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

- T: Hello! Today we’re going to repeat the poem about saying “Good morning”. And start to learn the words & unit “Here’s my family”, What about you?

- numbers (count around the class. Say the name of a child and the number 1. Say the name of another child and the number 2. Continue in this way to 10. Then start again from 1. Speed up to make the game more challenging)

- three letters words

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Listen & point. Game “Echo”

•           Викладач каже дням: "У нашій чарівній кімнаті оселилася Луна. Вона повторює все, що почує. Хочете перевірити? Слухаймо!".

Викладач чітко, голосно вимовляє виучуване – dad, mum, a dog, a pig, ten. Малюки повторюють за ним так само голосно. Потім він говорить це слово тихіше, тихіше й зовсім пошепки (але чітко), діти за ним — так само.

2.  Reading

- p. 15, ex. 1 – listen & say the number

- Ex. 2 – listen & point

- ex. 3 – listen & read

- ex. 4 – read 

3. Play the game –

The broken phone

Фізкультхвилинка

4. Writing

Ex. 5, p. 15

 - copy the words with numbers 

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Summarizing: Скажіть «Hello», «Hello, I am», animals.  Чи вам сподобалось? Good bye!

p. 15 – read

Клас: 2                                  Урок 9                                  Дата: