Утренняя встреча "Без друзей меня чуть-чуть"

 

 

                                                             Утренняя встреча                                                                                                                                                               Тема: Без друзей меня чуть – чуть

Цель: создать хорошее настроение в классе;  учить детей ценить друзей, дружбу; вызвать желание больше узнать о дружбе, сплотить детей; воспитывать умение слушать своих одноклассников, быть внимательным друг к другу.

Оборудование: этапы встречи, тексты о дружбе, пословицы, фонограмма песен  «Если с другом вышел  путь», «Настоящий друг», «Цветок дружбы», свечи, телевизор, флешка.

 

                                                                   Ход утренней встречи

 

І.  Организационный момент. Инструктирование.

- Сегодня у нас с вами – утренняя встреча, которая будет состоять из четырёх этапов.

1. Приветствие

2. Ежедневные новости

3. Групповые занятия

4. Обмен информацией

 

- Итак, первый этап.

ІІ. Приветствие

Учитель: - Доброе утро!

Дети: (становятся в круг)

- Доброе утро! Доброе утро всем!

Мы возьмемся за руки,  

Веселее станет нам! Потому что в классе все мы,

Друзья, улыбки дарим вам!

Тепло своих ладоней мы отдадим друзьям!

1. Учитель: - Дети, я посмотрела на календарик вашего настроения  и увидела, что, к сожалению, не у всех детей сегодня хорошее настроение. А мы все в классе- друзья и должны помнить, что разделённая радость – это  удвоенная радость,  а разделённая грусть уменьшится вдвое.

- Давайте скажем тёплые  хорошие слова – комплименты, некоторым друзьям. Закройте на несколько секунд глаза и подумайте, какие именно слова и кому вы хотите сказать.

2. Упражнение «Комплимент»

Учитель: - Я начну это упражнение так: «Виталий, я очень рада видеть тебя сегодня в школе. Ты очень красивый в этой рубашке». (Виталий благодарит и сам продолжает, за его выбором, говорить комплименты. Так продолжается 3-4 минуты ).

Учитель: - Ребята, правда, что каждому приятно слышать хорошие слова?

- Ваше настроение улучшилось?

- Тогда радостно улыбнитесь друг другу, и пусть такое настроение будет у вас целый день!

 

 

 

ІІІ. Ежедневные новости

- Второй этап встречи носит название – ежедневные новости.

1. Беседа учителя

- Дети, какое сейчас время года?

- Какое время года будет после осени?

- Какой сегодня день недели?

- Какое число? Месяц?

- Чем знаменательный сегодняшний день?

 

ІV. Групповые занятия

- Мы с вами переходим к третьему этапу встречи –  групповые занятия

- Будем говорить о человеческих отношениях. О каких именно вы должны сказать сами после того, как прослушаете четверостишье:

Лишь тот не на год –

Счастлив навсегда,

Кто дружбу пронесёт

Честно сквозь года

- Так о чем мы будем  говорить сегодня?

- Прочитайте тему встречи на доске («Без друзей меня чуть – чуть»)

- От вас, ребята, требуется быть внимательными, активными и доброжелательными друг к другу.

 

Работа в группах  (у каждой группы отдельный текст и пословицы)

- Ребята,  один представитель от группы подойдет к наборному полотну, взмет текст, номер которого соответствует номеру вашей группы.  Возвращаетесь к своим товарищам и за три минуты, используя материал, написанный на обратной стороне листа, готовитесь к ответам. Нужно выступить двум ученикам от группы.

Задание: - Внимательно прочитайте тексты, пословицы. Постарайтесь подобрать наиболее подходящие к тексту пословицы. Объясните свой выбор.

Учитель: - Я хочу дополнить.

- Без друзей человек одинок, без друзей его мало. А с друзьями – много. Потерять друга легко, а найти очень сложно.

- Дружба – это близкие отношения, привязанность друг к другу, доверие, преданность, общие интересы.

- Друг – это человек, который непременно поможет в трудную минуту, с которым можно поделиться и радостью, и печалью,  которому  можно доверить самые сокровенные тайны.

Это добрый, чуткий, честный, верный человек.

(Звучит куплет песни «Настоящий друг»)

Дружба крепкая не сломается

Не расклеится от дождей и вьюг

Друг в беде не бросит,

Лишнего не спросит,

Вот что значит настоящий,

Верный  друг.

 

 

 

V. Обмен информацией

- Мы подошли к четвертому этапу – это обмен информации.

1. Создание «Цветка дружбы»

- На листиках – лепестка напишите качества, которые считаете самыми необходимыми для дружбы. (На доске серединка цветка, из листиков со словами получается «Цветок дружбы»).

Вывод: - Конечно, ребята, всем хочется иметь добрых, внимательных, заботливых и сердечных друзей.

2. Игра «Свеча дружбы»

Учащиеся становятся в круг, у каждого в руках свеча. Затем свеча одного из учащихся зажигается. Ребенок, чью свечу зажгли, должен сказать о своем соседе по кругу что – то хорошее, а затем зажечь своей свечой его свечу. Игра заканчивается, когда в кругу будут гореть все свечи.  (Во время игры тихо звучит песня «Если с другом вышел путь»).

Учитель: - Ребята, те, кто дружбу пронесут честно сквозь года, останутся счастливыми и веселыми навсегда.

 

VІ. Итог встречи

- О чем мы сегодня говорили?

-Что понравилось больше всего?

- Чем не довольны?

-Спасибо за работу.   

 

 

 

 

 

 

 

 

ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ	ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ		ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ	ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ
ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ	ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ		ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ	ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПАСПОРТ

 

 

 

КАБИНЕТА

 

 

 

НАЧАЛЬНЫХ

 

КЛАССОВ