Узагальнення а систематизація знань і вмінь з теми "Іменник"

Тема. Узагальнення знань і вмінь за темою «Іменник».

Мета: узагальнити і систематизувати знання учнів із теми «Іменник»; розвивати вміння аналізувати мовний матеріал, перевірити рівень навчальних досягнень з даної теми. Розвивати спостережливість, увагу, пам’ять, зв’язне мовлення. Виховувати любов до рідної мови.

1. Емоційна підготовка до уроку.

- Сьогодні на уроці ви матимете змогу показати свої знання,уміння, навички і ерудицію з теми, назву якої ви дізнаєтесь,коли розв’яжете кросворд.

1. Ще не смеркло, а на заході  зійшлавечірня.. (зірка)
2. Опівдні на вахту заступила нова.. робітників. (зміна)
3. Хоч велика вся…, а Батьківщина в нас єдина, це наша Україна, найулюбленіша моя! (земля)
4. …була цікава, тому її швидко прочитали учні всього класу.(книга)
5. Бабусі допомагає… (онука)
6. Найраніше в нашім саді цвіте абрикос, а потім…(вишня)
7. Діти зійшли на вершину гори і побачили, що… звисає над глибокою ущелиною. (скеля)

- Сьогодні ми будемо повторювати все про іменник.

Настуся вивчила вірш про цю частину мову.

Чи ви задумались, відкіль оті

У нашій мові зливки золоті?

Як намистинки, диво калинове-

Частини мови.

Який співець, поет, який письменник.

Уперше слово вигадав- іменник?

Іменник взяв собі на плечі

Велике диво-визначати речі:

Ім’я, найменування і наймення.

Робота, біль, і радість, і натхнення.

Слова ці- назви наче звичні,

Полюбиш їх- красиві, поетичні!

«Ура! – гукнеш ти друзям неодмінно, -

Сьогодні з мови я дістав «відмінно»».

2. Вправа «Мікрофон»

-Як називається частина мови, що означає назву предмета?

- На які питання відповідає іменник?

- Іменник може бути назвами істот і….

- Більшість іменників належать до яких родів?

- Іменники мають числа… 

- Іменники поділяються на влвсні та…

3. Каліграфічна хвилинка.

Запишіть каліграфічно сполучення літер ни  во  са  та  ро

-Склади слова з ними. ( Сани, ворота)

- Що ти можеш сказати про них?

4. Диктант з коментуванням. Гра «Ти мені, а я тобі»

Ярослав Мудрий, річка Дніпро, журнал  «Пізнайко», механік Іванов, Вітчизна, олень, кіт Мурчик.

- Назвіть іменники, що є назвами істот.

Складіть речення із словом Вітчизна.

Доберіть синоніми до цього слова.

5. Робота в групах. Технологія « Два- чотири- всі разом»

Яке слово зайве.

1 група .Сорочка, черевики, сукня, пальто.

2 група. Дніпро, Кіровоград, Львів, Вінниця.

3 група. Сонце, вітер, учень, костюм.

4 група. Сторож, школа, лінійка, Володя, річка.

Обговорення відповідей колективне.

 6. Гра « Слова із слів»

Працюємо за двома варіантами.

Від слова «абрикос» утворити:

1 варіант.- іменники в однині.(коса, роса, сир, риба, краб)

2. варіант. – іменники у множині ( коси, роси, соки, краби, баки)

8.Гра «Шифрувальник» Робота в парах.

На картках за допомогою граматичних ознак зашифровані слова.

Завдання:

1 картка

Іменник, одн., ч.р., істота, заг. назва (кінь, олень)

Іменник, одн., ж.р., іст., власна назва (Оксана)

2 картка.

Іменник, одн., с.р., заг. назва(теля)

Іменник, множ., іст. (слони)

Зачитування та перевірка карток.

9.Гра «Веселі перегони» З використанням ЛЕГО

Відповідь «так»-зелене ЛЕГО, відповідь «ні» - червоне ЛЕГо

- Карпати – власний іменник?

- Загальні іменники пишуться з великої літери?

- Іменники відповідають на питання хто? що?

- Іменники, до яких можна додати слова мій, він – чоловічого роду?

- Плечі- це іменник, що вживається у множині?

- Назви вулиць, сіл, міст пишуться з маленької літери?

10 . Рефлексія уроку.

-Доберіть іменники до характеристики уроку.

Швидкість, цікавість, веселість, увага, творчість, знання, гра, радість, праця, втома, повага, знання, допомога, мудрість.

-