Конспект відкритого уроку в 4класі.

Тема.    Узагальнення вивченого про дієслово

Мета: узагальнити знання учнів про дієслово як частину мови; розвивати вміння працювати самостійно; аналізувати і систематизувати набуті знання та вміння;  виховувати бережливе ставлення до свого здоров’я.

 Обладнання: таблиця,малюнки,картки.

 Тип уроку. Закріплення здобутих знань

Хід уроку

I.Організаційний момент

 Дзвенить дзвінок,починається урок.

Будемо старанно працювати, щоб гарно рідну мову знати.

II.Оголошення теми,мети

–Сьогодні на уроці ми повторимо і закріпимо знання про дієслово.

Будемо працювати за таким планом:

 1.усне опитування

 2.каліграфічна хвилинка

 3.робота над реченням

 4.фізкультхвилинка

5.творча робота

 6.гра

 III.Узагальнення і систематизація вивченого

1.Бліц-опитування 

-Яку частину мови вивчили?

-Що називає дієслово?

-На які питання  відповідає?

-За чим змінюються дієслова?

-Які часові форми дієслова?

-Яку дію називають дієслова теперішнього часу?

-Дієслова минулого часу?

-Дієслова майбутнього часу?

-Наприклад:

-Як змінюються дієслова теперішнього і майбутнього часу?

 

-За чим можуть змінюватися дієслова в минулому часі?

-Що є початковою формою дієслова?

-Яким членом в реченні найчастіше виступає дієслово?

 

2.Каліграфічна хвилинка

 З  ЗЗ з з зз за зу зи

 Здо гро ку в’я за ші не ро  пиш

-Скласти зі складів речення (Здоров’я за гроші не купиш)

-Записати речення .

-Що треба робити,щоб зберегти здоров’я?(малюнки)

Бесіда про здоров’я навесні.

 3.Робота над реченням

–Підкреслити граматичну основу в реченні.

–Знайти дієслово, -яким членом речення виступає?

 –Як написали частку не?

 –Чому?-Яке  правило знаємо?

-В якому часі вжито?-Яку  має особу?

4.Фізкультхвилинка

Щоб ніколи не хворіти, треба вправи вам робити.

Із-за парт швиденько встали,

 спинки гарно розрівняли.

 На носочки піднялись і до сонця потяглись.

 Руки разом опустили і швидесенько присіли.

 Потім встали,руки в боки,всі красиво робим кроки

 назад-вперед прогнулись добре.

Не будем мати ми хвороби.

5.Творча робота

 1. Робота в групах (по картках)—клас ділиться на 3 групи

-Доповнити прислів’я дієсловами.

 I група. Слово не горобець,вилетить … (не спіймаєш).

                 Хто мудро мовчить,гарно…(говорить).              

-Підкреслити дієслова –антоніми.

II група.  Не хвали сам себе,хай тебе люди…(похвалять) .

                  За гроші розуму не …(купиш).

-Підкреслити дієслова з часткою не.

 III група. Свій розум май і в людей…(питай).

                   На чужому горі щастя не…(здобудеш).

-Підкреслити дієслова,вказати час.

2.Завдання на дошці.(дібрати римму)

 Щоб здоров’я добре…(мати),

слід про нього добре…(дбати).

 Кожний ранок…(обливатись)

 і зарядкою …(займатись).

 У дворі щодня…(гуляти),

 повноцінно…(їсти) й …(спати).

-Назвати дібрані дієслова.

-На яке питання відповідають?

-Яка це форма дієслова?

-Змінити текст,щоб дія відбувалася від 1 особи однини в теперішньому часі.

3.Бесіда за змістом вірша.

-Про що йде мова?

 –До чого закликає автор?(відповіді учнів)

 6.Гра «Решето» (словниково-розподільний диктант)

-Розподілити дієслова по часовим формам.

Займалися,радітиме,миють,чистила,відпочиває, дихаєш,бережу,виконали,буде їсти.

IV Підсумок уроку

 –Ось і підійшов до кінця наш урок.

-Яку частину мови сьогодні ми повторили?

-Чи всі поставлені завдання виконали?

-А які ж слова приходять вам на думку,коли  промовляємо слово  дієслово?

Асоціативний кущ

 

              дія                                       питання                             неозначена форма

 

                                                             дієслово

 

               час                                         особа                                число

 Молодці!  Дякую за співпрацю.