Узагальнення й систематизація знань з теми «Хімічні реакції»

Вітаю!!!!!!!!!!!rrrrr

Людина щаслива тоді, коли вона задоволена. Я сподіваюсь, що сьогодні на уроці ми з вами будемо щасливі, бо досягнемо головної мети, й отримаємо задоволення від роботи.

Узагальнення й систематизація знань з теми «Хімічні реакції»

Мета  нашого  уроку:повторити і  узагальнити  знання про хімічні реакції вдосконалити ваше вміння  писати рівняння хімічних реакцій та класифікувати їх за різними ознаками; підготуватися до контрольної роботи.

Хімічний диктант: «Закінчити речення»Реакції, що відбуваються зі зміною ступеня окиснення елементів називаються … (окисно-відновні)2.  Реакції взаємодії двох або більше простих чи складних речовин, з утворенням однієї складної речовини називаються реакціями…(сполучення)3.  Відновлення – це процес …(приєднання електронів) 4.  Ендотермічні реакції – це реакції, що відбуваються з (поглинанням тепла).5.  Окисник це частинка, що …(зменшує ступінь окиснення або приєднує електрони)6.  Реакції, що відбуваються в розчинах до кінця, називаються …(необоротними)….7.  ( Окиснення)…….– це процес віддачі електронів атомом.8.  Реакції, які відбуваються в присутності каталізатора, називаються (каталітичні)9.  Реакції …(обміну)- це реакції взаємодії двох складних речовин, з утворенням двох нових складних речовин.10.           Пряма реакція відбувається в бік утворення …(продуктів реакції).11.           .…(екзотермічні) – це реакції, які відбуваються з виділенням тепла.12.           Речовини, які пришвидшують хід хімічної реакції, але самі при цьому не використовуються, називаються…(каталізатори)……. Взаємоперевірка і занесення балів до картки оцінювання.ppt_xppt_xppt_xppt_xppt_xppt_xppt_xppt_xppt_xppt_xppt_xppt_xppt_x

Фронтальна бесіда, самостійна робота в зошиті.1. За якими ознаками класифікуються хімічні реакції? 2. Які типи реакцій існують за зміною числа реагентів і продуктів реакції, та їх складом? Дайте визначення кожному типу реакцій.

Перед вами реактиви: порошок магнію, арґентум нітрат, натрій ортофосфат, хлоридна кислота, свіжеосаджений купрум (ІІ) гідроксид, сірники. 2 Mg + O2 → 2 Mg. O – реакція сполучення. Cu(OH)2 → Cu. O + H2 O – реакція розкладу. Mg +  2 HCl → Mg. Cl2 + H2↑– реакція заміщення3 Ag. NO3 + Na3 PO4 → Ag3 PO4↓ + 3 Na. NO3 ЗАВДАННЯ Запропонуйте реакції сполучення, розкладу, заміщення і обміну, які можливі між даними речовинами.   Запишіть відповідні рівняння реакцій.

Установіть відповідність між рівнянням реакції та ії типом: А. 2 Са + О2 → 2 Са. О  ;                         1. обміну;Б. Fe + 2 HСl → Fe. Cl2 + H2↑;                  2. сполучення;В. HNO3 + Na. OH → Na. NO3 + H2 O;    3. розкладу;Г. 2 Hg. O → 2 Hg + O2;                              4. заміщення.

Поміркуйте!!!! 1. Як класифікуються реакції за тепловим ефектом?   2. В яких одиницях вимірюється тепловий ефект?   3. Вкажіть, які реакції із даних є екзотермічними:1) S + O2 =SO2 +293 к. Дж;    (екзотермічна)                                                   2) Fe2 O3 + 3 H2 = 2 Fe + 3 H2 O ─ 89,6 к. Дж; (ендотермічна)3) 2 Н2 + О2 = 2 Н2 О; ∆Н = ─ 286 к. Дж; (екзотермічна)                                                   4) С + Н2 О = СО + Н2; ; ∆Н = +131,4 к. Дж. (ендотермічна)??????

Як поділяються реакції за напрямком протікання (оборотністю) ?2. Які з даних реакцій є оборотними:1)  N2 + 3 H2  →  2 NH3 ;2)  Ca. Cl2 + Na2 CO3  → Ca. CO3 ↓+ 2 Na. Cl;3)  С + О2 → СО2 + Q;4)  N2 + O2     →  2 NO. Від яких чинників залежить швидкість хімічних реакцій?Поміркуйте!!!!???

Підсумок уроку.1) Чи досягли поставленої мети?2) Над якими навичками та вміннями потрібно попрацювати ще?

Домашнє завдання. Повторити параграф 13-17. Підготуватися до контрольної роботи.

(Завдання на самостійне опрацювання)Напишіть рівняння і   назвіть тип реакцій, за допомогою яких можна  здійснити перетворення: Al → Al2 O3 → Al. Cl3 → Al(OH)3 → Al2(SO4)3