Узагальнення знань учнів з теми "Слово. Будова слова"

Про матеріал

Урок узагальнення та систематизації знань з теми "Слово. Будова слова" за підручником Інни Большакової.

Перегляд файлу

Тема. Узагальнення знань учнів з теми «Слово. Будова слова»

Мета. Узагальнити і систематизувати знання, уміння і навички учнів з теми «Слово. Будова слова».

Сприяти практичному застосуванню набутих знань під час розв’язування мовних ситуацій.

Формувати предметні і ключові компетентності, вміння встановлювати загальні зв’язки у матеріалі.

Формувати потреби до постійного самонавчання, продуктивної творчої діяльності.

Розвивати мовлення учнів.

Виховувати відповідальне ставлення до результатів навчання.

Обладнання: куб, картки із завданнями, предметні малюнки будиночків, конверти з морфемними схемами, квіти для віночка.

Хід уроку

І. Організація класу

Активізація учнів до навчальної роботи

Продзвенів уже дзвінок,

Починається урок.

Він незвичний і цікавий –

Гостей багато завітало.

Давайте звернемось до гостей

І лагідно промовим: «Добрий день!»

Подивіться, діти, мені в очі, погляньте один на одного. Посміхніться.
Як приємно бачити, що ви посміхаєтесь і приносите до класу радість.
Чого ви очікуєте від уроку?
Щоб справдились ваші очікування і урок пройшов цікаво, пропоную:

на уроці бути веселкою – ваші відповіді мають бути різноманітними; яскравими.
на уроці бути хмаркою – ваші відповіді - швидкі.
на уроці бути сонечком – із посмішкою та теплотою в серці.

ІІ. Уведення в тему

Слуховий диктант

(Учні в рядок записують назви-відповіді.)

Без закінчення чудово існую я.

Є в мене корінь – голова,

І префікс є і суфікс є,

Ніщо мій настрій не псує. (Основа.)

Я у кожній деревинці,

Квітці, кущику, травинці.

В класі ж на уроці мови

Ти побачиш його в слові. (Корінь.)

Ось дашечок підбігає

І за коренем сідає.

Та не просто відпочити,

А щоб нові слова творити. (Суфікс.)

А я хлопчик – молодець.

В слові зовсім не кінець.

Перед коренем стою

І нові слова творю. (Префікс.)

А маленький цей квадратик –

Серед усіх найменший братик.

Не зазіхає на основу –

Він змінює лиш форму слова. (Закінчення.)

Що означають ці слова?
Як їх позначають на письмі?

(Префікс – прямим кутом, корінь – дужкою, суфікс – гострим кутом, закінчення – квадратом або прямокутником, основу – квадратною дужкою).

Назвіть у словах-відгадках орфограми.

ІІІ. Повідомлення теми уроку

Крок за кроком ми завершили тему «Слово. Будова слова.»

Слово – велика цінність для людини. Словом можна любити і словом можна образити. Ним можна малювати, писати, творити. Про слово потрібно все знати. На протязі вивчення теми «Слово» ми по частинах збирали вміння і навички, дізналися про секрети будови слова. Сьогодні ми узагальнимо і повторимо вивчене.

То ж, діти, сьогодні вам час показати,

Як можете мову свою шанувати.

Якщо всі завдання ви зробите вправно,

Вінок український одержите гарний.

Розпочати роботу я пропоную із знайомства з тими завданнями, які чекають на вас сьогодні.

(На дошці – завдання, біля яких прикріплені квіточки. Учні будуть вплітати у віночок по одній квіточці – тим самим виконувати по одному завданню.)

Кубування.
Каліграфічна хвилинка.
Групова робота.
Робота з підручником.
Будова слова.
Самостійна робота.
Руханка.
Творча співпраця.
Диктант.
Дидактична гра.
Естафета.
Сенкан.

ІV. Формування вмінь і навичок. Закріплення вивченого

Стратегія кубування. Аналіз граней

У вінок барвінок ми вплетемо

І роботу з кубом розпочнемо.

Барвінок – символ життя, сили і вірності.

Розкажіть про частини слова за схемою.

Назви частину слова

Яке має значення

Де в слові знаходиться

Як її знайти

Каліграфічна хвилинка

Настав час мак у віночок вплітати,

Тому вам потрібно до рук зошити взяти.

Що ви українці як слід пам’ятати.

І в зошитах чисто й охайно писати.

Мак символізує родючість, красу і молодість.

Сс Со ск сл ло ов во слово

Слово до слова зложиться мова.

Як розумієте даний вислів?

Групова робота

Тепер ми сонях у вінок вплетемо,

І групову роботу розпочнемо.

Соняшник – символ праці і достатку.

1 група

Слово	Форма слова	Споріднені слова
Зима

2 група

Слово	Форма слова	Споріднені слова
Мороз

3 група

Слово	Форма слова	Споріднені слова
Дощ

Робота з підручником

Вправа 3, с. 92.

Ось калина молода

У віночок проситься вона.

Тоді ми у вінок її вплетемо,

Коли у завданні помилку знайдемо.

Калина – символ дівочої краси і вроди.

Знайти рядок, в якому всі слова споріднені.
Позначити корінь.
Підкреслити букву, що позначає звуки, які чергуються.

Розбір слів за будовою.

Слова за будовою швидко розберіть.

І незабудку у вінок вплетіть.

Незабудка – символізує любов, вірність, добро, пам'ять про дорогу людину.

Слова для розбору: підосичник, прибережний.

Самостійна робота. Гра «Утвори слово»

Вже мальви до вінка вплести охота,

А нас чекає самостійна робота.

Мальва – символ любові до рідної землі, народу.

на

від ити

по ка

івник

пере ок овий

ок

Слово посадка розібрати за будовою.

Руханка «Віночок»

Чорнобривці просяться в віночок,

А ми підемо у таночок.

Чорнобривці символізують дитинство, рідну матір, батька, оселю.

Творча співпраця. Диктант – гра

Восьму квіточку візьми

І у віночечок вплети.

Наче сонце серединка,

Пелюстків біла хустинка.

Знає бджілка і мурашка,

Що звуть квіточку… (Ромашка)

Ромашка – символ здоров’я, добра, жіночності.

Корінь мій у слові дзвінко,

Суфікс – у слові синок.

Закінчення у слові кіт. (Дзвінок)

У слові «хмарка» корінь пошукайте,

У слові «літній» суфікс визначайте,

У «бездоріжжі» префікс упізнайте,

Закінчення у слові «злий» впізнайте! (Безхмарний)

Диктант

Синьоока чарівниця

Часто в полі в нас вертиться.

Що за квіточка така?

Це…(волошка) польова.

Волошка символізує простоту, доброту, людяність.

Запишіть правильно словосполучення.

Доїхати до паркану, написати на дошці, злізти з дерева, підбігти під парасольку.

У словах позначіть префікси, підкресліт прийменники.

Дидактична гра «Листи»

Безсмертник – квітка чарівна ,

Пропонує у гру пограти вона.

Безсмертник – символ здоров’я та довговічності роду людського.

(На дошці прикріплені три конверти, на кожному з них – морфемна схема слова. Учні розбирають за будовою по одному слову, підписують роботу і кидають у відповідний конверт).