Узагальнення знань з теми «Вступ. Клітина».

Про матеріал

Підсумковий урок з теми "Клітина" Мета:підсумувати та оцінити знання учнів з вивченої теми. Робота складається із ІV-ох рівнів, де учні поступово набирають бали. Завдання кожного рівеня складніші. це сприяє формуванню логічного мислення, вміння працювати самостійно, порівнювати, виділяти головне та робити висновки.

Перегляд файлу

                                                                                      Розробка вчителя біології
                                                                              Росохацької ЗОШ І- ІІІ ступенів
                                                        Тернопільської області Чортківського району
                                                                       КУЧАРСЬКОЇ ОЛЬГИ ІВАНІВНИ

Узагальнення знань з теми «Вступ. Клітина».

В – І

І рівень

Тестові завдання: оберіть правильні відповіді (за кожне правильно виконане завдання 0,5 балів).
1. Укажіть ті об’єкти довкілля, що не мають клітинної будови:

а) липа; б) лід; в) грудка глини; г) білий гриб; д) піщинка; е) людина.

2.Укажіть науку, яка вивчає гриби:

а) вірусологія; б) бактеріологія; в) мікологія; г) цитологія; д) екологія.

3.Виберіть неправильні твердження про цитоплазму:

а) зовні оточена клітинною стінкою, з якою безпосередньо контактує; б) містить 80% води;
в) об’єднує всі структури клітини; г) забезпечує взаємодію усіх органел;
д) наявна у всіх живих клітинах; е) інша її назва — клітинний сік.

4. Укажіть назву структури клітини, які є носіями спадкової інформації:

а) вакуолі; б) хромосоми; в) органели; г) включення.

5. Укажіть складові частини клітини:

а) оболонка; б) шкірка; в) продихи; г) цитоплазма; д) ядро; е) судини.

6.Визначте здатність живих організмів відтворювати собі подібних:
а) подразливість; б) живлення; в) розмноження; г) рух; д) виділення.

ІІ рівень

Завдання 1. «Плутанина». Розшифруй анаграми

1. НАМЕМБРА

2. БОЛОНАКО

3. ОРЛИГАНЕ

4. ПЛАЗМОЦИТА

Завдання 2. На встановлення відповідностей

1. бактерії A. живі істоти, які мають ознаки як рослин, так і тварин; більшість багатоклітинні

2. гриби B. здатні до фотосинтезу; переважно багатоклітинні організми

3. рослини C. не мають клітинної будови; виявляють ознаки живого, потрапивши в клітину

4. тварини D. найменші істоти на Землі; переважно одноклітинні організми

5. віруси E. серед представників є одно- і багатоклітинні; живляться готовими органічним
речовинами, здатні до активного руху

Завдання 3. «Так чи ні?»

1. Живі організми складаються з окремих клітин

2. Клітину можна побачити неозброєним оком

3. Клітина – найменша жива одиниця, з якої складається організм

4. Клітина ніби єдиний оркестр, створений багатьма «інструментами» -органоїдами

5. Клітина розмножується, утворюючі дочірні клітини

6. Завдяки клітинам організм дихає і живиться

ІІІ рівень

Завдання 1. «Встав пропущені слова».

_____ складається з _____ _____, _____ та _____. До складу цитоплазми входять _____.
Аби потрапити всередину клітини, ми маємо проникнути через _____ _____. Вона оточує
клітину й захищає її внутрішні й вміст від _____ _____ _____, від _____ _____, _____.
У рослинних клітин над клітинною мембраною є ще _____ _____, яка підтримує _____
рослинної клітини.

Завдання 2. «Прочитай закодоване». Розгадайте ребус

Завдання 3. Вкажіть послідовність проходження світлових променів у напрямку до ока дослідника:

а) об’єктив;

б) окуляр;

в) дзеркальце;

г) предметне скло.

VІ рівень
Напиши відповідь на запитання.

1. Чому іноді клітину порівнюють з фабрикою?

2. Натуральні соки отримують із фруктів і овочів. Де саме у рослинній клітині міститься сік?
Чому соки не отримують Із тваринної сировини (наприклад, із м'яса)?

Узагальнення знань з теми «Вступ. Клітина».

В – ІІ
І рівень

Тестові завдання: оберіть правильні відповіді (за кожне правильно виконане завдання 0,5 балів).

1. Укажіть основну структурну й функціональну одиницю живого:

а) білок; б) нуклеїнова кислота; в) клітина; г) тканина; д) орган

2. Як називається наука, що вивчає взаємозв’язки організмів між собою та зовнішнім середовищем:

а) вірусологія; б) бактеріологія; в) мікологія; г) ботаніка; д) екологія.

3. Явище утворення органічних речовин з неорганічних з використанням енергії сонячних променів:

а) обмін речовин; б) виділення; в) хемосинтез; г) фотосинтез; д) транспірація.
4. Оберіть обов’язкову структуру рослинних, тваринних та грибних клітин, яка відмежована оболонкою від цитоплазми і в якій зберігається спадкова інформація про клітину та весь організм:

а) хлоропласт; б) мітохондрія; в) плазматична мембрана; г) ядро; д) вакуоля.

5 З’ясуйте функції клітинної оболонки рослинних клітин:

а) підтримує сталу форму клітини; б) оточує вакуолю з клітинним соком;
в) забезпечує обмін речовин між клітиною і зовнішнім середовищем;
г) є носієм спадкової інформації і передає її дочірнім клітинам при поділі;
д) захищає клітину від шкідливих впливів довкілля; е) здійснює фотосинтез.

6. Укажіть правильні твердження про хлоропласти:

а) належать до пластид; б) безбарвні; в) містять хлорофіл; г) у них відбувається фотосинтез;
д) їх вміст оточений клітинною стінкою; е) основна функція - запасання поживних речовин.

ІІ рівень

Завдання 1. На встановлення відповідностей

1. Мікроскоп А основна структурна одиниця організмів

2. Цитоплазма Б збільшувальний прилад

3. Органели В це структура, яка додає рослинній клітині міцності

4. Ядро Г внутрішній простір клітини, має в’язку структуру

5. Вакуоля Д постійні структури цитоплазми, які виконують певну важливу функцію

6. Клітинна оболонка Е одна з найбільших органел рослинної клітини, заповнена клітинним соком

7. Клітина Є керує роботою клітини, в ньому знаходиться ДНК

Завдання 2. «Так чи ні?»

1. Антоні Ван Левенгук запропонував термін «клітина»

2. Ядро у клітинах тварин відкрив чеський дослідник Ян Пуркіньє

3. Німецькі вчені Т. Шванн, М. Шлейден, Р. Вірхов заклали основи клітинної теорії

4. Цитологія – наука про клітину

5. Дослідження вчених на рівні клітин різних процесів можуть допомогти людству знайти
ефективні методи боротьби з різними захворюваннями
6. Клітини одноклітинних і багатоклітинних організмів загалом різні за планом будови
і основними процесами життєдіяльності

Завдання 3. «Встав пропущені слова». Шкірка цибулі під мікроскопом

Під мікроскопом добре видно _____, що захищає вміст клітини від дії несприятливих умов існування і зв’язує клітину із зовнішнім середовищем. Весь об’єм клітини заповнений напіврідким вмістом – _____, де розміщуються решта органел і ____, яке є носієм спадкової інформації.