Позашкільна освіта Конспекти занять для ЗПО

Весна іде, красу несе

Кучинська Надія Миколаївна 11 травня 99 Відгуки відсутні

Про матеріал

Тематичне заняття «Весна іде, красу несе» спрямоване на закріплення знань про сезонні зміни в природі та характерні для весни явища, ознайомлення дітей з красою весняної природи, зокрема з першоцвітами, які з'являються з приходом тепла. Метою заняття є розвиток у дітей творчих здібностей, уяви, уваги, дрібної моторики рук, координації рухів, вміння орієнтуватися в кольорі та формі, а також формування естетичного сприйняття природи. Заняття сприяє розвитку мовлення та здатності висловлювати свої думки через образи та кольори, а також виховує любов до природи і уважне ставлення до її краси. Під час заняття діти створюють композицію, використовуючи пластилін для ліплення весняних квітів, таких як підсніжники, проліски, крокуси. Заняття буде корисним для педагогічних працівників, які працюють з дошкільниками.

Перегляд файлу

План-конспект тематичного заняття

«Весна іде, красу несе» у гуртку «ПІЗНАЙКО»

Центру позашкільної роботи Святошинського району м. Києва

Мета заняття: розвивати творчі здібності дітей через практичну діяльність, використовуючи пластилін.

Завдання:

Розвивати дрібну моторику, уяву, увагу та координацію рухів.
Закріплювати знання про сезонні зміни в природі, а також характерні для весни явища.
Сприяти формуванню любові до природи, розвиткові естетичних смаків через створення творчої робіти.
Виховувати відповідальність, акуратність, вміння працювати в колективі.

Вік дітей: 5-6 років.

Тривалість заняття: 70 хвилин.

Очікувані результати:

Розвиток дрібної моторики, сприяння зміцненню м'язів пальців і поліпшенню координації рухів.
Розвиток фантазії, креативності і естетичного смаку.
Збагачення знань про природу, її сезонні зміни.

Матеріали:

Картон кольоровий.
Пластилін, дощечка, стеки.
Картинки з весняними пейзажами, квітами.
Серветки (сухі, вологі).

Хід заняття:

Вступна частина.

Організаційний момент (4 хв)

Привітання, створення сприятливої атмосфери.
- Актуалізація опорних знань: «- Яка пора року за вікном?», «- Що на це вказує?», «- Що відбувається з природою навесні?», «Які квіти можна побачити в цей час року?».
Розповідь керівника гуртка: «Весна — це пора, коли природа пробуджується після зими. Теплі промені сонця розганяють холод, і на землі з'являються перші квіти, проліски, підсніжники. А як ми можемо створити весняну атмосферу своїми руками?».
Показ картинок з весняними пейзажами, квітами.
Ознайомлення з завданням на занятті: створити весняну композицію.

Основна частина (20 хв):

Теоретична частина: повторення правил безпечної роботи з пластиліном та інструментами, організація робочого місця, знайомство з послідовністю виконання творчої композиції.

Практична частина:

Фізкультхвилинка.

Весняна фізкультхвилинка, що піднімає настрій і дає дітям можливість відпочити від сидячої роботи.

Руки – вгору – погойдали,

Це дерева в лісі,

Опустили помахали,

Збив росичку вітер.

Руки в сторони змахнули,

Летимо мов птахи,

Приземлились відпочити,

Руки-крила склали.

Створення весняної композиції. Дошкільники обирають вид весняних квітів і колір пластиліну для композиції.

1	Створення елементів квітки з пластиліну. Для стебла скочуємо пластилін в тоненьку паличку. Для листочків і пелюсток квітки формуємо маленькі овали.
2	Закріплення стебла на тлі відбувається легким притисканням до картону.
3	Кріпимо листочки до стебла квітки, розплющуючи овали і формуючи з них листочки.
4	Формуємо квітку з 3 білих овалів. Прикріплюємо її до стебла.
5	Закінчуємо оформлення роботи за допомогою інструментів, надаючи рельєфності композиції.

Підсумкова частина (6 хв)
1. Презентація робіт. Діти презентують свої роботи: кожен розповідає, яку квітку створили, чому саме таку.
2. Обговорення результатів роботи: що вийшло особливого, який настрій передають ці роботи.
3. Подяка дітям за активну участь під час заняття, творчість, старанність та увагу до деталей. Позитивне піднесення після виконаної роботи.

Завантажити Зберегти на потім