Весна іде, красу несе

План-конспект тематичного заняття

«Весна іде, красу несе» у гуртку «ПІЗНАЙКО»

Центру позашкільної роботи Святошинського району м. Києва
 

Мета заняття: розвивати творчі здібності дітей через практичну діяльність, використовуючи пластилін.

Завдання:

1.               Розвивати дрібну моторику, уяву, увагу та координацію рухів.
2.               Закріплювати знання про сезонні зміни в природі, а також характерні для весни явища.
3.               Сприяти формуванню любові до природи, розвиткові естетичних смаків через створення творчої робіти.
4.               Виховувати відповідальність, акуратність, вміння працювати в колективі.

Вік дітей: 5-6 років.

Тривалість заняття: 70 хвилин.

Очікувані результати:

1. Розвиток дрібної моторики, сприяння зміцненню м'язів пальців і поліпшенню координації рухів.
2. Розвиток фантазії, креативності і естетичного смаку.
3. Збагачення знань про природу, її сезонні зміни.

Матеріали:

•                   Картон кольоровий.
•                   Пластилін, дощечка, стеки.
•                   Картинки з весняними пейзажами, квітами.
•                   Серветки (сухі, вологі).

Хід заняття:

1.               Вступна частина.

Організаційний момент (4 хв)

•                   Привітання, створення сприятливої атмосфери.
  •                                            Актуалізація опорних знань: «- Яка пора року за вікном?», «- Що на це вказує?», «- Що відбувається з природою навесні?», «Які квіти можна побачити в цей час року?».
•                   Розповідь керівника гуртка: «Весна — це пора, коли природа пробуджується після зими. Теплі промені сонця розганяють холод, і на землі з'являються перші квіти, проліски, підсніжники. А як ми можемо створити весняну атмосферу своїми руками?».
•                   Показ картинок з весняними пейзажами, квітами.
•                   Ознайомлення з завданням на занятті: створити весняну композицію.

2.               Основна частина (20 хв):

Теоретична частина: повторення правил безпечної роботи з пластиліном та інструментами, організація робочого місця, знайомство з послідовністю виконання творчої композиції.

Практична частина:

1.                 Фізкультхвилинка.

Весняна фізкультхвилинка, що піднімає настрій і дає дітям можливість відпочити від сидячої роботи.

Руки – вгору – погойдали,

Це дерева в лісі,

Опустили помахали,

Збив росичку вітер.

Руки в сторони змахнули,

Летимо мов птахи,

Приземлились відпочити,

Руки-крила склали.

2.                 Створення весняної композиції. Дошкільники обирають вид весняних квітів і колір пластиліну для композиції.

3.               Підсумкова частина (6 хв)
   1.               Презентація робіт. Діти презентують свої роботи: кожен розповідає, яку квітку створили, чому саме таку.
   2.               Обговорення результатів роботи: що вийшло особливого, який настрій передають ці роботи.
   3.               Подяка дітям за активну участь під час заняття, творчість, старанність та увагу до деталей. Позитивне піднесення після виконаної роботи.