Весняні свята. Великдень

Тиждень: «Весняні свята»

                   Великдень

І. Ранкова зустріч.

1.   Привітання.

Котилася писаночка з гори на долину,
Прикотилась прямісінько до нас у гостину,
А за нею йде Великдень, несе білу паску,
Дзвонить в дзвони, всім дарує радощі і ласку.
Відчиняймо воротонька, гостоньків вітаймо,
"Христос воскрес!" усі разом мерщій заспіваймо!

2.Обмін інформацією.

•                 Об’єднайтесь в пари і поспілкуйтеся про те, яке свято незабаром нас очікує.

3.                   Новини дня

• Обираю помічника дня.(за допомогою лічилки)

Летів рій бджілок зі ста лічилок. 
Зійшлися діти, давай лічити, 
бо кожна бджілка, немов лічилка: 
кого укусить - вийти мусить.

• попросіть його подати інформацію за допомогою шаблону

• про дату дня,
•  назву тижня,
•  погоду,
•  кількість присутніх.

ІІ. Слухання вірша (Розповідає учень)

КВІТНА НЕДІЛЯ

У Квітну Неділю Всі до церкви йдуть,
Гілочки вербові святити несуть.

Сьогодні святкує моя Україна,
У святій пошані вербова лозина.

Вона сповіщає, що лише за тиждень
Будем святкувати пресвятий Великдень.

Вигуки веселі чути тут і там:

"За тиждень - Великдень" - Б'є галузка: бам!..

Квітну в нас Неділю звуть іще Пальмова.
У цей день в пошані гілочка вербова.

• Яке свято до нас наближається?

ІІ . Математична зупинка

Пропоную переглянути мультфільм про «Великодню казку» традиції

https://www.youtube.com/watch?v=65twJD3W0GU

• Запитання для обговорення.

• Про кого розповідала бабуся? – Скільки зайчиків жило у лісі ? Що вони ховали?–Де сховали зайчики свої яєчка? –Скільки зайчиків зовало яєчка? – Скільки зайчиків до них прийшло? –А що ви знаєте про число 5?

•  (Назвіть кольори писанок на англійській мові)

1.                   Утворіть самостійно малюнок.

При цьому вам потрібно уважно слідкувати за числами і згадати порядок при лічбі.

https://www.youtube.com/watch?v=FwOzqU5XNoU   фізкультхвилинк

ІІІ. Літературна зупинка.

• Про які  традиції Великодня говорила бабуся онуці?

• У четвер перед великоднем мама вставала вдосвіта і купала мене. Щоб ми були здорові.
• У цей же день уся родина прибирала у квартирі. Щоб цілий рік у хати був порядок.
• В п’ятницю мама з татом купували (а сільські жителі )продукти до Великодня.

  А саме: сало, ковбасу, яйця, сир.

• В цей же день мама випікала паски, готувала холодець, разом з усією сім’єю красили яйця.
• Починаючи з суботи, з другої половини дня, ми не їли-терпіли. Їли тільки немовлята.
• В неділю, вдосвіта ішли у церкву. Там освячували паски.
• Приходили до бабусі і дідуся та сідали снідати.

ІV.  Зупинка «Великоднє яйце»

1.                   Групова робота.

•                  1-ша – 2-га  групи розмальовують писанки;
•                  3-тя – зайчика;
•                  4-та – паску;
•                  5-та група  розмальовує господаря ;
•                  6-та група – господиню;
•                  7-ма група – храм;
•                  8-ма група – кошик великодній.

V. Написання привітання з Великоднем.

• На зворотньому боці писанки привітання з Великоднем.

• Створюємо колаж. У кошик великий складаємо писанки. (Кошик,храм, господар, господиня  і паска  заздалегідь намальовані і вирізаниі.)

Малюнки господаря і господині окремо.

V. Рефлексія. «Щоденник вражень». «Які традиції святкування Великодня я хотів би/ хотіла б перейняти від родин своїх однокласників?»

Пропоную учням висловити свої думки у письмовій формі про Великодні традиції родин однокласників, про які вони дізналися і які б хотіли перейняти для своїх родин («Щоденник вражень»). Діти можуть писати будь-яким способом (олівцями, фломастерами, кольоровими ручками та ін.), малювати, створювати піктограми до теми.