Вхідна діагностична робота з української мови для 7 класу за темою "Повторення вивченого у 6 класі"
Вхідна діагностична робота
(Повторення вивченого у 6 класі)
7 клас НУШ
1) Укажіть рядок, у якому обидва поєднання слів є словосполученнями.
А) зелений ліс, читати книгу
Б) ліс шумить, настала весна
В) під дубом, іде дощ
Г) Олено!, сонце зійшло
2) Укажіть рядок, у якому обидва слова іншомовного походження написано правильно.
А) діплом, джип
Б) чіпси, капучіно
В) таксист, графін
Г) гладіолус, пудінг
3) Укажіть рядок, у якому всі іменники другої відміни в родовому відмінку однини мають закінчення -у (-ю).
А) ліс, степ, дуб
Б) парк, кінь, стіл
В) мед, дощ, метр
Г) сад, гай, теніс
4) Запишіть іменники в орудному відмінку однини.
Межа, береза, крапля, плащ, долоня, соловей, лелека, круча, надія, іній.
5) Визначте рід іменників.
Авеню – цеце – таксі -- сулугуні --
поні – манго -- пюре -- Міссурі (річка) --
салямі - боржомі -- торнадо – СТО --
6) Запишіть іменники в кличному відмінку.
Андрій –
бабуся –
Анастасія –
Олекса –
7) Підкресліть правильний варіант написання НЕ з іменниками.
Його вчинок викликав справжню недовіру / не довіру в однокласників.
Це була неправда / не правда, а звичайна вигадка.
У житті трапляється і нещастя / не щастя, і радість.
Він відчув сильну невпевненість / не впевненість перед виступом.
Це був недруг / не друг, а випадковий знайомий.
У лісі панувала незвичайність / не звичайність і тиша.
Це зовсім невипадок / не випадок, а добре продуманий план.
8) Укажіть рядок, у якому обидва ступені порівняння прикметників утворено правильно.
А) більш красивіший, найрозумніший
Б) кращий, більш цікавий
В) самий високий, найдобрішій
Г) більш швидший, найгарніший
9) Уставте в закінченнях іменників пропущені букви.
Чотири ананас…, тридцять сім кілограм…, півтора зошит…, три трактор…, два з половиною лимон…, два вагон…, вісімдесят з половиною метр…, два гектар…
про публікацію авторської розробки
Додати розробку