Відеорезюме до конкурсу Вчитель року. Номінація фізика (Презентація)

Про матеріал

Чи мріяла я бути вчителем? Якщо чесно – ні… Але коли прийшла працювати до школи, то згодом так захопилася, що зрозуміла: педагогіка – це та єдина наука, яка спроможна змінити світ! І чому б не прийняти участь в цьому благородному процесі?

З року в рік навчаю учнів та щоразу навчаюся від них сама. Тому успіх своєї педагогічної праці вбачаю у постійному спілкуванні із учнями.

Я дуже люблю свою роботу. Мені цікаво з учнями та колегами, адже в цій галузі можна розвиватися до безкінечності.

Перегляд файлу

Всеукраїнський конкурс. Вчитель рокуномінація «Фізика»

Попередній слайд 1 / 21 Наступний слайд

Зміст слайдів

Номер слайду 1

Всеукраїнський конкурс. Вчитель рокуномінація «Фізика»

Номер слайду 2

Вахнівська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів Липовецької Районної ради Вінницької області Така дісталась вже нам робота,Є в ній і радість, є і турбота,Є вічний пошук, безсонні ночі,Та гріють душу дитячі очі.

Номер слайду 3

Давайте знайомитися. Дата народження: 31 січня 1982 року м. Миргород. Освіта: закінчила у 2005 році Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського і отримала повну вищу освіту за спеціальністю «Педагогіка і методика середньої освіти. Математика і фізика» та здобула кваліфікацію вчителя математики, фізики та астрономії. Трудовой стаж: 11 років. Педагогічний стаж: 11 років. Посада: вчитель фізики з 1 вересня 2005 року. Проблематика курсів: «Нетрадиційні методи навчання як засіб розвитку творчого потенціалу учнів при вивченні фізики таінформатики»Підвищення кваліфікації : курси підвищення кваліфікації вчителів фізики та інформатики при ВОІПОПП березень – жовтень 2014 року

Номер слайду 4

Давайте знайомитися. Педагогічне есе: Чи мріяла я бути вчителем? Якщо чесно – ні… Але коли прийшла працювати до школи, то згодом так захопилася, що зрозуміла: педагогіка – це та єдина наука, яка спроможна змінити світ! І чому б не прийняти участь в цьому благородному процесі?З року в рік навчаю учнів та щоразу навчаюся від них сама. Тому успіх своєї педагогічної праці вбачаю у постійному спілкуванні із учнями. Я дуже люблю свою роботу. Мені цікаво з учнями та колегами, адже в цій галузі можна розвиватися до безкінечності. Педагогічне кредо: Даруй себе дітям,Будь терплячим у чеканні диваІ будь готовим до зустрічі з ним у дитині!Ш. Амонашвілі

Номер слайду 5

Самоосвіта Яку мету ставила перед собою?1. навчити дітей творчо підходити до вивчення тем2. розробити уроки з використанням інтерактивних технологій3. розвинути творчі вміння дітей під час виконання експерименту5. зробити урок потрібним, цікавим і любимим4. активізувати пізнавальну діяльність на уроках фізики та в позаурочний час. Хочеться бути дверима для тих, хто бажає пірнути в життєвий коловорот. Хочеться бути драбиною для тих, хто мріє піднятися до сонця. Хочеться злитися з думками з тими, хто думає плідно.

Номер слайду 6

науково – методична тема, над якою працюю «Нетрадиційні методи навчання як засіб розвитку творчого потенціалу учнів прививченні фізики та інформатики» Назва курсів. Кількість годин. Термін проходження. Свідоцтво. Курси підвищення кваліфікації вчителів фізики та інформатики216 З 31 березня до 14 жовтня 2014 року. Свідоцтво про підвищення кваліфікаціїСПКПП № 002732

Номер слайду 7

Шкільний урок – це частина життя дитини і одночасно це урок життя для неї. Це саме життя, повне проблем і радості відкриття. Н.Є. Щуркова. Практичне впровадження проблемного питання

Номер слайду 8

«Сучасний урок - це веселий, пізнавальний, цікавий, неважкий урок, на якому вчитель і учень вільно спілкуються».«Сучасний урок - це урок, на якому не доводиться робити щораз те саме, це різноманітний урок».«Сучасний урок - це урок, на якому вислуховують будь-яку твою думку, урок, де людина учиться бути людиною».«Сучасний урок - це урок, на якому почуваєш себе впевнено». Сучасний урок - це урок без стресів». Практичне впровадження проблемного питання