Заклад загальної середньої освіти ліцей №206  імені Леся Курбаса

                                Відкритий урок з фізичної культури 

Тема: Розвиток рухових якостей гнучкості та сили і формування постави засобами театральної діяльності.

Вчитель фізичної культури: Іванюк Наталія Вадимівна

                                                                Кваліфікаційна категорія: вища 

                                                                Педагогічне звання:старший вчитель

                                                                Клас: 2 – Б

                                                                Місце проведення:спортивна зала                                                                Дата проведення:    

 Підпис_____/Іванюк Н.В./

                                              2026 року

           Конспект уроку з фізичної культури 

                        (для учнів 2 класів)

Тема: Розвиток рухових якостей гнучкості та сили і формування постави засобами театральної діяльності. Тип уроку : STEAM – урок  комбінований, з елементами театральної діяльності. Мета уроку:

•      Освітня: показати взаємозв’язок фізичної культури й театральної діяльності;

•      Розвивальна:розвивати координацію рухів, пластичність, уяву, емоційну виразність, уміння володіти тілом;

•      Виховна:формувати свідому особистість, відповідальність, самоконтроль, уміння працювати в колективі, повагу до інших

Місце проведення:спортивна зала

Тривалість: 45 хвилин

Обладнання: Музична колонка, бар’єри, ліхтарик;

Очікувані результати:

Учні:

•      усвідомлюють значення руху в самовираженні;

•      розвивают фізичні й соціальні навички;

•      вчаться працювати в команді;

•      роблять крок до формування свідомої, гармонійної особистості; Самоаналіз уроку фізичної культури

Урок фізичної культури на тему «Розвиток рухових якостей і формування постави засобами театральної діяльності» проведено відповідно до вимог Державного стандарту освіти та принципів Нової української школи з орієнтацією на компетентнісний підхід.

    Метою уроку було сприяння розвитку основних рухових якостей учнів та формуванню правильної постави через використання елементів театральної діяльності. Поставлені завдання були в основному досягнуті. Учні активно залучалися до рухливої діяльності, виявляли зацікавленість, виконували вправи з дотриманням техніки безпеки та правильної постави.

     Зміст уроку було дібрано з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей учнів. Рухливі ігри та вправи з елементами театральної діяльності сприяли розвитку координації, спритності, витривалості, а також формуванню навичок правильного положення тіла під час руху. Чергування видів діяльності забезпечило оптимальний рівень фізичного навантаження та підтримувало інтерес учнів упродовж усього уроку.

     Організація уроку була чіткою й послідовною. Навчальний час використовувався раціонально, створено безпечні умови для виконання вправ. Диференціація завдань дала можливість залучити до активної діяльності всіх учнів незалежно від рівня фізичної підготовленості.

      Позитивний психологічний клімат, використання образних завдань і ролей сприяли розвитку творчої активності, впевненості в собі та комунікативних умінь учнів. Оцінювання мало формувальний характер і було спрямоване на підтримку мотивації до занять фізичною культурою.

    Разом із тим під час уроку було виявлено потребу приділяти більше уваги індивідуальній корекції постави окремих учнів. У подальшій роботі планую розширити використання вправ коригувального спрямування, активніше залучати учнів до самооцінювання та самоконтролю положення тіла.

Висновок: урок був змістовним, динамічним і результативним, сприяв розвитку рухових якостей, формуванню правильної постави та позитивного ставлення учнів до рухової діяльності.