Відомості із синтаксису і пунктуації

Про матеріал

Зошит-конструктор призначений для учнів 5 класу, які продовжують навчання згідно з принципами НУШ за новим Державним стандартом базовою середньої освіти "Відомості із синтаксису і пунктуації.Словосполучення. Граматична основа речення".

Перегляд файлу

5 клас

Відомості із синтаксису і пунктуації

Словосполучення. Граматична основа речення

Що знаєш, що вмієш, те за плечима не носить

Народна творчість

1. Прочитайте. Доберіть до тексту заголовок, який відображав би основну його думку. Випишіть із тексту сполучення слів. Вкажіть головні і залежні слова у кожному словосполученні.

$C:\Users\asus\Desktop\4051_22550b04bef76fe715ee7d99fa1b3e64.jpg.jpg$ У розпалі садіння дерев. У цій радісній і корисній справі діти не поступаються перед дорослими.

Навесні прокинеться деревце і почне рости людям на радість і користь.

І кожний з дітей, хто посадив і виростив деревце, поставив собі за життя чудовий зелений пам’ятник на віки.

2. Запишіть подані групи слів у ліву колонку, а в праву – утворені від них словосполучення.

$C:\Users\asus\Desktop\jhd.jpg$ Хороша, настрій; мокрий, вода; вчорашнє, день; до, йти, школа; з, виходити, дім; писати, радість; повертатися, пізно.

3. Здійсніть експеримент: замініть словосполучення «іменник + іменник» словосполученням «іменник + прикметник». Від головного слова до залежного поставте питання.

$C:\Users\asus\Desktop\jhd.jpg$ Квітка з лісу __________________________________________________

Керівник класу ________________________________________________

Бібліотека школи ______________________________________________

Парта з дерева ______________________________________________________

Поличка для книжок ________________________________________________

День осені _________________________________________________________

4. Запишіть спочатку непоширені словосполучення, а потім поширені.

$C:\Users\asus\Desktop\jhd.jpg$ Багатий урожай жолудів; взяти відра і корзини; табір праці і відпочинку; допомагати сусідам; швидко сісти в машину; їхати до гаю; набрати повні відра; зав’язувати мішки; повертатися з піснями; одержати подяку.

5.Виберіть із поданих висловів словосполучення, запишіть їх .Скласти речення із двома словосполученнями.

$C:\Users\asus\Desktop\jhd.jpg$ Вітер затих, сонячний день, настав вечір, вітер і сніг, зі мною, цікава книжка, гриби і ягоди, під книжкою, брат і сестра, невисокий, але кремезний, вечірня прохолода, тиха розмова, під вербою, розмовляти голосно, кетяг калини, дощ іде.

__________________________________________________________________

6. Складіть із поданими словами словосполучення і запишіть.

$C:\Users\asus\Desktop\jhd.jpg$ Опанувати (що?), оволодіти (чим?), дорівнювати (чому?), рівнятися (на кого?), багатий (на що?), славитися (чим?), наповнений (чим?).

7. Випишіть п’ять-шість словосполучень, зробіть їх письмовий розбір.

$C:\Users\asus\Desktop\jhd.jpg$ Слово - велика справа. Велика тому, що словом можна з’єднати людей, словом можна і роз’єднати їх, слово можна служити любові, слово не можна служити ворожнечі і ненависті. Бережіться такого слова, яке роз’єднує людей.

_____________________________________________________________________________

8. Спишіть, розставляючи пропущені в кінці речення розділові знаки. Виділіть граматичну основу в кожному реченні.

$C:\Users\asus\Desktop\4051_22550b04bef76fe715ee7d99fa1b3e64.jpg.jpg$ Ранок був студений зелену траву і віти дерев укрила біла паморозь викотилося із-за обрію сонце і паморозь замерехтіла, заіскрилася веселково в лісі – мов у казці на деревах ще де-не-де тремтять золотаві листочки земля встелена листяним килимом, що тихо шелестить під ногами.

9. Випишіть речення з одним головним членом.

$C:\Users\asus\Desktop\jhd.jpg$ Вечір… Сонце вже зайшло. Зі сходу насуваються сутінки. Повіває прохолодою. А на небі з’являються перші зірочки._______________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Визначте речення за метою висловлювання.

$C:\Users\asus\Desktop\jhd.jpg$ - Ви йдете по гриби? ____________________________________________

- Так, ідемо. _______________________________________________________

- Будьте ж обережні! Не назбирайте отруйних! __________________________

11. Перегляньте експрес-урок «Жителі чи мешканці». Коли слід вживати слово "жителі", а коли - "мешканці". Складіть і запишіть із цими словами речення.

$C:\Users\asus\Desktop\yt_1200-vfl4C3T0K.png$ ______________________________________________________

______________________________________________________

$C:\Users\asus\Desktop\pelėda.jpg$ Запитання і завдання для повторення

1. Речення - це ____________________________________________

2. Словосполучення - це ____________________________________

3. Слово називає___________________________________________

4. Назвіть головні члени речення ______________________________________

5. Слова в словосполученні пов’язані за ________________________________

__________________________________________________________________

6. Назвіть поєднання слів, які не є словосполученням_____________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. У словосполученні слово, від якого ставимо питання, є_________________

Його позначаємо знаком __________ Слово, до якого ставимо питання є __________________________________________________________________

8. Словосполучення розумний школяр за способом вираження головного слова є _______________; словосполучення читати книжку є____________

9. Визнач вид словосполучень за головним словом:

Прийти вчасно - ____________________________________________________

Талановиті діти - ___________________________________________________

Читати виразно - __________________________________________________

Дотепний конферансьє - ____________________________________________

10. Словосполучення бувають непоширені і поширені. ___________________

Складаються з двох слів (головного і залежного), які є самостійними частинами мови. __________________ словосполучення складаються з трьох і більше повнозначних слів.

11. Серед словосполучень грати на піаніно старанно; старе фортепіано; милуватися маленьким кенгуру непоширеним є _________________________

12. Підмет – це_____________________________________________________

__________________________________________________________________

13. Присудок – це___________________________________________________

__________________________________________________________________

14. Речення, яке має підмет і присудок називається______________________

15. Речення, у якому граматична основа складається тільки з підмета або тільки присудка, називається ________________________________________

16. Дощить. Це ____________________________________________________

17. Назвіть види речень за метою висловлювання _______________________

__________________________________________________________________

18. За емоційним забарвленням речення можуть бути____________________

__________________________________________________________________

Виконай тестові завдання

1. Розділ науки про мову, що вивчає словосполучення і речення, це:

А синтаксис;

Б пунктуація;

В фонетика;

Г лексикологія.

2. Словосполучення складається з:

А рівноправних слів;

Б головного слова і залежного;

В поєднання самостійної частини мови з прийменником;

Г поєднання прийменників і сполучників.

3. Позначте рядок, у якому подано тільки словосполучення:

А зимовий сон, бачить сни, спить міцно;

Б зима настала, прийшла несподівано, зустріли радісно;

В міцний мороз; вітри і вітренята; пильно придивлялися;

Г блискучий сніг; над деревами; прощалися з сумом.

4. Позначте рядок, що містить поширені словосполучення:

А бадьорий настрій; радісно дзвенить; холодні ранки;

Б настобурчили пір’я; живеться важко; сумні оченята;

В промайне дуже швидко, скарги зимового лісу; забарвлене сірим кольором небо;

Г радісні надії; сподівання на краще; новорічне свято.

5. За метою висловлювання речення бувають:

А розповідні; питальні; окличні;

Б розповідні; питальні; складні

В розповідні; питальні; спонукальні

Г розповідні; окличні; спонукальні.

6. Головне слово виражене дієсловом у словосполученні

А кімната для відпочинку;

Б навчалися грамоти;

В золотий килим;

Г розкішне вбрання.

7. Головне слово виражене прикметником у словосполученні

А сонячний день; Б будувати міст;

В вдячний учителю; Г вишуканий букет.

8. Граматичну основу речення становлять

А означення і піідмет;

Б підмет і присудок;

В присудок і додаток;

Г присудок і обставина.

9. Двоскладним є речення

А Послухай журавлині сумні співи прощальні.

Б Весни такої не було й не буде.

В Роботу виконано.

Г Золотим пожежником походжає дощ.

10. У реченні В колиску дар пісень тобі поклала доля граматична основа:

А дар пісень;

Б поклала доля;

В поклала в колиску;

Г поклала дар.

11. У речення Більш за все на світі любив дід сонце слово сонце є:

А підметом;

Б присудком;

В додатком;

Г обставиною.

12. Позначте прислів’я, граматична основа якого складається з одного головного члена речення:

А Велике дерево поволі росте.

Б давні пригоди боронять від шкоди.

В Видно птаха по польоту.

Г. Гречана каша сама себе хвалить.

5 Зірок

Оцініть за допомогою 5 зірок, наскільки добре ви зрозуміли тему «Словосполучення. Граматична основа речення». Зафарбуйте потрібну кількість зірок.

$C:\Users\asus\Desktop\21883835.jpg$ КУЛЬТУРА СЛОВА

НЕПРАВИЛЬНО	ПРАВИЛЬНО
мандрувати по містам	мандрувати містами
пересікати дорогу	перетинати дорогу
повадитися відповідно вимог	поводитися відповідно до вимог
далекий путь	далека путь
у випадку потреби	у разі потреби, за потреби

ВІДГАДАЙ

$C:\Users\asus\Desktop\28vidgadaj.jpg$

Які два займенники заважають їздити по дорогах?
Що знаходиться посередині школи?
Яке слово в словнику написано неправильно?
Це нежива істота, але в неї є 5 пальців.
Що намокає, поки сушить?

$C:\Users\Galya\Desktop\012.jpg$ Цікава фразеологія

За душу бере

Краса і музика… Яке благословення!

Бере за душу і дає натхнення.

І серце зцілює, любов’ю напуває

Та щастям невимовним огортає….

$C:\Users\Galya\Desktop\Без названия (1).jfif$ Нишпорити очима

Очима нишпорити – пильно придивлятись,

Де б що цікаве тут могло узятись.

Все нишпорить, вдивляється і блима,

За щось вхопитись хочеться очима…

$C:\Users\Galya\Desktop\8.jpg$ Як вареник у сметані

Всього в достатку, ї хороми непогані,

Є все, що хочеш, і удача всюди.

Живе як той вареник у сметані.

Є навіть те, про що лиш мріють люди…

Н.Красоткіна

Другорядні члени речення

Науки ні вода не затопить, ні огонь не спалить

Народна мудрість

Прочитайте текст, підкресліть додатки, вкажіть частину мови.

$C:\Users\asus\Desktop\jhd.jpg$ Зубр – найбільший звір лісової фауни. Він має масивну голову, коротку шию і масивний тулуб. Живляться зубри листям, гілками, корою дерев, різними травами, плодами. Споживають вони також гриби, зокрема опеньки, лисички.

2. Прочитайте текст, підкресліть означення. Утворіть два словосполучення і розберіть їх.

$C:\Users\asus\Desktop\jhd.jpg$ Над лісовим озером запалав рожевий ранок. На тихому плесі почали виринати зелені пуп’янки. Минула година. Золоті промені перетворили смарагдові бруньки на білосніжні чашечки з пучками гарячого сонця. Розквітла водяна лілея – біле латаття.

3. Вставте замість пропусків дібрані із довідки означення, підкресліть їх.

$C:\Users\asus\Desktop\4051_22550b04bef76fe715ee7d99fa1b3e64.jpg.jpg$ Проліски

Мабуть, немає людини, яка була б байдужою до __________________ краси цих навдивовижу___________________, __________________, дуже _________________ квітів. Вони здаються виготовленими з якоїсь особливо ________________, __________________ порцеляни надзвичайно ________________ руками __________________ гномів.

Довідка. Ніжних, витончених, ароматних, чарівної, прозорої, ніжної, майстерними, лісових.

4. Підкреслити в реченнях обставини.

$C:\Users\asus\Desktop\jhd.jpg$ Весна того року була рання і тепла. Раптом посадка скінчилася. Він копав швидко і завзято. Прокидаюся я на березі Десни під дубом. Сонце вже піднялося високо. Я упав у зелену гущавину й поліз попід листям прямо до огірків.

5. Спишіть, поширюючи речення другорядними членами. Члени речення підкресліть.

$C:\Users\asus\Desktop\4051_22550b04bef76fe715ee7d99fa1b3e64.jpg.jpg$ 1. Сонце (на який час?) засліпило (кого?). 2. (Яка?) доріжка стелилася між 9якии?) хлібами. 3. Струмок вибігає (звідки?) і впадає в озеро, потім по другім боці (чого?) знов витікає і губиться (де?). 4. Подихає (який?) вітерець і розносить тепло (якого?) ранку. _______________________________

6. Прочитайте уривок тексту. Чого в ньому не вистачає? Складіть і допишіть початок і закінчення. Члени речення підкресліть.

$C:\Users\asus\Desktop\4051_22550b04bef76fe715ee7d99fa1b3e64.jpg.jpg$ Косуля боязко позирала на вовків і тулилася ближче до вогнища. Я назбирав сухих гілок, докинув їх у вогонь. Гілки одразу спалахнули, полум’я піднялося високо вгору.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Складіть речення зі слово Київ. У першому реченні це слово повинно бути підметом, у другому- додатком, у третьому – обставиною.

$C:\Users\asus\Desktop\4051_22550b04bef76fe715ee7d99fa1b3e64.jpg.jpg$ __________________________________________________________

__________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

$C:\Users\asus\Desktop\yt_1200-vfl4C3T0K.png$ 8. Перегляньте експрес-урок « Дніпро – він чи воно?». Виконайте завдання.

1. Випишіть речення, у яких учитель використав цитату.

2. Складіть і запишіть речення, у яких подане слово стояло б у називному та знахідному відмінку.

$C:\Users\asus\Desktop\21883835.jpg$ КУЛЬТУРА СЛОВА

НЕПРАВИЛЬНО	ПРАВИЛЬНО
зайняти перше місце	посісти перше місце
потерпіти поразку	зазнати поразки
на протязі місяця	протягом (упродовж) місяця
малочисленні випадки	нечисленні випадки
поважати друг друга	поважати одне одного

Речення з однорідними членами

Вік живи — вік учись.

Народна творчість

1. До слів із загальним родовим значенням (узагальнюючих) доберіть слова із частковим видовим значенням і запишіть.

$C:\Users\asus\Desktop\4051_22550b04bef76fe715ee7d99fa1b3e64.jpg.jpg$ Взуття: _________________________________________________

Дерева: _________________________________________________

Квіти: __________________________________________________

Метали: _________________________________________________________

Почуття: ________________________________________________________

2. Вставте пропущені розділові знаки.

$C:\Users\asus\Desktop\jhd.jpg$ Усе чарує зір кругом роса і луг і води. Скрізь червоно на небі на узгір’ях і на горі. Скільки там зібрано колекцій і корисних рослин і рослин-бур’янів і насіння. А ніч була дивна тепла темна та тиха.

3. Прочитайте, виправте у реченнях помилки і запишіть.

$C:\Users\asus\Desktop\4051_22550b04bef76fe715ee7d99fa1b3e64.jpg.jpg$ У нашому саду ростуть яблуні, груші, плодові дерева. У нашому лісі водяться зайці, лисиці, різні тварини. На клубі росли ромашки, квіти, чорнобривці та маки.

4. Визначте, які члени речення є однорідними. Підкресліть їх відповідно.

$C:\Users\asus\Desktop\jhd.jpg$ Здалека лунало срібне, палке, тужливе щебетання соловейка. Понад широкою стежкою густо росли і гвоздики, і бархатні чорнобривці, і різнокольорові маки. Ми любимо усе: і мову, і пісні.

5. Розставте розділові знаки. Визначте, які члени речення є однорідними, підкресліть їх. З’ясуйте лексичне значення виділених слів.

$C:\Users\asus\Desktop\jhd.jpg$ З лісу на вогник притишено сунула ціла орда лісових пахощів тлустих осінніх грибів прижухлої трави хвої та живиці. Люди раніше були ближче до природи шанували її та освячували оспівували та переймалися її красою ласкавістю й гордістю.

$C:\Users\asus\Desktop\Без названия.jpg$ Тлустий –________________________________________________

Живиця - ________________________________________________

_________________________________________________________

__________________________________________________________________

6. Дайте письмові відповіді на запитання, використовуючи однорідні члени.

$C:\Users\asus\Desktop\4051_22550b04bef76fe715ee7d99fa1b3e64.jpg.jpg$ 1. З кого складається твоя сім’я?_______________________________

__________________________________________________________________

З ким ти дружиш? ________________________________________________

__________________________________________________________________

Які книги тобі подобаються?_______________________________________

__________________________________________________________________4. Книги яких авторів у тебе є вдома? __________________________________

__________________________________________________________________

$C:\Users\asus\Desktop\yt_1200-vfl4C3T0K.png$ 7. Перегляньте експрес-урок «Вибирати чи обирати?». Запишіть значення цих слів.

_____________________________________________________

______________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

$C:\Users\asus\Desktop\21883835.jpg$ КУЛЬТУРА СЛОВА

НЕПРАВИЛЬНО	ПРАВИЛЬНО
на Україні	в Україні
квартира з усіма зручностями	квартира з усіма вигодами
гарний вид із вікна	гарний краєвид із вікна
Велике дякую!	Дуже дякую! Красно дякую!
у даному випадку	у цьому випадку

Звертання. Вставні слова.

Хто ясно думає, той ясно і говорить

Н.Буало

1. Прочитайте речення, розставте розділові знаки при звертанні.
$C:\Users\asus\Desktop\jhd.jpg$ Грай моя пісне як вітер сей грає. Через тумани лихі, через великеє горе ти світиш мені моя зоре. І ти людино в себе у ногах побачиш постать гордої природи. Линьте ж дні котіться весни до мети. Шуми вітре шуми буйний на ліси, на гори... Спи мій малесенький поки є час. Скажи Україно скажи моя мила звідки могутність незламна твоя? Кораблі Шикуйтесь до походу! Мрійництво Жаго моя Живи! В океані рідного народу відкривай духовні острови.

2. Спишіть речення, ставлячи звертання, подані в дужках, у кличному відмінку та розставляючи пропущені розділові знаки. Обґрунтуйте вживання розділових знаків.

$C:\Users\asus\Desktop\4051_22550b04bef76fe715ee7d99fa1b3e64.jpg.jpg$
Добридень (квітень) повелитель квіту. Заходь в мій сад, - він жде тебе завжди. Здрастуй (пташечка маленька) звідкіля ти, звідкіля? Понеси мене на крилах (радість моя) де на пагорбах і схилах сонця течія. Скажи (брат) кобзареві: хай собі співає! Бо кобзаря на Вкраїні народ поважає. Молодієш (Київ) хоч старий літами. Нехай живе поезія (мій друг)! Не шуми ти (луг) і не гасніть, далі! Ти припав (мій син) до лиця мудрої кринички польової.

3. Випишіть спочатку речення з поширеними звертаннями, а потім - із непоширеними. Розкрийте дужки, розставте розділові знаки. Обґрунтуйте написання.
$C:\Users\asus\Desktop\jhd.jpg$ Слався од краю до краю Вітчизно квітни садами піснями лунай. Зашуми весною зелен луже теплий вітре ш(е,и)лести в гі(л,лл)і! За руку б(е,и)ру тебе слово як юнку як рідну дитину на руки б(и,е)ру. О краю мій в ті грізні зими завжди з тобою ми були. Добрий ранок шляхи пром(и,е)нисті і веселі пісні тракториста. Командире хай поблиз Дніпра відпочине воїна душа! 8. Сідай дон(е,и)чко пополуднуй з нами. Старі дуби спасибі вам за осінь за відлітання радості і птиць.

4. Прочитайте, розставте коми, виділяючи вставні слова і сполучення слів.

$C:\Users\asus\Desktop\jhd.jpg$ За словами Валерика чудовий це був чоловік. На радість їм у Якимовому вітряку світилось. Вершники здавалося зрослися із підібраними грудастими кінь ми. Гаврилкові звичайно припало найбільше.

5. Спишіть, вводячи в речення вставні слова.

$C:\Users\asus\Desktop\4051_22550b04bef76fe715ee7d99fa1b3e64.jpg.jpg$ Поїзд прибув із запізненням. Ми заблудилися в лісі, але потім натрапили на дорогу. Поставлене завдання буде виконано. Новий фільм цікавий. Як пройти до драматичного театру?

6. Зробіть синтаксичний розбір речень.

$C:\Users\asus\Desktop\jhd.jpg$ Море дедалі втрачало спокій. Чайки знімались із одиноких берегових скель, припадали грудьми до хвилі і плакали над морем. Море потемніло, змінилось.

7. $C:\Users\asus\Desktop\yt_1200-vfl4C3T0K.png$ Перегляньте експрес-урок «Шановний Ігоре чи Ігорю?» Складіть і запишіть два речення із звертанням.

_____________________________________________________

__________________________________________________________________

Складне речення

Чого б ти не навчався, ти навчаєшся для себе.

Петроній

1. Підкресліть головні члени речення. Вкажіть прості і складні речення.

$C:\Users\asus\Desktop\jhd.jpg$ На височенькому пагорбі стоїть струнка берізка.__________________ Ще недавно її вкривало золотаве листя, була вона, як у святковому вбранні. _______________ Але подув холодний вітер, випав сніг, і листя обсипалося. _______________Лишилося тільки трохи на вершечку. __________________Вітер погрався, погрався ним, і воно також опало вниз,, на пухкий сніжок. ___________________________________________________

2. Випишіть складні речення, доведіть, що вони складні.

$C:\Users\asus\Desktop\jhd.jpg$ На піщаний бережок вибігла косуля, підійшла до озера і стала спрагло пити воду. Щось запирхало в кущах, косуля злякалась, рвучко підвела голову. Але то був їжачок, що вовтузився під яблунею-дичкою. Косуля заспокоїлась і знову припала писком до води.

3. До простих речень додайте ще по одному простому, утворюючи складне речення, і запишіть.

$C:\Users\asus\Desktop\4051_22550b04bef76fe715ee7d99fa1b3e64.jpg.jpg$ Літо вже давно пройшло, і__________________________________

Листя дерев пожовкло, ______________________________________________

Птахи відлетіли у вирій, _____________________________________________

Уранці бувають заморозки, ___________________________________________

4. Зробіть письмовий синтаксичний розбір речень.

$C:\Users\asus\Desktop\jhd.jpg$ Прийде місяць май, вилетить птиця у гай. __________________________________________________________________

День прибуває, а ніч убуває. __________________________________________________________________

5. $C:\Users\asus\Desktop\yt_1200-vfl4C3T0K.png$ Перегляньте експрес-урок « Чи може вулиця носити ім’я? » Яке ім’я має ваша вулиця?

______________________________________________________

$C:\Users\asus\Desktop\21883835.jpg$ КУЛЬТУРА СЛОВА

НЕПРАВИЛЬНО	ПРАВИЛЬНО
оточуюче середовище	навколишнє середовище, довкілля
бути правим	мати рацію, ваша правда
сто років тому назад	сто років тому
перший млинець комом	перший млинець нанівець
люба проблема	будь-яка проблема

До речі…

$C:\Users\asus\Desktop\Без названия (2).jpg$ Цікаві факти

Починаючи з вісімнадцятого і до дев’ятнадцятого століття в українській мові використовувалося до п’ятдесяти різних систем письма (але не письменностей). Тому за кількістю орфографії (але не письменностей), українська мова перевершує найскладнішу – монголь

Пряма мова. Діалог.

Треба багато вчитися, щоб знати хоча б трішечки

М.Монтеск'є

1. Спишіть, виділяючи розділовими знаками пряму мову – висловлювання Юрка, Миколи, Петрика та їхнього батька.

$C:\Users\asus\Desktop\jhd.jpg$ Увечері батько запитує своїх дітей розкажіть, як ви прожили сьогодні день Юрко відповів я сьогодні посадив дерево батько сказав ти добре прожив день Микола відповів я сьогодні зайчика намалював ти теж добре прожив день сказав батько Петрик відповів я сьогодні в м’яча грав… і морозиво з’їв у тебе сьогодні втрачений день сказав батько.

2. Перебудуйте складні речення так, щоб замість них були речення з прямою мовою і словами автора. Запишіть, ставляючи розділові знаки.

$C:\Users\asus\Desktop\jhd.jpg$ Вчителька сказала, що її звуть Олена Василівна. Василько запитав у свого друга, чи згоден він піти завтра в ліс по горіхи. Олеся оголосила, що сьогодні організовується екскурсія до місцевого краєзнавчого музею.

3. До слів автора допишіть пряму мову.

$C:\Users\asus\Desktop\4051_22550b04bef76fe715ee7d99fa1b3e64.jpg.jpg$ Ігор запропонував:_________________________________________

________________________________________ - скрикнув радісно Дмитрик.

Василь Гнатович запитав у Андрія: __________________________________

___________________________________________, - нагадала Іванові мати.

4. Прочитайте текст. Виділіть у ньому слова автора і репліки діалогу. Запишіть текст у вигляді діалогу.

$C:\Users\asus\Desktop\jhd.jpg$ Орел

Спитав раз хтось орла чому виховуєш своїх дітей так високо, в повітрі а чи наважилися б вони як попідростають, летіти високо, де ясне сонце царює, як би я їх виховував тут низько, на землі відповів орел.

5. Прочитайте. Спишіть, замінюючи запис у форі діалогу реченнями з прямою мовою.

$C:\Users\asus\Desktop\jhd.jpg$ Завтра того не буде

Михась одного разу спізнився до школи, зайшов до класу, а вчитель його питає:

Чого ти спізнився?

Михась злякано відповів:

Я мив лице і вуха, і тому спізнився. Завтра я того робити не буду і прийду своєчасно до школи.

6. Спишіть, виправляючи допущені пунктуаційні помилки.

$C:\Users\asus\Desktop\4051_22550b04bef76fe715ee7d99fa1b3e64.jpg.jpg$ Коли и підійшли до хвіртки з гарчанням, нам на зустріч вибіг великий пес. Хлопець обережно поклав пташеня, яке упало з древа назад у гніздо. Коли похід закінчився від утоми, я ледве тримався на ногах. По дну річки, яка швидко бігла задом наперед, рухався рак. ______________________

7. Складіть діалог з товаришем (подругою) про прочитану книгу. Використовуйте речення та словосполучення:

$C:\Users\asus\Desktop\4051_22550b04bef76fe715ee7d99fa1b3e64.jpg.jpg$ - Раджу тобі прочитати ……..

- Я порадив би тобі взяти в бібліотеці…….

- Я з інтересом прочитав……..

- Дуже цікава книга. Раджу……

$C:\Users\asus\Desktop\yt_1200-vfl4C3T0K.png$ 8. Перегляньте експрес-урок «Приводити та призводити». Складіть із цими словами речення на екологічну тему.

_____________________________________________________

______________________________________________________

__________________________________________________________________

$C:\Users\asus\Desktop\pelėda.jpg$ Запитання і завдання для повторення

1. Звертання – це __________________________________________

_________________________________________________________

2. Вставні слова –це ________________________________________

__________________________________________________________________

3. Як речення називається складним? _________________________________

__________________________________________________________________

4. Пряма мова - _____________________________________________________

__________________________________________________________________5. Непряма мова – це ________________________________________________

__________________________________________________________________

6. Діалог - _________________________________________________________

__________________________________________________________________7. Репліка - ________________________________________________________

$C:\Users\asus\Desktop\21883835.jpg$ КУЛЬТУРА СЛОВА

НЕПРАВИЛЬНО	ПРАВИЛЬНО
властивий для людини	властивий людині
притаманний для брата	притаманний братові
характерний комусь	характерний для когось
старший батька	старший за батька
опанувати собою	опанувати себе

docx

Завантажити

Зберегти на потім

Додав(-ла)

Збризька Ольга Іванівна

Пов’язані теми

Українська мова, 5 клас, Матеріали для друку

Інкл

Додано

18 травня 2025

Переглядів

441

Оцінка розробки

Відгуки відсутні