Класний керівник

                                                                                        Уварова Т.О.

                                                                                        Андріївського ЗЗСО  І-ІІ ступенів

 

 

 

  Виховна година

                  «  Здоров’я ,дорожче за золото!»

 Мета: довести до свідомості дітей ,що шкідливі звички є основною причиною порушення здоров’я ;

   Формувати в учнів негативне ставлення до шкідливих звичок; виховувати дбайливе ставлення

   до власного здоров’я.

                                          Хід заняття

  І. Активізація уваги учнів. Створення проблемної ситуації. Прослухати оповідання

   У саду за металевою огорожею ,було гарно, як у казці. Зеленіла молода травичка, п’янили запахом кущі різнокольорового бузку,  палали на клумбах тюльпани, а десь в глибині саду , в затінку розквітлих дерев ,змагалися в мистецтві співу пташки. У глибокому кріслі –гойдалці в холодочку напівлежала тяжко хвора дівчинка  років 12-13. Легенький вітерець пустотливо ворушив її золотисте волосся ,ніби намагався розвеселити. Але , здається  , не радувало її: ні розкішний одяг,ні розкрита на маленькому столику книжка, ні навколишня краса, ні чудова музика записана на модерному магнітофоні.

  Раптом звідки не взявся гурт дітлахів ,босих, замурзаних, у якомусь лахмітті замість одягу.  А тут, як на лихо ,слуга виніс на дорогій таці запашну каву із солодощами й попрямував стежкою до дівчинки.

 Очі дітей так і прикипіли до таці на якій були недосяжні для них ласощі.  «От щаслива!»зі щирою заздрістю подумали  діти.

І, налякані грізним подивом слуги ,відійшли від загорожі й почали гратися.

 Якби вони дивились у сад трохи довше, то були б немало здивовані: дівчинка навіть не торкнулася ласощів . а згодом кивком голови відіславши слугу, стала кидати шматочки печива собаці,що саме нагодився.

 Й набивав синці .але вони, очевидно, нітрохи цим не журились.

Щасливі…Боже, які вони щасливі!»-подумала дівчинка, і в її блакитних  очах  відбилися невимовна туга й біль…

 

 

  Вчитель. Якщо ви уважно слухали, то скажіть: 

 -Що подумали діти про дівчинку?А дівчинка про дітей?

 - Чи можна вважати щасливими дітей .які ростуть у злиднях, упроголодь, не мають пристойного одягу  ?

 - Кого вам більше жаль: цих дітей чи дівчинку7Чому?

 

 

 

 

 (відповіді   учнів )

 Учитель. Без сумніву, не можна                                                                                                                               вважати щасливими дітей, які виростають у бідності й нестатках. Але в даному випадку вони таки щасливіші від тієї дівчинки ,що купається в  розкошах   Ї х радує весняне тепло що дозволило нарешті покинути убогі оселі й весело гратися на вулиці, вони мають найбільше багатство-здоров’я, якого не має панночка.

  У народі кажуть, що здоров’я – щастя вже собою, а хвороба-нещастя. Здоров’я – це неоцінений скарб ,це щастя, яке ми недооцінюємо тоді, коли маємо, І багато людей самі є причиною своїх  хвороб, самі вкорочують собі життя через деякі шкідливі звички.

ІІ Основна  частина

 1.Бесіда .Які звички є шкідливими для здоров’я ?

 (Відповіді дітей)

 2 . «Що я знаю про шкідливі звички?»

 Учитель.Що спонукає підлітка запалити цигарку?

 3. Схема паління.

                                                       Паління

 

Відчуття спокою,                                                                                                      Прагнення  бути

 впевненості у собі                                                                                                   лідером

 

Бажання «не відставати»                                                                                  Прагнення здаватися

 від друзів                                                                                                              дорослим

 

Бажання виділитися                                                                                            Цікавість,прагнення

 серед  інших                                                                                                            нових відчуттів

 

Тест

  1.Шкідливі звички- це:

      а)мити руки з милом перед  тим , як сісти  їсти  ;

      б)палити вживати алкоголь,та наркотики;

      в)вранці та ввечері чистити зуби;

      г) човгати ногами,смоктати пальці,гризти нігті;

   2.Що відбувається з дитиною, яка вживає алкоголь:

      а)вона швидше росте;

       б)у неє покращується пам'ять;

       в)вона погано вчиться

       г)вона завдає неабиякої шкоди власному здоров'ю? 

   3. Які наслідки може викликати  паління:

   а)захворювання на рак легенів;

    б) піднесення настрою;

    в) зниження гостроти зору,слуху;

    г)прискорення процесів дорослішення?

  4.До чого призводить вживання наркотиків:

    а) з'являється віртуальна можливість відвідати віртуальні світи;

    б) виникає фізіологічна і психологічна залежність від отрути;

    в) деградує мозок людини;

    г)людина стає більш розкутою і товариською?

    Виступи дітей

  Учень .Нікотин сильна отрута,яка шкідливо впливає на нервову систему,дихальну,серцево –судинну й травну системи.  Залежність від нікотину подібна до героїнової і кокаїнової .

 Лікарі вважають ,  що нікотинової залежності навіть важче позбутись.У тютюні і тютюновому димі міститься 1200   шкідливих речовин.

 Учень. У людини,яка вперше викурила цигарку,вже після перших затяжок виникає гостре отруєння:

  Слинотеча,нудота,збліднення,прискорення пульсу,шум в вухах,підвищене потовиділення,задишка,тремтіння рук і ніг.

 Учень. Нікотин і вуглекислий газ заважають постачанню кисню до тканин мозку. Людина постійно перебуває в пригніченому стані, втрачає сон, апетит  .

 Учень. Паління і заняття фізичними вправами несумісні! 20 цигарок, випалених протягом дня, змушують серце прцювати з навантаженням ,що дорівнює восьмигодинній їзді на велосипеді проти вітру.

  Учень. Наслідком  куріння може бути рак нирок, шлунка, печінки, стравоходу, підшлункової залози.

 

 Більшість хірургів стверджують ,що нікотин є причиною такого захворювання , як гангрена ніг.

Вчитель.Зазвичай,у середньому і літньому віці палити не починають. Життєвий досвід,мудрість,що прийшла з роками,не дадуть зробити такої дурості. Це доля- безрозсудної  юності. Тож не роби найбільшої в житті помилки!

 ІІІ .Підсумок

 Учитель. Отже, якщо ви остерігаєтесь тяжких захворювань, раджу вам , на привеликий жаль, у нас є такі учні :  дотримуйтеся корисних  порад для тих,хто кидає палити.

  Пам'ятка    « Щоб покинути палити»

- Змінити термінологію:  « піду випалю цигарку» на   « піду отруюсь»

- Не носи з собою  сірники та запальнички

 - Вживай жуйки або цукерки для приглушення бажання випалити цигарку

 - Випивай склянку кислого соку на день

   -Пам'ятай про те,що тютюнові компанії отримують величезні прибутки на шкоді твоєму  здоров'ю .

  -  Поступово відмовляйся від паління,відкладаючи його   «на потім»

  - Пам'ятай ,здоров'я не можна купити ні за які кошти,воно дорожче  золота!

 На настуній виховній годині ,ми поговоримо про « злодія,який краде  розум…»

 

 

 

 

Використано ресурси  інтернету