Виховна справа на тему "Любов і злагода - основа сім'ї"

Виховна справа для учнів 3 класу на тему

«Любов і злагода – основа сім’ї»

Вчителька початкових класів 

Чернівецької ЗОШ №14

Л.Д. Цуркан

Мета: допомогти дітям усвідомити значення батьків, відчути вдячність і шану до них; розширювати поняття дітей про любов і злагоду в сім’ї; вчити дотримуватись родинних традицій для зміцнення любові та злагоди в сім’ях; розвивати зв’язне мовлення, зосередженість уваги, збагачувати словниковий запас; виховувати в дітей почуття любові, викликаної родинними зв’язками.

Хід заняття

 Вчитель: Сьогодні ми проведемо виховну справу. А щоб створити атмосферу доброзичливості, злагоди, добра, пограємося в нашу гру «Подаруй добре слово».

1. Гра «Подаруй добре слово»

• Передаючи м’яч, дати добре побажання своєму однокласникові.

Вчитель: Почнемо наше заняття з хорошим настроєм, бажаючи один одному добра.

2. Оголошення теми та мети заняття

Вчитель: Уявляєте, щоби провітрити клас, ми відчинили вікно і вітер розвіяв букви у нашій темі. Спробуймо відносити записані слова:

Б ю в л о  і  д о л г а з а – основа сім’ї.

3 2 5 1 4      6 5 2 1 3 4 7

Любов і злагода – основа сім’ї (запис у зошиті).

3. Хорове зачитування теми заняття
4. Робота з епіграфом

Вчитель: Готуючись до заняття, я знайшла цікаву народну пісню. Послухайте, які тут чудові слова:

«У мене батенько – ясний місяченько.

У мене матінка – ясна зіронька.

У мене батенько – яснеє сонечко.

У мене сестронька – ясная звіздонька.»

З народної пісні

Читання учнями, які гарно читають.

5. Бесіда за змістом пісні

• Про кого йдеться в пісні?
• Як їх можна назвати?
• Чи можна сказати, що ця сім’я живе в злагоді?
• З чого це видно? (пестиві слова)
• Вживання пестливих слів показує, що члени цієї родини ставляться одне до одного з повагою, шанують і люблять одне одного.

6. Робота в групах

2 групи дітей визначають ознаки любові та злагоди в сім’ї.

7. Обговорення відповідей
8. Робота з тлумачним словником

Вчитель: Ми трішки вагаємося у визначеннях лексичних значень слів «любов» і «злагода». У цьому нам допоможе ця мудра книжка – тлумачний словник.

Двоє дітей шукають значення слів у словнику і зачитують їх.

«Любов – почуття глибокої сердечної прихильності.

Злагода – мирні дружні стосунки.»

Вчитель: Давайте ще раз повернемося  до нашої таблиці та перевіримо, чи правильно ми визначили ознаки любові і злагоди. Чи можна назвати родину, де є любов і злагода, щасливою? Чому?

9. Робота з деформованими прислів’ями

Спробуйте побудувати прислів’я з двох частин:

10.  Вибіркове пояснення прислів’їв.
11.  Робота над оповіданням В. Сухомлинського «Зелена каструля»

А) Вступне слово про В. Сухомлинського.

Б) Завдання перед читанням

- Чи панує любов і злагода у цій родині?

В) Читання тексту учнями.

Г) Обговорення змісту твору.

- Хто був членами родини?

Кого найбільше любив Толя? Чому?

• Що турбувало Толю?
• Де обідала бабуня?
• Як повівся хлопчик?
• Як повели себе батько і мати після того, як хлопчик сів їсти з бабусею?
• Чому вони перестали їсти?
• Чому в бабусі були сумні очі і вона часто плакала?
• Чого не вистачало бабусі в родині? (ніжності, поваги)
• Чому цю родину не можна назвати щасливою?
• Хто з героїв бореться за щастя своєї сім’ї?
• Пам’ятайте, ви можете зробити родину щасливою, якщо будете приносити в свій дім любов і злагоду.

12.  Творче завдання

Продовжити побажання:

«Ваша родина буде щасливою, якщо…»

13.  Підсумок заняття

Вчитель: Якщо між членами родини будуть мирні та дружні стосунки, якщо любов і злагода пануватимуть у ній – то  й жити будемо в добрі, теплі, спокої та щасті.

Спробуйте відтворити свої щасливі родини різними кольорами на крузі, поділеному на частини.