Виховний захід для 1–4-х класів «ФОРТЕЦЯ КІБОРГІВ» (до Дня вшанування захисників Донецького аеропорту)

Виховний захід для 1–4-хкласів

«ФОРТЕЦЯ КІБОРГІВ»

(до Дня вшанування захисників Донецького аеропорту)

Дата: 20 січня.

Тривалість: 25–30 хв.

Форма: година пам’яті з елементами бесіди, гри й творчості.

Мета заходу (педагогічно сформульована):

•        сформувати в учнів початкової школи уявлення про захисниківУкраїни як людей добра і мужності;
•        виховувати почуття вдячності, поваги та гордості за свою країну;
•        розвивати цінності: доброта, взаємодопомога, сміливість, єдність;
•        вшанувати пам’ять героїв у доступній, емоційнобезпечнійформі.

Матеріальне забезпечення:

•        державний прапор України;
•        свічкапам’яті / електроннасвічка;
•        плакат «Фортеця кіборгів» (контур фортеці);
•        паперові «цеглинки» жовтого і блакитного кольорів;
•        маркери, наліпки;
•        спокійна фонова музика (інструментальна).

Авторка виховного заходу: педагог-організатор Гімназії «ПРОСВІТ» ЛМР Ахтямова Валерія Валеріївна    

ХІД ЗАХОДУ (ПО БЛОКАХ)

БЛОК 1. ЕМОЦІЙНИЙ ВХІД У ТЕМУ (3–4 хв)

Завдання блоку: налаштувати дітей, створити атмосферу довіри, без напруги.

Слова педагога:- «Діти, сьогодні ми поговоримо про дуже важливі речі —про добрих, сміливих людей, які захищають Україну. Завдяки їм ми можемо ходити до гімназії, гратися й мріяти.»

Короткі запитання до дітей:

•        «Що означає захищати?»
•        «Хто такийз ахисник?»

(Відповіді приймаються всі, без виправлень.)

БЛОК 2. ХТО ТАКІ «КІБОРГИ» (5 хв)

Завдання блоку: пояснити поняття без воєнних деталей.

Пояснення педагога (спрощено):- «Колись українських захисників назвали кіборгами. Не тому, що вони були роботами, а тому, що були дуже витривалими, сміливими і дружними. У них були сильні серця.»

Образне порівняння: - «Кіборг — це людина, яка не здається, навіть коли важко, і допомагає іншим.»

Без назв зброї, боїв, смерті.

БЛОК 3. ХВИЛИНА ТИШІ (1 хв)

Завдання блоку: формування поваги та співчуття.

Педагог:- «Давайте тихенько постоїмо і подякуємо всім захисникам України у своєму серці.»

(10–15 секунд тиші, запалена свічка.)

БЛОК 4. ІНТЕРАКТИВ. «ЗБУДУЄМО ФОРТЕЦЮ КІБОРГІВ» (8–10 хв)

Завдання блоку: перевести тему в активну, позитивну дію.

Хід: кожна дитина отримує паперову «цеглинку».

Завдання: написати слово або намалювати символ:

•        серце, сонце, прапор;
•        слова: доброта, дружба, сміливість, любов, мужність, відвага, честь, гідність, патріотизм, братерство, віра, любов до України.

Діти по черзі прикріплюють «цеглинки» на плакат.

Коментар педагога під час роботи: - «Подивіться, яка міцна фортеця виходить. Вона збудована з добрих вчинків і любові до України.

Ця фортеця — не з бетону. Вона з цінностей, які ніхто і ніколи не зруйнує.»

БЛОК 5. ТВОРЧИЙ МОМЕНТ (3–4 хв)

Варіанти (обрати 1):

•        короткий дитячий вірш про Україну;
•        уривок пісні про Батьківщину;

•        спільне промовляння фрази:
•        «Україна — це ми. Ми — добрі. Ми — сильні.»

БЛОК 6. ПІДСУМОК І РЕФЛЕКСІЯ (3–4 хв)

Запитання до дітей:

•        «Що вам сьогодні запам’яталося?»
•        «Яким треба бути, щоб бути схожим на кіборга?»

Педагог узагальнює: - «Бути кіборгом — це бути добрим, допомагати іншим, любити свою країну.»

БЛОК 7. ПАТРІОТИЧНИЙ ФІНАЛ (1 хв)

Разом з дітьми: -«Слава Україні! Героям слава!»

(Оплески, усмішки, позитивнее завершення.)