Виховний захід "Entdecke Deutschland! Відкрий для себе Німеччину!"

Entdecke Deutschland!

Marjana Butschynska, 

Schule 14, Tscherniwzi

Zielgruppe: 8-11 Klasse

Zeit: 90 Min.

Lernziele:

• Wortschatzwiederholung
• Argumente finden
• Meinungen äußern
• Kreatives Schreiben
• Mündliches Berichten

Resultate:

              Die Schüler können

•  gelernte Vokabeln zum Thema benutzen
• Information zum Thema berichten und austauschen
• eine Entscheidung begründen

Methoden und Technicken:

• Stationlernen
• Visualisierung
• Arbeit mit der Karte
• Geheimschrift
• Labyrinthübung
• Buchstabensalat
• Wörterbildung
• Kreuzworträtsel
• Rebus
• Kreatives Schreiben
• Partnererzählungen

Materialien:

• Overheadprojektor
• Laptop
• Karten
• Kärtchen
• Kopiervorlagen
• Power Point Präsentation

Zusätzliche Materialien:

• Arbeitsblatt 1
• Arbeitsblatt 2
• Arbeitsblatt 3
• Arbeitsblatt 4
• Arbeitsblatt 5
• Arbeitsblatt 6
• Arbeitsblatt 7
• Arbeitsblatt 8

Epigraph 

            “Deutsch  lernen – Land  und  Leute kennenlernen”

Stundenverlauf

I Einstieg

1.1   Abzählreim (Folie1).  Die Bildung von Gruppen.

1.2  Epigraph: “Deutsch  lernen – Land  und  Leute kennenlernen”. (Folie3) Wie verstehen Sie dieses Epigraph? Jede Gruppe äußert ihre Meinung…

II Hauptteil

2.1 Die Schüler sehen sich die Power Point Präsentation. Ihre Aufgabe ist, wie möglich mehr, die Information zu merken, um weitere Übungen zu erfüllen.

2.2  Stationenlernen. Es gibt 8 Stationen. Jede Station hat ihre Aufgabe. Jede Gruppe kommt zu jeder Station, erfüllt die Aufgabe, dann nimmt sie das Kärtchen mit der Übung mit und geht zu anderer Station.

2.3  Station 1: Bundesländer Deutschlands (Arbeitsblatt 1). Die Arbeit mit der geografischen Karte. Die Schüler setzen die Silben zusammen und tragen sie an den passenden Stellen um die Karte herum ein.

2.4  Station 2: Berühmte deutsche Künstler (Arbeitsblatt 2). Geheimschrift. Hinter der Geheimschrift verbergen sich berühmte deutsche Künstler, wenn die Schüler  richtig entziffern und die markierten Buchstaben in die Lösungsleiste eintragen, erfahren sie, wie Deutschland auch genannt wird.

2.5  Station 3: Sehenswürdigkeiten von Berlin (Arbeitsblatt 3). Buchstabensalat. Berlin ist die Hauptstadt von Deutschland. Im Buchstabensalat haben sich waagerecht und senkrecht (auch rückwärts) Begriffe rund um Berlin versteckt.

2.6  Station 4: Berühmte deutsche Erfinder und ihre Erfindungen (Arbeitsblatt 4).  Labyrinth. Was haben die unten abgebildeten Deutschen erfunden? Die Schüler folgen den verschlungenen Linien und sammeln dabei die Buchstaben auf, dann bekommen sie es heraus.

2.7  Station 5:  Deutschland (Arbeitsblatt 5). Wörterbildung.  Wie viele Wörter können Sie aus den Buchstaben des Wortes "Deutschland" bilden?

2.8  Station 6: Diese Sachen wurden von Deutschen erfunden (Arbeitsblatt 6). Kreuzworträtsel.  Die Schüler setzen die Bezeichnungen der abgebildeten Dinge an den

richtigen Stellen im Kreuzworträtsel ein, und sie wissen mithilfe der Lösungsleiste, was diese Dinge gemeinsam haben.

2.9  Station 7:  Albert Einstein (Arbeitsblatt 7). Rebus. Hinter dem Rebus versteckt sich ein Spruch eines Deutschen.

2.10  Station 8: Nachbarländer (Arbeitsblatt 8). Deutschland hat neun Nachbarn. Die Schüler ergänzen die Ländernamen richtig. Die Flaggen und Hinweise helfen ihnen dabei. Sie tragen die farbig hinterlegten Buchstaben in die Lösungsleiste ein, und sie wissen, was alle

Bewohner dieser Länder gemeinsam haben.

III  Schlussteil

3.1 Die Prüfung der erfüllten Aufgaben. Die Gruppen tauschen sich mit ihren Arbeiten aus und prüfen die Aufgaben.

3.2 Kreatives Schreiben. Die Gruppen bilden eine komische Erzählung mithilfe der gesammelten Information und teilen sie mit.

3.3 Zusammenfassung. Die Antwort der Gruppen auf die Frage „Was für ein Land ist Deutschland?“(Folien 24, 25, 26), „Was können Sie jetzt zum Epigraph sagen?“ (Folie27)