Виховний захід"Предмети, що полегшують працю людини в побуті".

Тема:  «Предмети, що полегшують працю людини в побутті»

Мета: -  розширити уявлення дітей про предмети, що полегшують працю людини, створюють комфорт;                   

• систематизувати знання здбувачів освіти про призначення й способи використання техніки, зацікавити рботою з різними технологіями;

     - розвивати пізнавальний інтерес мислення,  увагу;

      - виховувати інформаційну культуру .

Обладнання: презентація по темі занняття

План проведення заняття

1. Організаційний момент
2. Основна частина

1. Вступна бесіда.
2. Гра «Збери помічника».
3. Поетична хвилина.
4. Бесіда.
5. Фізкультхвилинка.
6. Відгадування загадок.
7. Гра «Зазнач місцезнаходження».

3. Підсумок заняття

Хід заняття

1.   Організаційний момент

• Налаштування дітей на позитивний емоційний лад.

У класі стало тихенько,

Усі сидять рівненько,
Вчитель до вас усміхається,
Наше заняття розпочинається.

2. Основна частина.

1. Вступна бесіда.

• Доброго дня діти! Сьогодні ми з вами дізнаємося, які ж саме предмети полегшують працю людини в побуті.

2. Гра « Збери помічника»

• Діти, зараз ми з вами пограємо в гру. Правила гри такі ми роздаємо вам ось такі картинки із зображеннями різних предметів, а вам потрібно скласти їх по парам, щоб кожна пара відповідала іншій.
• Отже, всі ці предмети полегшують  життя та працю людини в побуті.

      

3.Поетична хвилинка.

Є комп’ютер в тата,

Є комп’ютер в мами.

В них такі важливі

Для обох програми.

От Сашко залишився

Вдома наодинці:

•                     Що там у комп’ютері,

У чудовій скриньці?

Веселився, розважався

На всі кнопки натискав.

Врешті він таки догрався:

Щось в середині зламав!

Не візьме він до тями:

•                     Де ж ділися програми?

Одержав прочухана

Від мами та від тата.

Та ще й так скиглить:

•                     От машина клята!

4.               Бесіда.

Сьогодні у багатьох вдома є комп’ютер. Батьки використовують його для роботи, а діти сприймають як скарбницю з іграми. Є розважальні ігри, але найбільш популярні, особливо серед хлопчиків, ігри з погонями та стріляниною. Існує таке поняття - « комп’ютерна залежність»: людина вдень і вночі сидить біля монітора, не помічаючи ані краси природи, ані гарної погоди, відмовляючись від спілкування з друзями, прогулянок, спорту, узагалі – від життя. Добре , якщо батьки відводять дитині для роботи на комп’ютері тільки певний час. Адже дитина повинна розвиватися, цікавитися світом, добре вчитися.

Отже, якщо заборонили тобі батьки не лізти до комп’ютера – то й не лізь. Бо існує ще одна небезпека: можна зіпсувати дорогу машину. Тоді тобі не уникнути справедливого покарання.

5. Фізкультхвилинка.
6. Відгадування загадок.

• От загадка, то загадка:

Де поїду – стане гладко.

Тільки пальцем не торкай,

Обпечешся так і знай.

Щоб зручніше було тобі –

Маю ручку на собі. ( Праска )

• В нас на кухні – білий кіт.

Він прив’язаний за дріт.

День і нічку муркотить,

В животі мороз сидить. ( Холодильник )

• Товстопуза біла пані

Крутить одяг в барабані. ( Пральна машинка)

• Запам’ятав науку –

Збирать – ковтать пилюку. ( Пилосос )

• Сушить він волосся всім

Теплим вітерцем своїм. ( Фен )

• Якщо душно буде влітку –

У кімнаті зробить вітер. ( Вентилятор )

• Лиш касету проковтне,

Враз співати він почне. ( Магнітофон )

• Нам показує вікно

Спорт, новини і кіно. ( Телевізор )

• Тиснеш кнопки – і за мить

З другом можеш говорить. ( Телефон )

• В нім знання з усього світу

« Мишка» може всім відкрити. ( Комп’ютер )

7. Гра «Зазнач місцезнаходження»

«Розселіть» техніку в будинку. Де її місце? Навіщо її використовують?

(Холодильник, пральна машинка, телевізор, комп’ютер, мікрохвильова піч, телефон, електричний чайник, плита, фен, праска, пилосос).

Якою технікою вам дозволяють користуватися вдома самостійно?

3. Заключна частина.

• Молодці діти! Ось і підійшло наше заняття до кінця. На цьому наше заняття завершено. До побачення!