Використання енергії вітру.

 

• Він шепоче: шу-шу-шу…

     Листя обірвать спішу.

     З ним я у осіннім гаї.

     У таночку покружляю.  (Вітер)

 

1. Асоціативний кущ.

- Які асоціації виникають, коли чуєте слово  «ВІТЕР»?

 

 ВІТЕР

 

- Спробуйте відтворити шум сильного вітру…, помірного…, слабого….

 

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

• Сьогодні на уроці ви дізнаєтесь про використання людиною енергії вітру.
• Що ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?  (ОЧІКУВАННЯ.)

 

ІV. Вивчення нового.

1. Розповідь учителя з елементами бесіди.

 Енергія вітру використовується з давніх часів у вітряках та на кораблях. Так, у Давньому Єгипті вітрові двигуни застосовували для підйому води і для розмелювання зерна. Вітряки з крилами – вітри лами з тканини першими почали споруджувати давні перси.

   Проойшло більше, як 50 століть, але вітряні млини майже не змін или свого вигляду. Споконвіку в Україні мололи зерно.

 

• Подивіться на таблицю. Що ви там бачите?
• Вітряні млини.
• Так. Там де постійно дмуть вітри, встановлюють споруди, що нагадують зовні вітряні млини. Їх дуже багато в країнах Західної Європи і використовують їх в невеликих господарствах. Підприємствах.

        Вітрові електростанції не забруднюють повітря хімікатами, але дуже шумні.

-  Як ви гадаєте, діти, які недоліки є у вітряних електростанціях?  (Вітер непередбачуваний і може змінювати свій напрямок. Іноді затихає. Іноді досягає такої сили, що ламає вітряки.)

 

Виснеовок:

• Енергію вітру створює Сонце.
• Люди здавна використовували енергію вітру.
• У наш час поширення набувають вітрові електростанції.

 

2. Випереджувальтне завдання учням.  Виступ науковців.

• Ще 3500 років до нашої ери мореплавці використовували силу вітру, щоб йти під вітрилами. Вітряні човни ходили по Нілу вДавньому Єгипті.

 

• Вітрильні млини використовували в Китаї 2200 років тому.

 

• На Середньому сході, Персії близько 200 років  до нашої ери почали застосовувати вітряні млини для перемелювання зерна. Їх виготовляли з в’язанок очерету. Прикріплених до дерев’яної рамки, що оберталася, коли дув вітер.

 

• З давніх  давен енергія вітру використовувалась і в Україні. В 1917 році в Україні налічувалось близько 30 тисяч вітряків. Зараз їх значно менше.

 

V. Відеоролик «ЯК ПРИРУЧИТИ ВІТЕР?»

 

VІ. Фізхвилинка.

    Віє вітер нам в лице.

    Захиталось деревце.

    Вітерець все тихше – тихше…

    Деревце все вище-вище!

 

VІІ. Робота з підручником. (ст.. 65-67)

• Пригадайте, що таке вітер? Який був вітер?
• Поміркуйте, як сонячна енергія перетворюється на енергію вітру для власних цілей?
• Що дізналися з прочитаного нового, чого ще не знали?
• Розгляньте малюнок на ст. 66 і розкажіть. Як людина може використати енергію вітру для власних цілей?
• Про що дізналися в рубриці «Для допитливих?»

 

VIII. Досліди. “Звідки береться і зникає вітер?»

1. Нагшріти воду в електрочайнгику і налити в чашку.

• Чому нагрілася вода в чайнику? (Електрична енергія перетворилася в теплову)

 

2. Ввімкнути в класі світло.

• Чому в класі стало світло?  (Електрична енергія перетворилася в світлову)

 

3. Ввімкнути вентилятор.

• Що відчули?
• Вітер.
• Що відбулося? (Електрична енергія перетворилася на енергію вітру).

 

Висновок. Енергія ні з чого не виникає і не зникає. Вона переходить з одного стану в інший.

 

ІХ. Робота в групах.

• Завдання кожній групі – прочитати і дізнатися, який це вид енергії і вписати в таблицю.

А	Б	В	Г

 

І група

А – Ці джерела енергії знаходяться під землею, або біля її поверхні, їхз використовують для опалення приміщень, руху машин, виробництва електроенергії. Її запаси не є безмежними.

 

2 група.

Б -  В Україні здавна використовували цю енергію. За її допомогою мололи зерно на борошно. Вона використовувалась на кораблях.

 

3 група

В – Це основне джерело енергії на Землі. Без цієї енергії не було б життя.

 

4 група.

Г – Французький письменник Француан де Санс - Екзюпері писав: «У тебе немає ані кольору, ані запаху, тебе неможливо описати, тобою насолоджуватись, не відаючи, що ти таке. Ти – найбільше багатство на світі»

• □□Про яке джерело енергії йдеться у казці «Маленький принц»?

 

Відповіді:

А  - Енергія корисних копалин.

Б  - Енергія вітру.

В – Енергія Сонця.

Г – Енергія води.

 

Х. Підбиття підсумків. Тест.

 

Обери та познач одне правильне твердження

1. Невичерпним джерелом енергії є…

□  Вітер

□  Нафта

□   Природний газ.

 

2. Вичерпним джерелом енергії є..

□  Сонце

□  Вода

□   Вугілля.

 

3. Електрична енергія увімкненого вентилятора перетворюється в енергію…

□  Теплову

□   Світлову

□  Енергію вітру.

 

4. Електрична енергія увімкненого електричного чайника перетворюється в енергію…

□   Теплову

□   Світлову

□   Руху.

 

ХІ. Рефлексія.

• Чому енергія вітру ніколи не вичерпується?
• Де найкраще будувати вітрові електростанції?
• Чому вітрові електростанції називають енергією майбутнього?
• Чи здійснилися ваші очікування?
• Чи змінився настрій в кінці уроку?

 

   ХІІ. Дом.завд.  ст. 65-66 перекказувать. Розповісти батькам цікаве про урок.